年轻人不要急

这次邀请到的是我的大学同学Kathy，我们因为不同的原因，共同学习了4年的英语专业，毕业后又去向了不同的城市和人生方向。 从准备去英国读研到去香港读研，从成为香港中小学老师到从事境外教育和技术咨询，从在金融公司工作到合资创办公司、从公司董事到受邀成为大学老师... Kathy围绕“能够接受改变”、“英专带来的跨文化思考”和“心态”三个关键词展开聊了聊“月亮和六便士其实可以兼得”的生活。 这是从第一期开始到现在，最长的一期...

Tyra是我的高中同学。高考分数出来，我比一本线高了那么两分，她要高更多。我选择了北方的二本院校，她选择了省内的一本院校。她学语文，我学英语。我在大学兼职做家教，她在大学当了两年兵。如今我是家乡外一学校的高中英语老师，她是家乡一大学的辅导员。我们的人生轨迹错开又相逢，我们彼此陌生又熟悉。 她说她是一个口号喊得很响，但行动力缩水的类型。她说在高中老师和大学辅导员之间的选择更多是顺势而为，哪一个更好够便取...

和滔滔是在PEER认识的，当时其实并没有太多交集，但奇妙的是朋友圈让我们延续了起初的链接，当下，我们彼此做的事情也有着相投之处。 带着对：“为什么会想从人力资源转到教育社会学？”“在北欧读教育硕士是一种什么样的体验？”“思考变现”“做咨询做桌游具体是指什么？”的好奇，我们开启了这一次对话。 00:50 本科毕业在教育公益组织工作了两年，然后去北欧读了教育社会学 03:54 思考变现倒逼自己判断什么是最重要的事 09:26 学科的训...

这是2021年11月29日的班会。 一方面是出于现实因素——高一上学期结束就要分科了——学生们对于如何选科还有些迷茫；另一方面是由于作为任课教师和见习班主任，我感觉到了所谓“好班”的peer-pressure，以及这种pressure带来的莫须有的紧张、沉闷和压抑的班级气氛。 在这些想法和感受的推动下，2021年11月29日，我们进行了主题为“专业、职业、你想要的”的班会。 班会：“专业、职业、你想要的” 00:00 - 02:22 一起做一做自我关怀动作 02:2...

这一期邀请到的是我的初中同学Crystal，撒花~ 研究生毕业后，她先去了银行工作，能从之前的通话中感受到她的挣扎和渴望逃离；近期她成为了一名职业院校的电商教师，用她自己的话说就是“很自由”。 很有意思的是，我仍记得在我们刚工作时，我们通话时流露出来的我的坚定和她的迷茫；而这一次通话，她更加坚定而我又愈加渴望逃离。又或者换个角度，我们其实都对自己想要的状态更加坚定，而至于具体从事什么工作，需要跟随那个坚定感而...

我和妙脆角是大学同学，我们借助相同的英语专业，走向了不同的人生（职业）方向，而又经历着相似的“寻求突破”的人生阶段。 和妙脆角对话的过程，英语专业是个高频出现的词。与其说是在思考英语专业的未来出路，不如说。这是一个忘记在播客录制中给到妙脆角的一个问题。 而自问的话，我会觉得英语带给我更多的是人格上的塑造和重新发现，各种pre、speech让我从害羞变到享受讲台；而在这样自我重新发现的过程中，我也慢慢摸索到我作...

19年疫情那段时间，在“年轻人不要急”公众号上更新“打开门”系列推送，因缘结识堇然，今年在“打开门”系列播客上再度链接。来聊一聊“当下的状态”。 我想说“我羡慕堇然的状态”，因为不管是大学搞社团，还是工作搞活动，从摆摊卖烤肠到北辰青年支持同辈甚至到租下独栋楼开展共居实验，都是“永远只做我自己喜欢的选择”，“永远简单生活”。 我不想说“我羡慕堇然的状态”，因为羡慕二字似乎总是把自己定位为看客，但任何一种生活方式都是自己...

和晨欣相识于PEER，那时记得她说有想法系统性学习戏剧、未来可能去公立学校当心理老师，现在的她在美丽中国支教项目中当三年级孩子们的英语老师，带孩子们在社团课表演戏剧，在英语课堂上用戏剧的方式体验学习。 看到晨欣朋友圈里的支教日记已经更新到第十周，强烈的好奇心驱使着我主动邀请她来到了这期播客。聊一聊大学毕业后在企业实习、公益组织、戏剧创业公司、支教项目中...的不断“逃离”与探索，及其背后的思考。 00:00 - 05:...

这次是Kiki第二次做客播客，我们聊了聊亲密关系。 8年的恋爱和1年的恋爱，在相似的年龄阶段似乎有着很多相通之处。我们都在恋爱中不断练习如何去爱与被爱。两个人的相处不可避免的会有矛盾摩擦，但温柔地表达出我们的真实需求也会让矛盾变成礼物。 两个人在一起，像是彼此的一面镜子。我在他的眼中看到了更加完整的自己。我们因此在充满不确定性的生活中多了一份坚定与勇气。 00:00 - 03:13 “不务正业”的能量充电站 03:13- 12:40...

本期邀请到的朋友是我的大学同学——那个谁。 工作：大学辅导员；性别：男；婚姻状况：已婚。 可谓是播客间非常珍稀的guest了，鼓掌！我们聊了聊大学辅导员以焦虑为底色的工作状态、谈到了“网络名师工作室”这一新事物、探讨了对管理和体制的理解... 那个谁能够理解领导的管理，也能够理解我对精细化管理的批判，在这样的双向理解中，与体制合作，周旋于现实，兴奋于想做的事儿，纠结于看得见又看不清的未来。我们都在现实这片淤泥里...

这一期播客邀请到了我的初中同学，一个多小时的对话，我充分感受到了lulu的直接、精准与爽感。 不管是“分发美男小卡片”的社会实践，还是将旅行作为一种出逃、gap一年的经历，还是在处理母女关系中的理性，都让我感受到了一种莫名的吸引力，而这股吸引力的本质还是源自其蓬勃的、任性的生命力。 非常感谢lulu的敞开！就像lulu在播客开头提到的，我们现在越来越多的人习惯性的不把自己看做社会的主人，主动的发声和行动愈发稀缺。我...

这是一次很特别的播客，原意想要了解Kiki近况而开启的对话，逐步flow成了我的讲述，而这些讲述又是由Kiki coaching questions打开的。就像Kiki说的，尽管她没有用言语去言说，但我是能够从这段对话中感受到她当下的状态的，相信大家听完这期播客也会感受到这份安定的力量。 00:00 - 09:50 香港读博+Life Coach 09:50- 15:10 Kiki的三个关键词：清晰、感恩、开放 15:10- 19:35 内心的平和如何与现实触碰？ 19:35- 25:53 一饼回溯自...

00:00 - 04:35 读博选择“社会认识论”专业，大家都是在用不同的视角去看待这个社会 04:35- 08:23 我的读博状态是“享乐” 08:23- 12:11 我们不一样：作为人本身以及环境的不同 12:11- 24:36 “自由的代价是永久的警惕”，怎么“混”日子的？ 24:36- 41:24 展开说说“我终于又意乱情迷了”，开始对亲密关系有了新的理解（高亮部分） 这里推荐了两部电影：《人约巴黎》和《偶然与想象》 41:24- 51:55 一饼对亲密关系的新理解 51:55- 01:12:00...

00:00 - 05:04 工作第三年，目前带初三和班主任； 05:04-08:22 对当下“满意”、“寻求突破” 和“平稳”； 08:22- 11:18 满意的地方是“工作环境（物理环境、人际关系）”、“学生”、“工作内容（从小到大英语是给了我很多自信的学科）”； 11:18- 16:05 一饼对学校管理的不满意； 16:05- 18:15 乌托邦可能存在，可遇不可求； 18:15- 39:45 一些破冰活动； 39:45- 46:50 在快节奏的教学中还是要尽可能多的给情感以空间和时间； 46:50- 59:15...

月月是目前邀请到的第一位工作非教育从业者的朋友。 00:00 - 07:25 当下的状态是松弛感、享受 07:25 - 12:35 对钱的看法发生了转变，这一年希望多出去玩一玩 12:35- 27:07 从教培到广告人，我还是那个会发疯的女人 27:07- 39:45 对公司的管理氛围也挺满意，允许自主尝试探索 39:45- 46:35 我从前男友身上学到了“我可以自己去做想做的事情” 46:35- 51:03 现在没有谈恋爱，会焦虑吗？ 51:03- 01:00:31 “我觉得是一定要结婚的” 在小宇...

00:00 - 06:35 从教育机构到私立学校 06:35 - 14:50 作为班主任在学校没有获得应有的支持 14:50 - 32:11 这所私立学校的建校历史、学情、师资概况 32:11 -39:28 学生在期末找我拉钩说明年一定要继续当他们的班主任 39:28 - 52:18 会一直做老师吗？ 52:18 - 01:00:53 人一定要结婚吗：“反正都是跟他在一起，既然人家想结，那就结呗” 01:00:53- 01:13:15 我感觉还是要做一个洒脱的人，反正不做让自己后悔的事就可以了 在小宇宙查看该...

00:00 - 14:20 毕业之后gap及找工作的经历 14:20 - 20:10 工作如何能有完满的状态？工作和生活的界限在哪？ 20:10 - 29:40 当下工作的特点 29:40 - 37:00 实际工作产出和理想的工作成果存在距离，未达到完满的状态 37:00 - 47:15 gap前半段去看了很多城市 47:15 - 54:05 今年五一写了一封信给导师，想告诉她“我很好，不要担心” 54:05 - 60:00 现在是进入下一阶段的过渡平台 在小宇宙查看该单集文稿

00:00 - 05:25 当下工作的状态：不满意、焦虑、探索更多可能性 05:25- 11:40 工作琐碎、在校时间长，想要有更多生活时间 11:40 - 14:35 更理想的工作环境 14:35 - 28:25 对当下比较满意的地方，比如薪资、教研、师生相处等 28:25 - 29:25 焦虑的产生就是理想和现实的落差，可能是我的常态 29:25 - 33:30 个体的幸福需要留白去思考，但管理者可能希望你是个螺丝钉 33:30 - 44:48 如果我是管理者，我会做减法 44:48 - 46:25 管理者的...

00:00 - 17:17 工作上想躺平又不能 17:17  - 34:35 英语教学最重要的是词汇语法还是交际沟通？ 34:35 -60:00 本应真切体会对方请感和意图的师生相处实则非常粗糙 60:00 - 60:16 用所谓正常的“女生”样子去学习其实会失去很多犯错和成长的机会 在小宇宙查看该单集文稿

00:00 - 04:55 对当下学习和工作的大致介绍 04:55- 10:15  当下的状态 10:15- 15:25  关键事件分享 15:25 - 22:10 给当下的状态打几分？为什么？ 22:10 - 27:30 十分的状态是什么样子？ 27:30 - 35:14 如何调适自己的状态 35:14 - 39:28 一些困惑与好奇 在小宇宙查看该单集文稿