Вчися вухами | Історія України

Учителька історії та кандидатка історичних наук Ірина Вишня про: як у закритому "залізною завісою" Радянському Союзі раптом почали вихваляти капіталістичний спосіб життя прихід до влади Міхаїла Горбачова та заявлена ним "необхідність перебудови господарського механізму" держави чому держава була у кризі політика гласності зміни в державному управлінні та виборів дозвіл підприєм...

Учителька історії та кандидатка історичних наук Ірина Вишня про: як будували місто Припʼять та Чорнобильську атомну електростанцію чому вибухнув 4-й реактор ЧАЕС чому радянська влада приховувала трагедію хто винен у трагедії як починали визнавати катастрофу коли почали давати поради людям, як захиститись від радіації як в СРСР фальсифікували наслідки трагедії як українці закордоном добивались прав...

Вчителька історії Ната Чорна про: чому "довге" ХІХ століття називають модерною добою поняття "нація" та українське національне відродження модерні процеси на українських землях всередині російської імперії "розваги" ХІХ століття: романтизм, масонство, таємні організації та повстання Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠...

Історикиня та вчителька історії  Антоніна Макаревич  про війну росії проти України з початку повномасштабного вторгнення: початок повномасштабного вторгнення росії припинення дії Мінських угод як росія пояснювала вторгнення і що це означає оголошення воєнного стану і загальної мобілізації оборона Києва та окупація Київщини, оборона Харкова бої за Маріуполь окупація нових територій на сході та окуп...

Історикиня та вчителька історії  Антоніна Макаревич  про війну росії проти України до повномасштабного вторгнення: відновлення незалежності України у 1991 році стало тригером для владних кіл і населення росії Помаранчева революція і Революція Гідності стали стимулами для росії посилювати дії проти незалежності України операція з окупації Криму – початок гібридної війни початок гібридної війни на с...

Учителька історії  Ольга Безгодкова  про: появу на наших землях потягів та трамваїв розвиток музичного мистецтва історію створення нашого гімну Тут будемо слухати багато музики з того часу 🙂 🎶 Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут:  ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠...

Історикиня та вчителька історії  Антоніна Макаревич : чому у Львові є вулиця Вірменська які тоді були школи та університети книгодрукування, архітектура та живопис того часу Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут:  ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Проєкт "Вчися...

Учителька історії  Ольга Безгодкова  про: Коли і де було створено професійний театр в Україні Творців цього театру (Іван Котляревський, Марко Лукич Кропивницький, Марія Заньковецька, Михайло Старицький, Григорій Квітка-Основʼяненко, Михайло Вербицький В яких умовах доводилось працювати українському театру Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут:  ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠...

Історикиня та вчителька історії  Антоніна Макаревич  про: що таке культура чому ми можемо говорити, що населенню Русі писемність не була чужою що написала дівчина на храмі, переживаючи нерозділене кохання до Кипріяна на чому писали та де вчилися у Русі Реймське Євангеліє та Остромирове Євангеліє що таке “скрипторії” та ізборники тренди в архітектурі Русі ХІ–ХІІІ століття іконопис Більше про уроки...

Вчителька історії Інна Ковалишена розповість про: життєвий шлях Пилипа Орлика до посади гетьмана “Договори і Постановлення Прав і вольностей Війська Запорозького” - перша конституція світу? Її порівняння з першою конституцією США початок правління Орлика: пошук союзників заслання Орлика: як російські агенти розділили сім'ю  Пруський мир: учасники, причини й наслідки, та чому коаліція проти Рос...

Вчителька історії Інна Ковалишена говорить про: причини утворення Гетьманщини державний устрій Ві́йська Запорізького права кріпаків за часів Гетьманщини грошову систему та розвиток мануфактур судову систему зовнішню політику Гетьманщини та її зв’язок із медициною Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут:  ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiole...

Історикиня та вчителька історії  Антоніна Макаревич  про те, що відбувалося з нашими землями після загибелі князя Юрія ІІ Болеслава: Київщина, Переяславщина, Чернігово-Сіверщина та Східне Поділля швидко опинилися у складі  Великого князівства Литовського литовська концепція владарювання у формулі: "Старого не порушуємо, нового не впроваджуємо" Кревська унія створення Руського воєводство...

Ірина Вишня , кандидатка історичних наук та вчителька історії про: основну мету УПА та її територіальні поділи війну після війни: як радянщина боролась з Українською повстанською армією те, як УПА дбали про державну розбудову широкомасштабну операцію – «Велика блокада» наймасовіше переселення українців із західних регіонів: операція «Захід» причини та наслідки припинення діяльності УПА те, як вбив...

Ірина Вишня , кандидатка історичних наук та вчителька історії розповідає про:  "Мюнхенську змову" та "пакт Молотова — Ріббентропа" об'єднання українських земель на початку Другої Світової війни: вигода для Сталіна події "Золотого вересня"  приєднання до УРСР Західної Волині та Східної Галичини — як саме "совєти" легалізовували свою владу репресії та депо...

Вчитель історії Владислав Штегельський про: Гетьманат Павла Скоропадського крінжові рішення керівників Центральної Ради неоднозначну біографію Гетьмана внутрішню та зовнішню політику Української Держави як хороший піарник міг би врятувати Гетьманат від занепаду Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут:  ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons...

Вчитель історії Владислав Штегельський про: другий період існування Української Центральної Ради хто такі більшовики та які вони мали “стосунки” з українцями справжню та фейкову Українську Народну Республіку що вимагала українська делегація від німецьких дипломатів яким може бути справжній День Незалежності України Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут:  ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠...

Вчителька історії Ольга Безгодкова про: навіщо козаки створювали побратимам нові прізвища хто такі "реєстрові козаки" та які привілеї вони мали справжню причину великих козацьких повстань унікальні "рухомі фортеці" козацького війська як Северин Наливайко став народним героєм Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут:  ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠...

Вчителька історії  Леся Юрчишин  про: передвиборчу кампанію Віктора Януковича та Віктора Ющенка поняття “революція” та чому вона стала “Помаранчевою” гасла та заклики обох таборів результати та вплив Помаранчевої революції на державу Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут:  ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠...

Вчителька історії  Леся Юрчишин  про: як Леоніду Кучмі вдалося отримати свій пост символи епохи правління Кучми як президент розв'язував питання “Якою повинна бути нова країна?” як відбувалося прийняття Конституції України та які були її особливості другий президентський термін “червоного директора” Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут:  ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠...

Вчителька історії Антоніна Макаревич : як Данило та Василько протягом 40 років повертали землі батька Романа Мстиславовича як два брати утвердилися в Галицько-Волинському князівстві чому Данила варто називати не Галицьким, а Романовичем якими були відносини князя із монгольським ханом як Данила Романовича коронували, а державу почали називати Королівством Руським що було із королівством після смер...

Вчителька історії Антоніна Макаревич про: як половці пішли по допомогу до руських князів про долю завойованих монголами українських земель чому Галицько-Волинське князівство стало політичним, економічним та культурним центром Русі Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут:  ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠...

Воротило Марія , викладачка історії про:  Dream-team Богдана Хмельницького: Тугай-Бей, Максим Кривоніс, Іван Богун Перше повстання Хмельницького проти Речі Посполитої - травень 1648, битви під Жовтими Водами та Корсунем Полонне і Бар - непереможні фортеці та хто їх захопив? Битва під Пилявцями: як поляки втратили покоління польської аристократії - “Перина, Латина і Дитина” Чому Хмельницький не взя...

Марія Воротило , викладачка історії про:  те, коли відбувся перехід від "козаків-розбійників" до "захисників української держави" та хто став обличчям цієї зміни "Ординація війська Запорозького"- набір законів, який мусив перетворити козаків на регулярну польську армію чому пограбували будинок Хмельницького, та як це стало приводом до повстання козаків проти Річі Посп...

Вчителька історії Ната Чорна про: як вибухнув вулкан вимог у Європі “Весну народів” — ланцюгову реакцію революцій першу українську політичну організацію в Галичині — Головну руську раду як український народ у складі Австрійської імперії йшов до самовизначення Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут:  ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.u...

Вчителька історії Леся Юрчишин про: відмінність між “шістдесятниками” та “дисидентами” Левка Лук’яненка та його боротьбу за самостійність українського народу журналістську діяльність В’ячеслава Чорновола чому дисидентів називали “в'язнями сумління” Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут:  ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠...