张子建Zijns

创研说 第二季

Society ZH ↓ 519 episodes

要知道,我们人生中最美好的时光大多是在职业当中度过的,职业牵动着我们的喜怒哀乐、命运沉浮,但我们是否真正看清了职业?设计师与新经济学家对话会擦出怎样的思想花火?《创研说》邀你一道加入这场跨界碰撞,话题内容涉及职业幸福感、设计理论、新经济学、东方文化、艺术审美、哲学思想、职业规划和广告学等。请与我们一起描绘出了一幅生动鲜活的职业画卷。

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张子建Zijns

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Oct 13, 2026

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Episodes

19-人类永不满足?社会阶层为何难以消失? -创研0212直播切片 23.03.2025

人类发展的动力与未来社会形态。对话探讨了人类发展的动力及其未来社会的演变。讨论指出,人类文明的发展和演变遵循着基本的生物生存法则,即在不满足和追求更好生活状态的‘饥饿状态’中不断前进。尽管技术进步可能带来物质的极大丰富,但人类的贪婪和对更好生活的渴望将促使社会继续维持分层结构,以保持前进的动力。同时,通过现代社会的经济激励和资本主义体系的运作,不断激发人们奋斗和追求更多。此外,还提到了不同社会福利政...

18-个体意识vs.集体意识:人类进化的终极命题! -创研0212直播切片 23.03.2025

人类文明的进化与未来展望。对话探讨了人类文明发展的理论,提出人类文明的进步依赖于个体意识的多样性而非融合为单一意识。借鉴生物进化中随机突变的概念,人类文明需要个体差异和情感保留以促进进化。进一步讨论了未来人类可能通过AI觉醒达到个体永生,但个体性必须得以保留。最终,人类的定义将基于智能而非肉体,人类文明的进化需保持足够个体意识以产生进化突变点。此外,提出人类的终极任务可能是重启宇宙,以此说明智慧文明...

16-AI治国时代!智能政府如何改变世界? -创研0212直播切片 22.03.2025

数字政府与AI治理的未来趋势。讨论了中国和全球范围内数字政府和数字治理的趋势,特别是AI技术在提高政府效率、减少冗余流程和预防腐败方面的作用。提到了智慧城市基础设施的建设,以及未来政府可能通过引入智能系统和裁员来实现数字化转型。此外,还探讨了中美两国在数字化治理领域的竞争以及AI在公共服务中的应用前景,指出AI治理可能带来的高效和透明的社会运行模式。

15-屌丝逆袭剧本!中美博弈的历史演绎逻辑!-创研0212直播切片 22.03.2025

屌丝逆袭与中美博弈的剧本感。对话者表达了对身处屌丝逆袭和中美博弈时代的感慨,认为自己仿佛在见证一个精心设计的剧本展开。他们讨论了从中国过去的贫困到现在的崛起,以及在这一过程中教育和文化自信的重要性。同时,也提到了社会分层、民众的生活状态以及不同国家之间的资源分配和生活质量差异。通过互联网和移动设备的普及,人们开始更全面地了解世界,对西方的想象和现实有了更深刻的认识。

14-六代机保证我们至少十年以上的和平发展! -创研0212直播切片 21.03.2025

14-六代机保证我们至少十年以上的和平发展! -创研0212直播切片. 中国科技与军事发展及其全球影响。对话讨论了中国在天宫空间站进行的长期未来科技实验,强调这些实验为未来几十年的科技发展做准备。同时,提到了中国在军事领域的强大实力,特别是在六代机技术上的进步,这保证了未来十年内不会发生热战。此外,还讨论了中国在AI、汽车、大飞机、动车和基础设施建设等领域的全面发展,以及西方国家对中国崛起的挑战和干扰。最后,...

