מקור להשראה: רעיון גדול באריזה קטנה

שירת האזינו נפתחת בבקשה: ״הַאֲזִינוּ הַשָּׁמַיִם וַאֲדַבֵּרָה וְתִשְׁמַע הָאָרֶץ אִמְרֵי־פִי״. מה בין האזנה לשמיעה? בפרק מבקש ליאור טל שדה להשיב לשאלה זו באמצעות הצצה למאמר בשם ״הפואטיקה של ההקשבה״, בו משווה פול מנדס פלור בין רמות ההקשבה לפי רולאן בארת לבין תפיסת ההקשבה של מרטין בובר.   רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxu לרשימ...

יש הרואים בהליכה בדרך הישר מעשה קשה, שגורר בעקבותיו הקרבות רבות, מרירות ודיכאוניות. הרב קוק סבור שדווקא שורר קשר עמוק בין עשיית המעשה הראוי לבין תחושת אושר, ובין מרמור לבין חטא. בפרק האחרון בסדרת ״אורות התשובה״ נעמיק ברעיון שהתשובה הנה נתיב אל האושר. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxu לרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים &...

בחלק השישי של סדרת ״אורות התשובה״ נגלה שהנתיב המרכזי לשינוי ולתיקון עובר במציאת שורש נשמתך. לפי הרב קוק האדם שב, בעצם, אל עצמו. אבל בל נטעה – שורש נשמתו של האדם הוא תמיד טוב, ומי שחש שהעצמיות שלו דורשת ממנו לחולל רע לאחרים, לא מבין את עצמו כהלכה.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxu לרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >...

מה צריך ללמוד מי שרוצה לחולל תהליכי שינוי משמעותיים? ומה החלק הכי חשוב בתורת ישראל? בחלק החמישי של סדרת ״אורות התשובה״ נגלה שהרב קוק משיב על שתי השאלות הללו בתשובה מפתיעה וחשובה מאוד, שתעמוד בלב הפרק. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxu לרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

בערב השנה החדשה אנחנו מבקשים לבחון את הפחדים שממלאים את הנפש האנושית ואת הטבע כולו, מימי הבריאה שהגיעו לשיאם בראש השנה ועד לימינו. בפרק ננוע מכלא הפחד לחירות התשובה; מספר בראשית ועד לרב קוק. מערכת ״מקור להשראה״ מאחלת לכל המאזינות והמאזינים חג שמח ושנה טובה.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxu לרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים...

כשליאור טל שדה קרא דברים שכתב הרב קוק על הרצון הטוב, הוא נדהם לגלות את עוצמת הדימיון לטקסט שעימו פתח עמנואל קאנט את אחד מספריו. בפרק ניגע ברצון הטוב אצל קאנט וקוק, ובסיבה שהוא ורק הוא הינו טוב ללא הגבלה.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxu לרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

הרב קוק הבחין בין תשובה טבעית, אמונית ושכלית. את התשובה הטבעית, זו שלא נובעת מהתורה אלא נוגעת במוסר הטבעי, הוא חילק לגופנית ונפשית. בפרק ניגע במשמעויות החלוקות האלו, וגם בהבדל בין חרטה על חטא ספציפי שעשיתי לבין תחושה קיומית שליבי אטום ואין רוח הנדיבות שורה בי. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxu לרשימות השמעה של פרקים לפי נושאי...

לקראת ראש השנה ויום הכיפורים שבפתח, אנחנו יוצאים למסע לימוד בעקבות ספרו החשוב של הראי״ה קוק, ״אורות התשובה״, ובעקבות המשמעויות הקיומיות שגלומות בו. בפרק הראשון בסדרה ננסה להבין את תפיסת ההרמוניה והטוב שבבסיס המציאות על פי הרב קוק - תפיסה שמהווה תשתית לכל עולמו ההגותי ולתפיסת התשובה שלו. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxu לרשימ...

