TIC, Educação e Web

O  Relatório AI Index 2026  da Universidade de Stanford apresenta uma análise abrangente sobre o estado atual e a evolução acelerada da  inteligência artificial . O documento destaca que a capacidade técnica está a ultrapassar os  sistemas de governação , com a indústria a dominar o desenvolvimento de modelos de fronteira enquanto a transparência diminui. Os dados revelam que a  adoção global  cre...

O Relatório AI Index 2026 da Universidade de Stanford apresenta uma análise abrangente sobre o estado atual e a evolução acelerada da inteligência artificial. O documento destaca que a capacidade técnica está a ultrapassar os sistemas de governação, com a indústria a dominar o desenvolvimento de modelos de fronteira enquanto a transparência diminui. Os dados revelam que a adoção global cresce de f...

Vivemos num tempo em que a informação circula mais depressa do que a capacidade humana de a verificar. As redes sociais amplificam conteúdos antes de qualquer avaliação crítica, os algoritmos moldam o que vemos sem que nos apercebamos, e a inteligência artificial generativa é capaz de produzir textos, imagens e vídeos com uma verosimilhança que confunde até os mais atentos. É neste contexto que a...

Onde se analisa a complexa relação entre a  inteligência artificial  e a  integridade da informação , propondo caminhos para um uso mais ético e responsável. Os textos exploram como o  viés algorítmico  pode perpetuar a discriminação e as desigualdades sociais, afetando a confiança pública em setores como a saúde e a justiça criminal. Destacam-se também os  custos ambientais  críticos, como o cons...

Onde se analisa a complexa relação entre a  inteligência artificial  e a  integridade da informação , propondo caminhos para um uso mais ético e responsável. Os textos exploram como o  viés algorítmico  pode perpetuar a discriminação e as desigualdades sociais, afetando a confiança pública em setores como a saúde e a justiça criminal. Destacam-se também os  custos ambientais  críticos, como o cons...

Sobre um manual que estabelece uma estrutura institucional robusta para o  ensino do design , centrada na ideia de que o conhecimento é construído através da  ação, experimentação e reflexão . O documento detalha como a  aprendizagem ativa  e o  pensamento visual  devem ser integrados num ciclo de melhoria contínua que une teoria e prática. Através de diretrizes para a  instrução em estúdio , o te...

Sobre um manual que estabelece uma estrutura institucional robusta para o  ensino do design , centrada na ideia de que o conhecimento é construído através da  ação, experimentação e reflexão . O documento detalha como a  aprendizagem ativa  e o  pensamento visual  devem ser integrados num ciclo de melhoria contínua que une teoria e prática. Através de diretrizes para a  instrução em estúdio , o te...

Há documentos que chegam e passam em silêncio. E há documentos que chegam e mudam o patamar da conversa. O recém-publicado  "Inteligência Artificial na Educação Básica" , do Ministério da Educação do Brasil (MEC, 2026), é definitivamente do segundo tipo. Não é mais um guia de ferramentas. É um documento orientador que coloca o dedo em questões que muitos de nós temos vindo a discutir nas...

Onde se apresenta o referencial "Inteligência Artificial na Educação Básica", publicado pelo Ministério da Educação do Brasil para orientar a integração ética e pedagógica da tecnologia nas escolas. As fontes distinguem o ensino sobre IA, focado na compreensão crítica do funcionamento e dos impactos sociais dos algoritmos, do ensino com IA, que a utiliza como recurso didático. O guia est...

Há uma diferença enorme entre falar de inteligência artificial na educação e realmente usá-la. O  Guia Explorant la Intel·ligència Artificial , produzido pelo Grupo ICE da Universidade de Lleida em 2025, faz exatamente isso: reúne experiências concretas de professores que experimentaram ferramentas de IA com alunos reais, em aulas reais. O resultado é um conjunto de propostas práticas que qualquer...

Esta  guia educativa , elaborada pelo Grupo ICE da Universitat de Lleida, apresenta diversas estratégias práticas para integrar a  inteligência artificial  no ambiente escolar. O documento detalha experiências reais em disciplinas como  música, matemática e línguas , utilizando ferramentas específicas como Udio, Photomath e Readlang. Os autores descrevem  objetivos pedagógicos  e roteiros de imple...

Cinco ondas que mudaram a educação — e uma tempestade que ainda está a chegar Há uma maldição que se atribui erradamente aos chineses:  que possas viver tempos interessantes . Mariano Fernández Enguita, professor catedrático da Universidade Complutense de Madrid, usou esta ideia como ponto de partida para uma conferência que teve lugar em Oeiras, organizada pela CNN e pelo município local. A mensa...

A partir da intervenção do professor Mariano Fernández Enguita no Oeiras Education Forum, onde se analisam as grandes transformações históricas da educação através de cinco ondas tecnológicas: a linguagem, a escrita, a imprensa, o audiovisual e a digitalização. O autor argumenta que o modelo escolar atual, herdado da era da imprensa, enfrenta uma crise de legitimidade devido à rapidez exponencial...

Gravação áudio.

O  Crossfire  da CNN Portugal saiu do seu habitat natural — o estúdio nocturno — para um palco com público, num evento de dois dias dedicado à educação.  Com a moderação de Anselmo Crespo, Helena Matos e Sérgio Sousa Pinto debateram sem papas na língua aquilo que muitos sabem mas poucos dizem em voz alta: Portugal gasta bem, mas aprende mal.

A partir de um debate do programa  Crossfire , da CNN Portugal, no qual  Helena Matos  e  Sérgio Sousa Pinto  analisam o estado actual do sistema educativo português. Os intervenientes discutem a  desfasagem entre o elevado investimento financeiro e os resultados académicos , criticando a excessiva carga ideológica que domina as políticas públicas em detrimento de abordagens empíricas. São abordad...

Este debate, moderado por  Anselmo Crespo , reúne os especialistas  Ana Balcão Reis ,  António Nogueira Leite  e  Sérgio Sousa Pinto  para analisar a relação entre a  educação  e o  desenvolvimento económico  em Portugal. Os oradores destacam que, embora o acesso ao  ensino superior  tenha crescido exponencialmente, o país ainda enfrenta baixa  produtividade , salários estagnados e uma fuga de tal...

Educação e desenvolvimento económico: Portugal entre o progresso e os desafiosHá uma pergunta que devia incomodar-nos mais do que incomoda: por que razão um país que triplicou a percentagem de licenciados em duas décadas continua a crescer menos do que os seus vizinhos europeus? Foi exatamente esta tensão — entre os números que nos consolam e a realidade que nos interpela — que esteve no centro de...

António Nóvoa propõe uma  reflexão profunda sobre o futuro da educação , defendendo que a verdadeira mudança não surge de reformas impostas, mas do  reconhecimento das práticas pedagógicas  já existentes. O autor critica a inovação superficial e o entusiasmo acrítico com a inteligência artificial, sublinhando que a  relação humana entre professores e alunos  é o pilar insubstituível do processo ed...

com Ana Balcão Reis, António Nogueira Leite e Sérgio Sousa Pinto, moderados por Anselmo Crespo A relação entre o investimento em capital humano e o progresso económico não é apenas uma teoria académica; é o motor crítico da soberania e do bem-estar de um Estado.  No debate moderado por Anselmo Crespo, a premissa foi clara: sem uma educação de qualidade, Portugal continuará a debater-se com um cres...

No dia 8 de abril de 2026, o professor  António Sampaio da Nóvoa  marcou a abertura do  Oeiras Education Forum  com uma intervenção densa, exigente e de rara lucidez. Investigador de referência, ex-reitor da Universidade de Lisboa e um dos rostos mais reconhecidos do pensamento educativo em Portugal e no mundo, Nóvoa trouxe ao palco não teorias novas, mas algo mais raro: a honestidade de quem olho...

Na intervenção de Kristina Kallas, Ministra da Educação e Investigação da Estónia, emerge uma ideia forte: a qualidade de um sistema educativo não depende apenas de decisões centrais, mas da confiança nas comunidades, nas escolas e nos professores. No caso estónio, a gestão das escolas está largamente nas mãos dos municípios, que decidem aspetos como o funcionamento, o financiamento, o tipo de esc...

Sobre o sucesso e os desafios do sistema educativo da  Estónia , destacando a sua forte cultura de  autonomia escolar  e gestão comunitária. A Ministra da Educação sublinha que a inteligência é vista como algo  progressivo e maleável , enfatizando o papel crucial do ensino pré-escolar no desenvolvimento de competências de autorregulação. O modelo estoniano foca-se na  equidade social , evitando a...

Não telefonam. Não escrevem e-mails. E brincam com a ortografia como se as regras fossem apenas sugestões.  A Geração Alfa — nascida entre 2010 e 2025 — está a reinventar a forma como nos comunicamos, e os seus hábitos dizem muito sobre o mundo digital em que cresceram.

Onde se exploram as  dinâmicas de comunicação da Geração Alfa , destacando como estes jovens priorizam a  eficiência e a naturalidade  em detrimento das normas formais. Os adolescentes entrevistados revelam um desinteresse crescente por  chamadas telefónicas e e-mails , preferindo mensagens instantâneas onde a  ortografia é moldada  para expressar emoções ou poupar tempo. O uso de  stickers person...