Parliamo di minibasket con...

MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni) Lezione 27 – Consapevolezza del corpo e del movimento Obiettivi : sviluppare controllo motorio in relazione a spazio e tempo. Teoria : coscienza corporea come base di ogni apprendimento motorio. Pratica : esercizi di equilibrio, direzioni, cambi di ritmo. Gioco finale : “La danza de...

MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni) Obiettivi: adattare attività in base a spazio, tempo, regole, strumenti. Teoria : piccole modifiche cambiano il senso del gioco. Pratica : stesso esercizio ripetuto con varianti di campo/regole. Gioco finale : “Campo elastico”: campo che si restringe o allarga durante la partita. Qu...

MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni) Lezione 25 – Gestire i contatti: aggressività difensiva corretta Obiettivi : insegnare il contatto fisico come parte del gioco. Teoria : differenza tra aggressività positiva e fallosità. Pratica : giochi di spinta controllata (spalle contro spalle). Gioco finale : “Chi difende vince...

MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni) Lezione 24 – Feedback e Feedforward senso-percettivo Obiettivi : migliorare percezione e anticipazione. Teoria : differenza tra correggere dopo (feedback) e preparare prima (feedforward). Pratica : giochi di reazione a segnali visivi/uditivi. Gioco finale : “Indovina il segnale”: og...

MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni) Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni) Lezione 23 – Giochi di Potere: la partenza e la scelta del canestro Obiettivi : sviluppare iniziativa e decisione autonoma. Teoria : la partenza come momento cruciale...

MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni) Lezione 22: Sviluppo del Controllo con Palleggio e Tiro: Riconoscere la Situazione. Obiettivi : scegliere tra palleggio e tiro in base al contesto. Teoria : introdurre la “lettura” delle situazioni di gioco. Pratica : giochi 1c0 con scelta libera. Gioco finale : “Se mi guardi tiro,...

MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni) Lezione 21 – Il Passaggio per l’orientamento spazio-temporale Obiettivi: sviluppare capacità di passare in relazione a spazio e tempo. Teoria: passaggio come strumento di lettura del gioco. Pratica: passaggi in movimento, a coppie e in gruppo. Gioco finale: “Il passaggio lampo”: seg...

MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni) Lezione 20 – Attivazione intensa e carico cognitivo Obiettivi: stimolare fisico e mente con giochi dinamici. Teoria: attenzione e reattività aumentano con attività variabili. Pratica: staffette con vari compiti motori. Gioco finale: “Corsa dei colori”: ogni colore corrisponde a un c...

MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni) Lezione 19 – Verifica e Rinforzo Obiettivi: consolidare le esperienze e dare feedback positivi. Teoria: rinforzo positivo e motivazione come basi dell’apprendimento. Pratica: ripetizione di giochi già svolti con piccole varianti. Gioco finale: “L’applausometro”: ogni bambino ricev...

MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni) Lezione 18 – Adattare i giochi: semplicità e accessibilità Obiettivi: rendere ogni proposta adeguata a tutti i bambini. Teoria: semplificazione come chiave per il successo. Pratica: un gioco classico (palla prigioniera) adattato a minibasket. Gioco finale: “Il canestro dei piccoli...

MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni) Lezione 17 – Coinvolgimento emotivo e affabulazione Obiettivi: rendere il gioco un’esperienza emozionante e coinvolgente. Teoria: la narrazione come strumento didattico. Pratica: creare una storia (es. “viaggio nello spazio”) e proporre giochi a tema. Gioco finale: “Il pianeta dei...

MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni) Lezione 16 – Schema Motorio del Lanciare e primi riferimenti spaziali Obiettivi: sviluppare schema motorio di lancio e percezione dello spazio. Teoria: importanza dei lanci in varie direzioni e distanze. Pratica: lanci contro il muro, in aria, verso un compagno. Gioco finale: “Col...

MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni) Lezione 15 – Scoperta del Palleggio e del Tiro Obiettivi: introdurre i gesti tecnici in forma semplice e ludica. Teoria: palleggio e tiro come giochi, non come tecnica pura. Pratica: palleggiare in movimento, lanciare la palla a canestro con libertà. Gioco finale: “Pioggia di cane...

MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni) Lezione 14 – Attivazione e Gioco Individuale: controllo corpo e palla Obiettivi: sviluppare consapevolezza corporea e prime manipolazioni della palla. Teoria: i bambini piccoli imparano attraverso esplorazione e gioco libero. Pratica: camminare, correre, saltare con la palla in va...

MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo Lezione 13 – Trasferibilità delle Competenze Obiettivi: sviluppare abilità che vanno oltre il campo da gioco. Teoria: dal Minibasket alla pallacanestro e alla vita quotidiana. Pratica: discussione ed esempi di situazioni di “trasferimento” (es. attenzione in classe, collaborazione in...

MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo Lezione 12 – Autonomia, Responsabilità e Collaborazione Obiettivi: stimolare crescita personale e sociale attraverso il gioco. Teoria: i bambini hanno diritto di sbagliare; l’istruttore li guida. Pratica: giochi di squadra con ruoli e responsabilità condivise. Gioco finale: “Costruia...

MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo Lezione 11 – Funzioni Cognitive ed Esecutive Obiettivi: allenare la mente insieme al corpo. Teoria: attenzione, percezione, decisione e scelta autonoma. Pratica: giochi di reazione con più variabili (es. partire solo a determinati segnali). Gioco finale: “Re del silenzio”: il bambino...

MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo Lezione 10 – Le Capacità Motorie come Obiettivo Primario Obiettivi: sviluppare capacità coordinative e motorie in età sensibile. Teoria: coordinazione, equilibrio, orientamento, differenziazione. Pratica: percorsi motori e giochi senza palla. Gioco finale: “Percorso con sorpresa”: il...

MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo Lezione 9 – I Fondamentali come Strumenti Obiettivi: utilizzare i fondamentali come mezzi per giocare, non fini in sé. Teoria: palleggio, passaggio, tiro e difesa devono servire a risolvere situazioni. Pratica: esercizi che collegano fondamentali a situazioni di gioco. Gioco finale:...

MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo Lezione 8 – Il Gioco-Sport come Situazione Privilegiata Obiettivi: riconoscere il gioco come contesto privilegiato di apprendimento. Teoria: il gioco stimola processi cognitivi, emotivi, sociali e motori. Pratica: giochi di movimento libero con regole minime. Gioco finale: “Il campo...

MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.2 – Il Ruolo dell’Istruttore Lezione 7 – La Lezione Efficace Obiettivi: saper costruire lezioni stimolanti, equilibrate e non ripetitive. Teoria: caratteristiche di una lezione efficace: progettata, modulata, adeguata. Pratica: analisi di schede di lezione e bilanciamento di carico motorio/cognitivo. Gioco finale: “Il dado dell...

MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.1 – Visione e Filosofia Lezione 6 – Saper Motivare e Osservare Obiettivi: sviluppare sensibilità nel leggere bisogni e potenzialità dei bambini. Teoria: motivazione e osservazione come strumenti per adattare le proposte. Pratica: analisi di video di attività, con osservazione di comportamenti e reazioni. Gioco finale: “Caccia a...

MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.2 – Il Ruolo dell’Istruttore Lezione 5 – Saper Progettare Obiettivi: acquisire la capacità di progettare lezioni equilibrate e mirate. Teoria: dalla conoscenza del gruppo alla selezione di obiettivi e contenuti. Pratica: esercizio di micro-progettazione (scheda di una fase di lezione). Gioco finale: “La staffetta delle idee”: i...

MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.1 – Visione e Filosofia Lezione 4 – L’Intenzionalità Educativa dell’Istruttore Obiettivi: prendere coscienza che ogni azione dell’istruttore produce cambiamenti nei bambini. Teoria: rifuggire dalla casualità; ogni esercizio deve avere uno scopo. Pratica: trasformare esercizi “a secco” in giochi con obiettivi educativi (es. pall...

MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.1 – Visione e Filosofia Lezione 3 – La Competenza come Risultato di Processi Integrati Obiettivi: comprendere che la competenza è dinamica e nasce dall’integrazione di conoscenze, abilità e atteggiamenti. Teoria: i processi cognitivi guidano l’azione, non sono separati dal movimento. Pratica: esercizi di lettura e scelta rapida...