תלמידיו של שמעון בן שטח שאלו אותו מדוע הוא מבקש להשיב אבידה לגוי למרות ההלכה שלפיה אין חובה לעשות זאת. הוא השיב להם - נראה לכם שאני ברברי? ד"ר תומר פרסיקו הפנה אותנו השבוע לסיפור מהתלמוד הירושלמי, ולמסרים הרדיקליים שלדעתו נובעים ממנו.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxu לרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> ht...

משה ואלוהים מברכים את יהושע בברכת "חזק ואמץ״, ברכה החוזרת מספר פעמים גם בספר יהושע עצמו. בפרק נגלה מה משמעות הברכה הזו, ומדוע היא כל כך הפריעה לסופר ס. יזהר. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxu לרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

רמי הוד טוען שבכל הנוגע לחינוך פוליטי ואידיאולוגי ישנם פערים משמעותיים בין החינוך הממלכתי דתי לחינוך הממלכתי הכללי בישראל; בעוד שבמערכת אחת מתקיים חינוך פוליטי ואידיאולוגי בחופשיות, באחרת לא ניתן אפילו לקיים חינוך בסיסי לדמוקרטיה. ואלו לא כל ההבדלים. פרק על (העדר) שוויון בין מערכות החינוך בארץ ומשמעויותיו.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyu...

היום שבים מיליוני תלמידים לספסל הלימודים, ולכבוד זאת נעסוק בשאלה החשובה והדחופה: כיצד אמור להיראות חינוך לדמוקרטיה בבתי ספר ממלכתיים, ובאילו מובנים הוא חינוך פוליטי? רמי הוד, מנכ"ל המרכז הרעיוני בקרן ברל כצנלסון, משרטט קווי מתאר לחינוך לדמוקרטיה, וטוען שלמרות שחוק החינוך הממלכתי מחייב להנחילו במערכת החינוך, המצב בשטח רחוק מכך.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפיי...

לרגל פתיחת שנת הלימודים השבוע נעסוק בשלושת הפרקים הקרובים במשמעות החינוך הליברלי מזוויות שונות. נתחיל במאמרים מכוננים שכתב בתחילת שנות השישים הפילוסוף היהודי-אמריקאי ליאו שטראוס שעסקו בשאלה "מהו חינוך ליברלי", ונתבונן בתפיסתו המפתיעה כי במרכז החינוך הליברלי עומדת שאיפה לגדולה. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxu לרשימ...

מה משמעות האמירה שמשהו נכתב ברוח הקודש? אודיה גולדשמיט-אלחדד, מורה לתלמוד בתיכון לבנות ובבתי מדרש, לקחה אותנו לדיון תלמודי על מגילת אסתר, ולתובנות המפתיעות שעולות ממנו בנוגע למהות הקדושה. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxu לרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

בתיאור של ברית ערבות מואב, המובא בפרשת כי תבוא, מופיע לפתע הפסוק המפתיע שקובע: ״הַיּוֹם הַזֶּה נִהְיֵיתָ לְעָם״. בפרק ננסה לפענח את המושג ״עם״, נבחן את הדומה והשונה בין השימוש במושג זה במקרא ובתקופה המודרנית, ונשאל מדוע דווקא בפרשתנו נאמר שבני ישראל הפכו לעם.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxu לרשימות השמעה של פרקים לפי נושאי...

בספרו ״מחקר בדבר בינת האדם״ מקדיש דיוויד יום פרק לבחינת ההסתברות שאכן מתרחשים מעת לעת מעשי ניסים בעולם. בטקסט יוצא דופן למאה ה-18 מסביר יום מדוע הסיכוי שמעשי הניסים אכן התרחשו הוא קלוש, ומבקר בחריפות את תיאורי הניסים שבתורה.   רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxu לרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g...

