啟彬與凱雅的爵士樂 Chipin & Kaiya's Jazz

一次向四位音樂大師學習，從古典到爵士真正的轉換之道 洞察旋律的邏輯並理解跟和絃的搭配方式就能學會即興與創作！（拉威爾、拉赫曼尼諾夫、保羅戴斯蒙、奇克柯利亞） Youtube影片版： https://youtu.be/DuHhTahDLVo Diatonic Intervalic 2up-3down-2down Patterns that Maurice Ravel used (so did Sergei Rachamaninoff one year later) and we can used them on creating Jazz Improvisation Melodic Lines like Paul Desmond &...

我離開體制內高等藝術教育環境的原因還有這些，除了目睹各種怪現象，也決定照自己的路走 [有聲版] 完整文章在：http://www.chipinkaiyajazz.com/2020/07/blog-post_4.html

「半澤直樹」？「半糖去冰」？「半半炸雞」？...「半減和絃」的名稱是怎麼來的？充分理解和絃銜接的經驗法則就能創作、即興與編曲！ Youtube影片版： https://youtu.be/15Ei96od8Z8?si=4__ThVjgb6F_skAF m7b5是從m7然後把5音降了，常見於小調終止式、順階和絃或直觀描述 Haif-Diminished（⌀）則是用來形容與替代不完全的減和絃（○） 大調II-V-I應該講成「解決去大和絃或屬和絃的II-V-I」、小調II-V-I應該講成「解決去小和絃或是m7b...

真正要學習爵士樂的時候所應該抱持的態度 完整版影片與文章： https://www.chipinkaiyajazz.com/2023/05/ii-v-iii-v-iii-v-im7b5ii-v-i.html

"Blackadder" Chord? 黑爵士和絃？黑伯爵和絃？黑蛇和絃？...SubV9b5的日本動漫音樂圈說法、用法與優缺點 Youtube影片 - https://youtu.be/Lr266gk7pyA 由“宅男音樂網紅”Joshua Taipale (Ongaku Concept) “發揚光大”的和絃名稱（詳見最後一篇文章連結） 別被「降二代五」嚇到了！在IMaj7 - #IV7b5 - IVMaj7的和絃進行中，該如何理解和聲流動？並運用在即興演奏上？ https://youtu.be/9NM6eRDE1ac [爵士行動小教室] 別被「降二代五...

對音樂好惡的培養，其實也是一種價值觀的培養，你可以先追隨一種價值觀，然後再去修正你的價值觀，而不需要一開始就鐵板一塊，放大自己的狂熱喜愛 全文連結： http://www.chipinkaiyajazz.com/2022/02/blog-post_28.html

音樂分類（Categorize）的方式本來就是滾動式與比較式的，但最怕的是只想求懶人包、快問快答與粗略速成 全文連結： http://www.chipinkaiyajazz.com/2022/03/caterorize.html

流行音樂聽眾為了要突顯自己的品味，所以喜歡聽到創造新風格名詞 全文連結 - http://www.chipinkaiyajazz.com/2019/02/blog-post_54.html

「我的節奏感不好，該怎麼培養或練習？」-「樂理」包含的絕對不只是和聲與旋律上的，節奏上的也是樂理 全文連結：www.chipinkaiyajazz.com/2019/03/blog-post_16.html

[突襲式45分鐘直播] 我該如何訓練我的節奏感變好？ 全文連結 - https://www.chipinkaiyajazz.com/2021/11/45.html

爵士樂即興的當下，到底是怎樣？會想些什麼？該做些什麼？即興者的腦袋與身體會怎麼運作？ 全文連結： https://www.chipinkaiyajazz.com/2018/09/blog-post_28.html

學習爵士樂時的「莫非定律」 全文連結 - http://www.chipinkaiyajazz.com/2017/11/blog-post_30.html

別被「降二代五」嚇到了！在IMaj7 - #IV7b5 - IVMaj7的和絃進行中，該如何理解和聲流動？並運用在即興演奏上？ Youtube影片版： https://youtu.be/9NM6eRDE1ac 啟彬老師在課堂上用兩種方法切入，如何激發即興的靈感？以及延伸出更對味的即興樂句與段落？ 爵士即興的概念不是哪個和絃演奏哪個音階“填答案” 而是能夠表現出和絃與和絃之間的流動、變化與異同 以及即席創造出音樂性“做文章”的idea 爵士和絃記號不能記載你創作或即興時...

啟彬與凱雅在第一場爵士原力講堂大滿貫中，竟然可以直接即興把《Do-Re-Mi》改成巴洛克古典樂風格？ Youtube影片版： https://youtu.be/ZhF9OA6WpCM 從現場目擊的精華片段就可以知道，現場整場充滿了笑聲，線上參與也很踴躍，這不是你想像中的音樂講座或是學術研討會！ 幽默風趣卻充滿知識性，生動活潑且沒有距離，用你熟悉的音樂來告訴你遺漏的重點，也藉此帶出更多你原來不知道的音樂特色！ 不但有趣，而且實用！對於認識地球村上...

這些不同年齡族群、來自各行各業的學生，就是對爵士樂有興趣、對即興有興趣、對創作有興趣的，他們都會持續學習，而且愈來愈進步，也是我成就感的來源與戮力教育的動力 --- 用十五分鐘解析一首Jazz Standard，這是《Just Friends》 相信我，看完我這樣的解說之後，還是會有人丟下一句「看謀啦」，尤其是網路上 而也有人會覺得有點吃力，因為對使用的語言名詞不熟，就跟突然講物理化學一樣 當然也會有人質疑，這些曲子在台灣沒人知...

當你想深入一點聽音樂時，不但只有主觀的「賞」，而且還要學一點客觀的「析」 全文連結 - http://www.chipinkaiyajazz.com/2022/05/blog-post_14.html

樂理是不分語言的，但是我們經常因為熟悉中文而聽不見背後運行的軌跡 全文連結 - http://www.chipinkaiyajazz.com/2020/04/blog-post_18.html

從《Sabor A Mí》聽起 - 大部分介紹音樂的文章就介紹到這裡，但啟彬老師與凱雅老師會帶著你繼續學習下去 全文連結 - http://www.chipinkaiyajazz.com/2021/11/sabor-mi.html

其實我最喜歡的Bossa Nova名曲之一，並不是由巴西作曲家寫的，而是美國作曲家/爵士薩克斯風手Benny Carter的《Only Trust Your Heart》 全文連結： https://www.chipinkaiyajazz.com/2021/11/bossa-novabenny-carteronly-trust-your.html

從「爵士DNA」的章節內容更理解爵士樂經典曲或標準曲的重要性 也趁教學空檔，以錄音的方式回答了一些學員的問題或困惑 哪裡買書：https://www.books.com.tw/products/0010506996?srsltid=AfmBOopf14QmVaPUltk2u50ykNiqrufmvVL87XjK1xX5Qax_8WUS3jpJ 爵士樂的經典曲有很多是百老匯歌舞劇與好萊塢作曲家原作的，鼎鼎大名的有... https://www.chipinkaiyajazz.com/2018/12/blog-post_1.html 來聽講堂：https://www.chipinkaiyajazz.co...

看Charles Cornell解析John Williams的1984洛杉磯奧運奧林匹克號角與主題曲（Olympic Fanfare & Theme）有感 全文連結：http://www.chipinkaiyajazz.com/2022/02/charles-cornelljohn-williams1984olympic.html

透過網路，你大概只能「看到」幾把鑰匙，老師的教學精髓，其實都是在「教學的當下」以及「教育的過程」 全文連結：http://www.chipinkaiyajazz.com/2022/02/blog-post_26.html

再講一遍，喬治蓋希文不是爵士音樂家！- 很多古典音樂人存著「作曲家最大」的本位主義迷思，本文就是要告訴你正確的認知，以及歷史演變的順序 全文連結：http://www.chipinkaiyajazz.com/2021/12/blog-post_12.html

2025爵士原力講堂大滿貫搶先看第五部！ Youtube Shorts - https://youtube.com/shorts/Jq1WQJzltak 不同世代的日劇當中都搭配極多精心製作的好歌，想要學會那些和絃與律動是如何想到的？想要知道推波助瀾的編曲與配器是如何構思的？不要懷疑，你完全聽得懂，但是卻也能學到更多！ 四大主題 x 八堂課： 1. Richard Rodgers 特輯（2/14 & 2/21） * 百老匯、好萊塢和爵士標準曲之間有什麼關係？ * 從《真善美》《國王與我》到更多隱藏...

「我給學生的流行歌曲鋼琴編曲，如果和絃是自己改過的，那”可不可以？“或是”有沒有錯？“」 全文連結 - https://www.chipinkaiyajazz.com/2025/02/blog-post.html