星蹤之愛vs心心老師

聽見你說愛我

Kids ZH ↓ 48 episodes

溝通管道不暢通、有口難言、聽不清楚，別人就是不懂我的心，陪伴聽障者包括溝通不良的人，與他們互動的人心裡有話想說嗎？這是一個關懷聽覺障礙或是溝通不良的族群之照顧者，包含伴侶、父母、兒女甚至雇主的園地，在這裡透過分享彼此的生命故事、了解如何互相陪伴與支持，幫助你如何與溝通不良的族群相處。--Hosting provided by SoundOn

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星蹤之愛vs心心老師

Episodes

一起來和手語翻譯跳一支進行曲吧! 專訪立信基金會執行長、手語翻譯協會榮譽理事長魏如君老師 22.01.2025 1:03:26

您知道嗎？除了台語、原住民語，在民國107年「手語」也納入「國家語言法」成為國家語言之一，110年起更成為國民基本教育課綱中的本土語言課程，供國民中小學學生選修，所以在日常生活中使用和學習手語的權利獲得國家充分的肯定，是聾人及其家人、伴侶的一個重大的突破。本次邀請到與我國手語翻譯發展息息相關的魏如君老師來和大家分享當時與手語結下深緣的起因，以及後續與「手語翻譯」所跳出的一支支精彩的舞曲；魏老師現在並擔...

在教師、家長與學生之間找到成功的平衡點~~台北市專職學校系統巡迴職能治療師張馨文專訪 22.01.2025 50:27

台北市專職學校系統巡迴職能治療師張馨文繼續在本集帶大家了解「融合教育」下教育系統需要的支持服務有哪些?學校系統職能治療師每學期只有在屈指可數的服務時數中不僅要詳細了解學生的生理心理社會能力，有時甚至成為學生的代言人、在教師與家長中間協調溝通，協助這三者之間能有一個發揮學生最大潛能與展現功能的平衡點，這可能是外人無法想像的”專業諮詢”!相關專業人員直接進入學校情境更能了解學生遇到困難的前後背景以及實際的...

讓每一個孩子都成功~~台北市學校系統巡迴職能治療師張馨文專訪 22.01.2025 59:14

「每一個孩子都成功!」成就每一個孩子是我們成年人的責任與義務，在學校教育系統裡面，有特殊需求的孩子通常需要特殊教育專業教師的協助以外，有時還需要更多不同專業人員提供不同比例的「援手」!以比例來說，學校系統職能治療師雖是較多經由教師申請和提供服務的醫療專業人員之一，與教育系統的合作也已經長達20年之久了，但是仍然常有家長跟老師反應說:”我的孩子已經在醫院安排職能治療了，在學校應該還要再申請做更多職能治療...

聽障家長專注的愛幫助孩子成功與社會接軌--台北市聽障者聲暉協會傅鳳雲總幹事專訪 22.01.2025 1:01:19

民國81年台北市聲暉協會由聽障家長自發性組成，是陪伴許多家長養育聽障孩子成長的過程中重要的支持力量。當年剛開始有聽障特殊教育，傅媽媽從新竹隻身帶著聽損極重度的小兒子到師大學前聽障重點班、金華國小聽障重點班以及新興國中聽障重點班就讀，傅媽媽在陪伴兒子成長的過程中，深深地體會到聽障家長必須保持對孩子的學習與生活密集、高度的關注，才能幫助孩子找到融入學校學習和參與社會的方法。而近年來，傅媽媽也在消防安全...

不只是一台錄像機，而是一份專注的愛~~台北市聽障者聲暉協會傅鳳雲總幹事專訪 22.01.2025 1:00:09

曾以自己是一台追蹤聽障兒子成長的錄像機自稱的傅媽媽，專注陪伴兒子長大至成年、就業，之後她將這份愛更投入在聽障公共事務之參與，為更多聽障界的人士發聲。民國81年台北市聲暉協會由聽障家長自發性組成，是陪伴許多家長養育聽障孩子成長的過程中重要的支持力量。當年剛開始有聽障特殊教育，傅媽媽從新竹隻身帶著聽損極重度的小兒子到師大學前聽障重點班、金華國小聽障重點班以及新興國中聽障重點班就讀，傅媽媽在陪伴兒子成長...

藝術是愛的起點~~宣藝術洪兆宣負責人與新北市職能治療師公會理事長呂忠益治療師專訪 22.01.2025 1:02:04

本集繼續邀請慈善藝廊宣藝術負責人洪兆宣以及陽光天使關懷基金會暨新北市職能治療師公會呂忠益理事長分享，兆萱老師表示享有藝術是一種權利!老人小孩都可以透過日常生活常見的雜誌、廣告單等圖片素材與特定主題做連結，藉由實作與分享找到進入藝術的入口，說不定會因畫結識左鄰右舍或許藏有高手呢，更讓對藝術卻步的老人族群開啟用藝術交朋友、擁抱熱情的後半生;呂理事長則分享從正向肯定的角度積極聆聽孩子對塗鴉中的"自我表達"是...

因愛結合的天生一對以回饋社會的公益事業為共同的夢想藝術—不再難以接近 22.01.2025 1:01:01

專業美術科班策展人與職能治療師激發出別出心裁的的觀點！慈善藝廊宣藝術負責人洪兆宣以及陽光天使關懷基金會暨新北市職能治療師公會呂忠益理事長夫妻專訪 PART 1 這集邀請師大美術科班出身的慈善藝廊負責人洪兆宣女士，與呂忠益職能治療師來聊聊，一位從小只有畫圖才能坐得住的、反應快速、開朗熱情的過動畫家如何從自身成長經驗看見人與人之間不應受到病症或障礙的隔閡，體認到心理的健康應是沒有標準或界線的!在看見職能治療服...

在學校裡提供愛與肯定營造"幸福感"~~美國愛達荷州立大學學校心理與教育領導學系主任范中豪教授專訪 17.01.2025 1:04:57

從”雙因素心理模型”來談談如何在學校裡營造”幸福感(well-being)”？也從學生是否學習有樂趣、是否與人有連結和歸屬感、知道為什麼要上學以及學習的自我效能如何來評估學生的狀態，發展自我認同的重要性以及在師生關係中如何透過常常進行優點大轟炸等正向支持與肯定的機會，甚至從校長、督學等從上而下的建立正向肯定的作風，翻轉校園風氣！ -- Hosting provided by SoundOn

從美國學校心理師工作內容談學生輔導~~美國愛達荷州立大學學校心理與教育領導學系主任范中豪教授專訪 17.01.2025 1:04:47

由美國愛達荷州立大學特地返台至清華大學客座的范中豪教授長年關心台灣心理與輔導學界及實務界的發展，因應台灣在疫情後學生重返校園，師生之間相處有頗多變化，這個時候的學生輔導工作需要強調”預防性”與”發展性”，一次解決不只一位學生而是所有學生的的問題，范教授特別在返美之前抽空與我們談談甚麼是學校心理師？與臨床心理師或是諮商心理師有甚麼不同？美國學校心理師的工作內容是甚麼？ -- Hosting provided by SoundOn

從聽障家族中蛻變的薔薇PART 2—專訪保險業務主管Emily 17.01.2025 1:05:06

Emily的父親與另外三位姑姑都有輕重不等的聽覺障礙，但是因為祖父母在父親小時候就都不幸意外身故，由重男輕女的曾祖母養育長大，三位姑姑也都扮演如母的角色照顧父親，即使都有聽力問題，但是後來從事補教業的父親和姑姑都組成了自己的家庭，養育兒女長大成人在社會上都有一席之地。在成長的過程中Emily對於嚴格要求學業表現但卻難以與兩個女兒溝通、又不太注重家庭生活品質的父親曾經感到很不解，對人生差點失去希望…….後來離家...

從聽障家族中蛻變的薔薇 PART 1—專訪保險業務主管Emily 17.01.2025 1:05:00

用行動來愛你~~聽力保健 17.01.2025 1:04:51

專訪聽力行動社會企業創辦人/youtuber聽力公主趙藙婷預防聽覺退化要如何從日常生活中進行聽力保健、減少暴露在聽覺刺激的風險?聽力師趙藙婷也為我們說明為什麼會投入聽力行動社會企業? -- Hosting provided by SoundOn

用行動來愛你~~助聽輔具 17.01.2025 1:03:30

聽力行動社會企業創辦人/youtuber聽力公主趙藙婷專訪聽覺障礙者普遍會根據專業的聽力檢查結果來選配適當的助聽輔具獲取聽覺刺激輸入，您知道現在市面上的助聽輔具有哪些嗎?輔聽器又是甚麼?哪些人適合使用輔聽器?在這兩集我們特別邀請聽力行動社會企業創辦人、同時也是youtuber聽力公主來談談助聽輔具是甚麼?聽力問題是世界性的問題，老人家有聽力減退的現象卻不配助聽器會對大腦產生甚麼樣的影響?在社交上可能會有減少社會互動的...

一位越南媽媽克服中文和手語雙重溝通困難陪伴女兒長大的故事~~續 17.01.2025 56:23

逐漸成長的慶懿在青春年華也有自己的想法，阿茹透過甚麼方法與慶懿調整觀念?藉由安排有意義的日常生活活動持續增加與社會的接觸，更重要的是使慶懿離開學校之後仍然能藉著家庭親人的愛與陪伴、參與社區豐富的活動、不間斷地與社會接軌，繼續邁向人生的大道…..我們聽見阿茹與慶懿一家人正在互相訴說著愛的語言。 -- Hosting provided by SoundOn

一位越南媽媽克服中文和手語雙重溝通困難陪伴女兒長大的故事 17.01.2025 59:30

阿茹與先生戀愛而成為幸福的台灣媳婦，但是卻因為生下罕病女兒--慶懿才硬著頭皮學抽痰、用鼻胃管灌食。當知道唯有透過中文才能學習手語、女兒才有機會與外界溝通和接受教育，先生只丟給她一本字典阿茹便開始努力學注音、學寫國字，並且在小學畢業後從八里每天搭車陪伴女兒到台北市立啟聰學校學習手語和認識字。由於婆婆、先生和兒子全心的支持也使得阿茹一路專心陪伴女兒直到高職畢業，現在平日還會與活潑開朗的慶懿參加家裡附近大...

愛，用甚麼方式說出來都可以! 17.01.2025 1:03:16

中華響響輔助科技協會秘書長王俊凱老師分享溝通輔具對溝通不良族群的幫助，溝通缺乏動機、有心理障礙甚至老人也可嘗試使用溝通輔具，不僅可以恢復自信、更能恢復參與社會的能力！ -- Hosting provided by SoundOn

愛你沒有阻隔~~溝通輔具輔助溝通表達 17.01.2025 1:01:44

本集來賓是中華響響輔助科技協會秘書長王俊凱老師，目前他還兼任馬偕醫學院、中原大學、嘉義大學講師。王老師從學生時期就投入身心障礙溝通輔具，在這個領域努力不懈造福溝通障礙、表達不良的族群。讓我們來聽聽他的心路歷程，解釋什麼是「溝通輔具」？對於溝通表達有困難的族群其實年齡最小從兩歲就可以開始使用適合的溝通輔具了！溝通輔具有甚麼幫助? -- Hosting provided by SoundOn

愛你，我願意學習有效的溝通方法 17.01.2025 1:03:24

台灣憂鬱症防治協會吳佳儀理事長分享如何應用手機App和虛擬實境的軟體來幫助社會大眾學習如何與憂鬱傾向的族群溝通，開啟溝通的第一步並且給予適當的資源轉介- -- Hosting provided by SoundOn

遇上你，鬱漸離 17.01.2025 1:04:46

本集專訪台灣憂鬱症防治協會理事長、台大護理系教授吳佳儀，主題為如何能早期辨識身邊的人已經有憂鬱症傾向了?並且透過增加心理健康知識與素養，對身邊的人多一份關懷，人人都是心理健康守門人! -- Hosting provided by SoundOn

愛沒有框架~~與聽障相處時的迷思與框架 10.01.2025 1:01:46

聽覺障礙者在參與社會的各項活動時時常覺得自己被孤立，產生與大眾分離的感覺，因為受到聽覺困難的影響，語言表達的方式或多或少有些不同，真的就會讓自己與別人格格不入嗎?要如何克服跟大家不一樣的感覺呢?由深耕聽覺障礙多元復健與特教的職能治療師談談自身與聽障照顧者該如何克服或因應這些刻板印象? -- Hosting provided by SoundOn

迷霧阻擋了我的愛~~聽障的迷思 10.01.2025 1:00:33

與聽障者溝通時需要很靠近助聽器嗎?跟他們講話時要放慢速度、慢慢地講比較好嗎?對方聽不懂時多說幾遍就可以了嗎?，這三個迷思對於社會上廣大的聽覺障礙照顧者或是陪伴者常常會覺得困惑，由深耕聽覺障礙多元復健與特教的職能治療師心心老師來談談與聽障者相處的夥伴該如何正確因應? -- Hosting provided by SoundOn

獨一無二的愛~~聽覺障礙的成因與影響 10.01.2025 48:16

本集繼續與國北教大兼任教授洪千雅職能治療師探討18歲以下的聽覺障礙族群雖然人數比例佔所有聽障人口數的10%，但是所需要的關注與資源卻是很大的! 從聽覺障礙的成因和配戴助聽輔具的後續效果提醒照顧者需要注意的事項，並且從教育資源、醫療復健的角度促進全面性的發展。 -- Hosting provided by SoundOn

讓我用你的語言感受你的心聲 07.01.2025 50:36

與目前兼任國北教大教授身障者輔具科技的好友洪千雅職能治療師對談，以其自身經歷談談在人生的轉折處遇見溝通能力困難的家人、朋友對生命帶來哪些影響?天生聽障者、或是聽力因後天受損、退化的老年人族群，以及聽覺器官正常，但受限於心理因素使得溝通表達困難例如緘默症、自閉光譜患者，親子、師生甚至伴侶之間，陪伴者該如何面對溝通的困難? -- Hosting provided by SoundOn