嘻嘻哈哈叮叮当当

我们有爱有资源，但我们的孩子为什么不开心？ 孩子的开心是父母给的吗？ 养孩子都说目的是让孩子幸福就可以，孩子怎么才能获得幸福？ 00:00:06 当孩子说“我不想去上学”，你怎么办？当孩子说“我不开心了”你第一反应是什么？ 不同类型的孩子，应对方式很不一样。但不应该只减少环境压力，不做孩子的能力培养。直升机父母的保护，会让孩子的能力和真实环境差距越来越大。帮助孩子分阶段的适应环境远比单纯的保护有意义的多。 00:13:10...

吵架继续，居然结尾大和谐，来到了育儿的终极话题-育己。 00:00:15  天赋到底有多重要？每个人都肯定有自己的天赋所在。发展天赋非常好，没有天赋是不是直接放弃？奥数没有天赋还需不需要学？ 00:10:05  孩子的幸福和父母的控制：控制和幸福需要达到一个平衡。没有边界不会幸福，高压管控也不会幸福。 00:16:15  在没有天赋也必须做的事情上，比如奥数，如何最大程度的避免内卷，缓解压力？ 00:18:54  育儿的...

我们两终于要开始吵架啦！到底天赋重要还是努力重要？我的娃到底怎么能看出天赋在哪里？他到底是不是小天才？听一听DingDing和XiXi的吵架吧 00:00:00 3岁前：天才高发期。原因到底是什么？孩子在早期展现出的惊人进步，如背诵古诗、识别车牌等，这到底有多大的普遍性？能否说明孩子天赋异禀？ 00:03:51 3岁前娃的大脑确实有特异功能：无意识习得。语言学家乔姆斯基的理论指出，人类大脑底层存在通用的语法，使孩子能自然习得语言。...

00:00:25  六岁，马上要小学了，必须识字了！ 小学零起点到底是在要求什么？-朱家雄怎么说？小学入学前800字是我们认为的底线，500字是突击目标 00:12:22  必须要突击识字了，有哪些工具帮助克服痛感？ 两个新奇的小妙招：AI工具根据兴趣定制识字小书甚至绘本。选取适合的绘本，输入语料很重要。；看配有中文字幕的英文纪录片或动画片也是一个好方法，在熟悉的情境中学习新字。 0:27:52  工具按照无聊程度排序（包...

00:01:08 合理“厌童”的界定： 什么样的讨厌是合理的？理解儿童的正常行为是关键。孩子在餐桌上坐不住、插嘴等，这些在成人看来可能不礼貌的行为，在特定年龄段的孩子身上其实很常见。缺乏儿童样本的成年人容易做出错误的判断，将正常的儿童行为视为无礼或缺乏家教。 00:03:51 人类幼崽：连拉屎都需要学习的物种不可能天生就学会社会文明要求的自我控制。 控制自己的音量这个能力也是需要长时间的学习的。在学校里，老师会教导孩子...

3-6岁是识字启蒙的黄金期，可用的工具也很多。早点开始更容易上手。 00:00:06  生活字卡怎么用？能不能用外界奖励来做刻意训练？ 00:07:34 推荐一个识字APP 除了字卡之外的省妈选择 00:12:31  中文一个音对应一个字：充分利用音字的对应识字更高效 00:17:50  从300解锁1500字：掌握最初的300字以后，靠上下文自己猜，是阅读中最重要的能力。也是更高效的识字方式。 00:24:34  为什么推荐这个识字APP？ 👇家庭...

继续上一期的话题，从道理上我们需要认字，那么零起点认字，3岁做到500字的识字量，怎么做？ 00:00:16 一年级识字量：教育规定的理想与现实 政策规定的“零起点”会给孩子带来什么困难？ 00:09:51 幼小衔接：入学前到底需要认识多少字？300是我们心中的底线。 仅凭自然习得，孩子可能难以达到300字的识字量。 00:13:49 3岁肯定可以开始启蒙了，如果更早，可以2岁。 启蒙不要用整套字卡！要用生活自制字卡。与孩子的经验有联系是最重...

我和Ding Ding想一起做个播客的念头源自于一场发生在办公室的“拌嘴”。当时我们在各自的立场上就人是否有“绝对天赋”以及天赋本身究竟能够多大程度上决定一个人的人生，进行了激烈的争执。既然是“拌嘴”，嗓门当然是略大一些的，态度也要比日常办公室的对话要强硬得多。办公室的吃瓜群众看得不亦乐乎，有人加入战局，甚至有人拿出手机准备拍摄我们相持不下的场景——这在寻常的一日工作中，显然是可遇不可求的热闹。这对我们两个当事人...