בהמשך להיכרות עם תפיסת ההכרה של דיוויד יום, נעשה הפעם 'זום-אין' ליחסי סיבה ותוצאה בהגותו, נגלה מדוע הם בכלל לא ברורים מאליהם, ונראה עד כמה ״ההרגל״ מעצב את המחשבה שלנו.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxu לרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT  

במלאת 250 שנים למותו של הפילוסוף הסקוטי המשפיע דיוויד יום, נצא למסע קצר בעקבות תפיסת ההכרה שלו. נתחיל בהבדל בין רשמים לבין המחשבות שבאות בעקבותיהם, נגלה כיצד הדימיון, הסמיכות ויחסי הסיבה והתולדה מסבירים את כל צורת המחשבה שלנו, ונעמוד על מרכזיות הניסיון בחשיבה האנושית.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxu לרשימות השמעה של פרקים...

בשמחה ובציפייה אנחנו מתחילים עונה חדשה של מקור להשראה עם הפינה השבועית האהובה: חז"ל – לא מה שחשבת. הפעם מציע לנו דוד רוזנסון, מנכ"ל בית אבי חי, תשובה מפתיעה מתוך מדרשי חז"ל לשאלה מדוע דווקא אברהם נבחר להיות אבי האומה שלנו.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxu לרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> http...

הפרק עולה בשידור חוזר לזכרו של פרופ' אבי שגיא ז"ל שנפטר באופן מפתיע לפני כחודש נבואת הנחמה של זכריה בנוגע לעשרה בטבת מביאה אותנו לעסוק בעומק מושג הנחמה. במהלך הפרק נציץ לדברים שכתב על כך פרופ' אבי שגיא, ונבחן את מערכת היחסים הסבוכה בין צער לבין נחמה.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxu לרשימות השמעה של פרקים לפי...

הפרק עולה בשידור חוזר לזכרו של פרופ' אבי שגיא ז"ל שנפטר באופן מפתיע לפני כחודש האתיקה של הצדק מתבססת על עיוורון לשאלה מיהו בדיוק האדם שעומד מולה, ובכך מאפשרת יחס שוויוני לכל אדם. למול אתיקה זו התפתחה האתיקה של החמלה. בפרק נציץ לטקסט של אבי שגיא שמתאר מהי אתיקה של חמלה, ועומד על הצורך לשלב בין שני סוגי האתיקה.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>...

הפרק עולה בשידור חוזר לזכרו של פרופ' אבי שגיא ז"ל שנפטר באופן מפתיע לפני כחודש הסדק הופך דבר שהיה לכאורה שלם לכמעט שלם. דרך מסה של פרופ׳ אבי שגיא נגלה מה מקומו של הסדק בחיינו, מה ההבדל בין ״סדק קטסטרופלי״ ל-״סדק רוטיני״, ומדוע סבר לאונרד כהן שדווקא מתוך הסדק בוקע אור. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxu לרשימות השמעה...

עיון בתיאור חטא העגל בספר שמות מעלה את השאלה מדוע אהרון, שלכאורה הנהיג את ציבור החוטאים, לא נענש בחומרה על חלקו במעשה זה. פרשנים ודרשנים הציעו שורה של תשובות לשאלה זו, אך נדמה שהתשובה הפשוטה מצויה בסוד שמגלה לנו משה בפרשת עקב.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxu לרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/...

ט״ו באב איפשר אמנם אהבה לוהטת, אך זו היתה משופעת במאפיינים פטריאכליים מעוררי במחלוקת. בפרק השלישי והמסכם בעקבות ספרה של אווה אילוז, ״מדוע האהבה כואבת״, נגלה מהם המרכיבים של אהבה קסומה ולוהטת, ונשאל כיצד פגעה בהם המודרניות, והאם יש סיכוי לאהבה שוויונית ולוהטת בימינו.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxu לרשימות השמעה של פרקים לפ...

מתח תמידי שורר בין הרצון העז באוטונומיה לבין הצורך העמוק בהכרה ובמחויבות. בפרק נגלה כיצד מנתחת פרופ׳ אווה אילוז את המתח הזה, וניגע במשמעויות המגדריות שנגזרות ממנו.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxu לרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT