Tiud

Un relato que habla de costumbres, tradiciones, en donde la continuidad se expresa en la tarea educativa en la escuela. La tradición como valor central, reformulado, reeditado y, al mismo tiempo, transmitido.

El nombre como parte fundamental de la identidad de nuestros estudiantes. El valor y significado de sus nombres en hebreo, como instancia de intercambio familiar.

Un comienzo inolvidable, distinto a lo soñado, que sin embargo logró mantener intactas las ganas de ser docente.

 Una docente es interpelada ante un alumno con ideología nazi. Lo que sigue, es una experiencia de acercamiento a la historia, para evitar que un genocidio como este se repita.y va de nuevo adjunto

Una docente novata se enfrente por primera vez a un imprevisto que la desafía a cambiar lo planificado. Las marcas y los aprendizajes son de los que perduran a lo largo de los años.

Un relato invadido de experiencias de transmisión de las historias, costumbres y relatos de la cultura judía.

Cuando la trayectoria profesional ofrece reencuentros con exalumnos, se despiertan múltiples emociones

Un docente de música comparte su sorpresa al lograr convocar a sus estudiantes, cuando finalmente encuentra la forma de romper la distancia, sensibilizarlos y conectar con ellos.

Una docente comparte las sensaciones que la atraviesan cuando ve a sus estudiantes apropiarse de las enseñanzas y de los valores que transmite cotidianamente, cuando ve su impronta reflejada en ellos y ellas.

Una actividad deportiva escolar es parte de las tradiciones de la institución. Sin embargo, la pregunta por la pertenencia despierta en un niño otras identidades a más allá del color de su equipo.

Una educadora judía altamente identificada con su tarea como educadora en un Shule. Una elección de vida que elige transmitir de generación en generación

Una docente comparte una experiencia de trabajo colaborativo, vinculado con la creación de un material para la enseñanza del hebreo, y la impronta que el mismo dejó en los involucrados.

Un reencuentro inesperado y reparador que deja al descubierto las marcas entre un estudiante (ahora adulto) y su maestra.

La formación docente es un recorrido que se vive mejor cuando hay colegas que nos acompañan, enseñan y sostienen. Una experiencia de colaboración reconocida y valorada narrada con dulzura por su protagonista.

Una docente rescata el valor del intercambio con un otro, para acompañar, para ayudar a pensar, para crear, para concretar ideas, para conceptualizar.

Un relato reflexivo que permite, mirando hacia atrás, dar valor y recoger los frutos de la tarea realizada. Una experiencia emotiva, con aciertos, errores y mucho amor por el trabajo docente.

Una educadora transmite con responsabilidad y amor el valor de reflexionar y construir el conocimiento en forma compartida.

Una docente que encuentra nuevas formas de sostener aquellas propuestas que enriquecen a sus estudiantes. Cuando la pandemia genera creatividad para seguir enseñando.

La posibilidad de compartir espacios valiosos, encuentros, transmisión de tradiciones, a pesar de la distancia obligatoria impuesta por la pandemia. Una experiencia emotiva que muestra el esfuerzo y compromiso de una docente y el valor que le da a cada grupo y a sus vivencias.

Encuentros y desencuentros. Lo que se dice, lo que no se dice y lo que se espera. El valor del encuentro humano como protagonista de este relato honesto y que nos deja mucho aprendizaje

Una alumna inesperada que concreta sus deseos con compromiso y entusiasmo y el apoyo de toda la comunidad educativa.

Un encuentro semanal de charla y conexión entre una alumna y su docente, tan potente que ni las distracciones externas lograban romper la magia.

Una propuesta didáctica que permite conocer a los miembros de la comunidad educativa, para generar vínculos más personales.

Este relato nos invita a revisar aquellas experiencias que dejan huellas en los educadores y a pensar cómo se pueden ir resignificando.

Una docente se enfrenta a un vínculo difícil y recurrente, que crece y se fortalece. Un gran desafío para ella.