13-中美对决:文化产业能否拯救中国经济的新增长点 -创研0212直播切片 21.03.2025

13-中美对决:文化产业能否拯救中国经济的新增长点 -创研0212直播切片. 中美竞争下的经济增长与文化产业发展。对话强调了中美之间的激烈竞争,指出中国必须保持经济增长以避免被压制,特别是通过文化产业的增长作为新的经济支柱。过去依赖房地产发展的模式导致全民负债,而新的增长点在于提升文化产业在GDP中的比重,如达到5%到10%,并逐步拉高这一比值。此举将带动服务业和文娱产业的整体发展,同时在国际市场上与中国竞争的主要...

12-哪吒2会引爆一阵中国文化娱乐产业的投资狂潮! -创研0212直播切片 20.03.2025

中国文化产业的崛起与投资趋势。讨论了中国文化产业,特别是电影和游戏产业,因《哪吒2》等项目的巨大成功,正吸引大量资金涌入。此现象不仅带来了高回报率,也显示出外资对这一领域投资的可能性增加。随着外资的进入,先进的管理模式和全球范围内的特效技术支持将推动中国电影工业与好莱坞相媲美,为产业发展带来新的希望和机遇。

11-文化产业成熟体系:减少对创作者的干扰和过度宣传的重要性 -创研0212直播切片.mp 20.03.2025

文化产业体系的成熟与未来发展。讨论强调了文化产业中减少对创作者的干扰和过度宣传的重要性,指出这代表了产业的成熟和发展正向趋势。通过建立类似好莱坞的工业生产体系,以及严格的质量控制和高效的资源配置,可以大幅提升文化产业的产值和全球市场份额。此外,讨论还提出了对于文化产品开发和服务模式的转变,以适应文化产业的快速增长和市场需求,从而为从业者创造更多的机会。

09-IP新时代来袭:传统文化变身网络爆款,产业机遇全解析! -创研0212直播切片.mp 19.03.2025

中国传统文化IP的现代转化与文化产业机遇。讨论集中于中国传统文化名著和现代小说、动漫的成功案例,特别是指出如《斗破苍穹》、《剑来》等作品在网上的巨大成功,预示着未来可能出现更多现象级作品。进一步探讨了这些文化产品如何通过工业化文化产业基础的加强,实现对外输出和更广泛的文化影响力。此外,还提到了文化产业中不同环节的机会,如电影特效、衍生品开发、IP代理等,强调了围绕艺术家的大量工作机会。最后,分析了文创...

08-文化产业大爆发可能性征兆:揭秘中国如何靠神话IP撼动全球! -创研0212直播切片 19.03.2025

中国文化产业的潜力与增长点。对话强调了中国文化产业,特别是动漫、电影和游戏领域,具有巨大的发展潜力和增长空间。提到中国的文化工业产品已摸到路子,有望达到类似日本和美国文化产业占GDP近40%的水平。指出中国应成立专门的文化产业司,借鉴好莱坞和日本动漫产业的分工和标准,提升生产质量。此外,还提到中国特有的神话体系,如西游记和封神榜,为文化产品提供了丰富的素材和全球吸引力,认为这些是未来中国文化产业发展和国...

07-管理成败大对决:哪吒2崛起与封神2溃败对比! -创研0212直播切片 18.03.2025

中国动画电影工业化管理的挑战与希望。对话围绕中国动画电影《哪吒2》和《封神2》的制作过程进行,强调了管理在电影工业化生产中的重要性。指出《封神2》因管理失控、超预算和特效公司问题导致质量低下,而《哪吒2》则展示了成熟的管理体系和高质量的制作效果。讨论还提到了中国动画电影产业在学习好莱坞和日本动漫产业模式上的潜力,以及文化产业投资的风险和回报。最后,通过《哪吒2》的成功,表达了对中国动画电影工业化生产的...

06-哪吒风暴背后:中国文化产业崛起与工业化进程! -创研0212直播切片 18.03.2025

中国文化产业的崛起与工业化管理的重要性。对话围绕中国文化产业的崛起展开,特别是提及了《哪吒》系列作品的成功如何引发资本对文化项目的关注。讨论强调了文化产业中艺术家的创意和工业化管理的重要性,指出管理链条的成熟是将艺术家想法转化为大规模工业产品过程中的关键。此外,也提到了中国传统文化元素在国际上的受欢迎程度,以及如何通过文化创意和管理创新在行业中抓住机会。

25-AI 在数据分析和用户调研中的作用及合作模式探讨 -创研0112直播切片 14.03.2025

探讨AI在数据分析和用户调研中的作用及合作模式。对话探讨了人工智能(AI)在数据分析和用户调研领域是否能完全取代人类,认为短期内AI无法代替人类进行深度分析。双方讨论了通过与企业合作,利用学校资源进行用户调研项目的实践,强调了精准选取调研对象的重要性。此外,还提到了建立成功案例作为样板,以吸引更多的商业合作机会,以及在初期可能需要通过免费项目积累经验和建立信誉。

24-从人类学到商业调研:设计师的未来方向惊人转变 -创研0112直播切片 12.03.2025

从人类学到商业调研:设计师的未来方向。对话围绕从人类学调研到商业调研的转变展开,讨论了在不同领域的调研方法和内容的差异。进一步探讨了设计师在面对数据分析和用户研究时的不同选择,强调了数据分析逐渐被AI取代的趋势,而人对于个体复杂性解读的独特价值是AI无法替代的。最终指出了在AI技术快速发展的背景下,走分析个体方向的必要性和独特价值。

23-企业品牌咨询与设计行业发展方向大揭秘 -创研0112直播切片 11.03.2025

企业品牌咨询与设计行业的发展方向。对话探讨了企业在寻求产品、品牌优化和审美提升时面临的挑战,强调了发现问题和解决问题的重要性。指出设计只是众多手段中的一种,有时可能需要推荐特定风格的设计师或艺术家。此外,讨论了设计行业内的不同角色,如艺术家型设计师和文化性大师,以及他们如何通过不同方式为企业提供价值。还提到了通过加入行业顶尖的组织或协会来了解行业动态和进化方向,以及如何在设计行业中建立和提升个人价...

20-创新的价值与用户研究的挑战深度剖析 -创研0112直播切片 10.03.2025

创新的价值与用户研究的挑战。对话围绕创新的价值和企业在实现创新过程中的挑战展开。讨论指出,尽管小企业开始认识到创新的重要性,但仍存在不愿为创新支付成本的心理障碍。市场的需求推动专业人才的发展,而有效的用户研究不仅依赖于技术方法,更依赖于对人性和市场的深刻理解。数据分析虽有助于改良产品,但对于创新产品而言,基于用户潜在需求的猜测和深入分析更为关键。此外,强调了创新产品应带给消费者惊喜感,而非仅是现有...

19-中国家居企业面对专利保护的生态巨变 -创研0112直播切片 09.03.2025

中国家居企业面对专利保护的生态变化。一个家居产品小企业讲述了行业内的变化,过去大家习惯模仿成功产品,但随着一家公司通过建立专利墙保护其产品,模仿者面临风险。电商平台开始强制执行专利保护政策,一旦投诉即下架侵权产品。这种生态变化促使企业意识到创新的重要性,开始加大研发投入,以避免被市场淘汰。

18-企业创新动力与策略转变:头部企业的秘密 -创研0112直播切片 09.03.2025

企业创新动力与策略转变。讨论了有实力的企业如何通过投入资金进行创新,而小公司和中小企业较少冒险。头部企业由于担心被后来者超越,会投入更多资金进行研发和技术革新。随着中国企业的崛起,他们开始意识到创新的重要性并开始大量投入资金。研究课题聚焦于如何建立有创新能力的企业文化,以及企业如何确定合理的创新资金比例。

17-甲方为何偏爱模仿而非创新?背后原因惊人 -创研0112直播切片 08.03.2025

甲方为何偏好模仿而非创新。讨论了甲方客户倾向于模仿而非创新的原因,指出这主要源于对市场规律的尊重和成本效益的考量。十年前,市场普遍接受模仿作为低风险的商业模式,而创新则被视为高风险且成本高昂。甲方客户通常不愿为深度调研和创新买单,因为这需要更多时间和成本。此外,甲方的不坦诚和对设计师的苛求也加剧了设计过程的复杂性和痛苦,尤其是在要求大量方案并最终选择最接近模仿对象的设计时。这种现象反映了甲方对创新...

16-国内企业对设计研究和企业调研接受度低的真相 -创研0112直播切片 08.03.2025

国内企业对设计研究和企业调研的接受度低。对话中讨论了国内企业在接受设计研究和企业调研方面存在的问题,特别是中小企业对此类服务的价值认识不足,以及设计师和企业之间的需求与实际操作间的差距。讨论指出,虽然理论和工具已存在,但由于时间限制、成本问题以及甲方对研究过程和结果价值的质疑,导致这些研究方法在实际应用中难以推行。此外,也提到了即使有企业进行分析,也往往只是表面性的数据搜集,缺乏深入自主的分析过程...

15-创业型企业产品战略与设计咨询深度揭秘 -创研0112直播切片 07.03.2025

创业型企业的产品战略与设计咨询。对于创业型企业而言,一个产品往往代表了公司的战略和品牌文化,通过产品研发可以梳理和提升品牌和企业文化。讨论了如何进行用户研究、观察消费者以及如何结合设计流程进行产品研发创新,强调了设计咨询已超越视觉设计,成为解决方案的一部分。此外,提到了一个研究员如何在没有团队的情况下进行调研,并通过借用甲方的资源组成小团队来推进项目。整个过程强调了创业型企业中,研究员和甲方产品研...

14-商业设计职业的艾弗尔铁塔结构:从生存压力到深耕之路 -创研0112直播切片 07.03.2025

商业设计职业道路与专业深耕。对话探讨了商业设计职业的道路及其基础源于生存压力。讨论了设计师在初期面临的收入低、工作辛苦的情况,以及为了在职业上深耕,必须对行业有热爱和长期的投入。此外,还提到了成功的设计师往往拥有跨领域的身份,如文化大师、艺术家或商业营销大师,强调了深耕其他领域的重要性。最后,提到了设计咨询方向,特别是产品研发方向,作为商业设计中的一个细分领域,其目标在于研究如何通过设计提升产品吸...

13-设计专业教师职业发展方向与实践全解析 -创研0112直播切片 06.03.2025

设计专业教师的职业发展方向与实践。对话围绕设计专业教师在职业发展中的方向和思考展开,探讨了教师如何在教学与商业实践之间找到平衡。强调了国家政策鼓励教师成为双师型人才,即在学校任教的同时,也在企业兼职或拥有自己的实践方向,以促进理论与实践的结合。此外,还讨论了教师接商业项目的选择,以及学校对教师经营工作室的态度,指出设计咨询是一个值得探索的方向。

12-小班教学对提升学生自学能力的惊人影响与挑战 -创研0112直播切片 06.03.2025

小班教学对提升学生自学能力的影响及挑战。对话讨论了小班教学在提升学生自学能力方面的优势和面临的挑战。强调了小班(不超过20人,理想状态15人)教学的重要性,这样教师可以更关注每个学生的学习状态、成长背景和个人兴趣,从而建立独立的学习档案,定期进行访谈,实现个性化教学。对比大班教学,小班教学能显著增加学生的参与度和责任感,但同时也要求教师付出更多精力。此外,对话还提到了在艺术和设计学院等较为宽松的教学环...

11-“暗度陈仓”式教学改革实验竟是这样 -创研0112直播切片 05.03.2025

通过暗度陈仓的策略进行教学改革实验。对话讨论了一种在当前教育体系下进行教学改革的方法,即通过"暗度陈仓"的策略,表面上按照学校要求的教学大纲进行教学,但实际上通过将课程内容拆解成小的自学部分,让学生互相学习和教授,以此培养学生的自学能力和深度思考能力。这种方式旨在不改变现有教育结构的基础上,逐步引导学生从被动接受转向主动学习,通过不断重复和深入,最终使学生具备独立研究和解决问题的能力。这种实验已持续...

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