张子建Zijns
创研说 第二季
要知道,我们人生中最美好的时光大多是在职业当中度过的,职业牵动着我们的喜怒哀乐、命运沉浮,但我们是否真正看清了职业?设计师与新经济学家对话会擦出怎样的思想花火?《创研说》邀你一道加入这场跨界碰撞,话题内容涉及职业幸福感、设计理论、新经济学、东方文化、艺术审美、哲学思想、职业规划和广告学等。请与我们一起描绘出了一幅生动鲜活的职业画卷。
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Episodes
24-培养抗压能力-孩子心理健康的核心-创研说1223直播切片 06.01.2025 2:14
关注孩子心理承受能力和自信心的培养:现代教育面临两大挑战:孩子的心理承受能力和自信心的缺乏。这些问题不仅影响孩子的个人发展,还可能导致严重的心理健康问题。教育者和家长应重视自信心的培养,因为它是提升心理承受能力的关键。采取实际有效的培养方法,避免仅仅提供表面的体验或表演性质的活动,真正触动孩子的内心,从而帮助他们建立强大的抗压能力和自信心。
22-家长的焦虑达到顶点-如何在教育中找到平衡-创研说1223直播切片 05.01.2025 4:20
家长在孩子教育中的焦虑与挑战:在当代社会,许多家长面临着教育孩子的挑战,尤其是在激发孩子学习兴趣、培养自学能力方面。家长往往因工作忙碌、时间有限而难以投入足够的精力陪伴和引导孩子,对此感到焦虑。社会的压力、多样化的教育理念和竞争激烈的培训班增加了家长的焦虑感。一些家长选择不生育,以避免高昂的生活和教育成本,而那些选择生育的家长则努力在有限的资源下给予孩子最好的教育。社会竞争加剧导致生育率下降,反映...
21-终身学习能力才是教育改革的目标-创研说1223直播切片 05.01.2025 4:54
终身学习与教育改革的实践探索:在现代社会,特别是人工智能发展背景下,终身学习已成为必备的生存技能。传统的教育模式忽略了自学能力的培养,而将重点放在知识的灌输上。讨论强调了自学能力的重要性,并通过教学实验展示了培养自学能力的可行性与必要性。实验表明,通过减少课堂讲授,增加学生之间的互动和讨论,可以有效提升学生的自学能力。同时,提出家长应更多关注孩子学习能力的培养,而非仅关注知识的灌输。此外,还提到了...
20-80后一生体验到了一个时代的巨变-创研说1223直播切片 04.01.2025 6:18
80后的时代印记与社会变迁:80后一代在社会发展中经历了许多重大变化,他们见证了从传统到现代化的转变,如从煤油灯到智能手机、从黑白电视到AI技术的广泛应用。这一代人不缺乏朋友,有着较为广泛的社会联系和丰富的精神生活,与追求物质利益的90后、00后相比,他们更具有理想主义精神。80后经历了深刻的教育和社会文化的熏陶,形成了独特的人格和价值观。同时,面对经济下行和社会转型,80后也遭遇了职业竞争加剧的困境,但他们普...
19-打不死的小强-80后一代人韧性-创研说1223直播切片 04.01.2025 2:57
80后:抗压强韧的一代:对话者认为当前社会对孩子的保护过度,与过去社会相比,现在的孩子面对的压力和挑战不同,特别是心理素质方面。他认为80后是一代非常抗压和韧性强的人,因为他们经历了快速变化的时代,从BB机到AI时代的变迁,经历了各种时代带来的挑战,却很少听说有心理抑郁的情况。他指出,现在的孩子心理问题增多,部分原因在于时代和教育的矛盾,以及缺乏真实的社交互动和吃苦经历。最后,他强调了80后作为一代人的幸运...
18-安全与自由的两难-学校与家庭的平衡点-创研说1223直播切片 03.01.2025 2:22
探讨学校安全措施与孩子成长自由之间的矛盾:家长和学校在孩子成长和安全方面存在着矛盾。一方面,学校为了防止意外事件,采取严格的监控措施,限制孩子们的活动自由,导致孩子缺乏足够的户外活动和社交时间,影响了他们的心理健康和成长。另一方面,家长虽然对孩子的安全表示关心,但也担心学校过度保护会限制孩子的自由发展。教育部门虽然有相关政策保证孩子娱乐时间,但执行效果有限,学校更多出于自我保护本能,采取保守措施。...
17-大学教育为何“学以致用”越来越难-创研说1223直播切片 02.01.2025 2:14
大学教育改革探讨:大学作为就业前的模拟环境,许多学校仅侧重于知识教育而忽视了职业技能、人际交往等实际工作所需的模拟训练,导致学生毕业后面向社会时需要重新学习这些技能。讨论指出,大学教育需要真实的职业模拟,包括实践和实习,以缩小教学内容与实际工作之间的差距。此外,也提到了学校由于资源和时间限制,对学生的思想品德和个人素质的培养不够全面,建议家庭教育在此方面发挥更大的作用。
16-高考的不可替代性-理解教育的僵化和稳定-创研说1223直播切片 02.01.2025 3:20
高考制度的稳定性和社会基础:对话内容涉及了对教育、尤其是高考制度的深层次思考。从一开始对教育的被动接受,到后来对教育问题的批判性思考,再到目前对于教育制度,特别是高考制度的现实主义看法。高考被认为是目前最公平、最能体现普通人逆袭机会的筛选方式,同时也是工业化社会的产物。虽然有人提出高考可能不完全公正,但至今未找到更好的替代方案。讨论还涉及到,尽管教育部门尝试推广素质教育,如增加体育课程,但因为高考...
12-八爪鱼式人生-多元职业发展的新思路-创研说1223直播切片 02.01.2025 4:55
多元职业发展与自我成长探索:对话强调了年轻一代在职业规划和个人成长方面的挑战和机遇。提出八爪鱼式的工作方式,即具备多方面能力,能够从事多种工作的能力对于现代人尤为重要。提倡除了主业之外,还应该有副业来促进个人能力的多元化发展。同时,指出社会快速发展下,个人也需不断更新自身技能和知识,以适应时代的需求。强调了内在成长与外在技能同样重要,批判了当前教育系统在职业规划和终身学习方面的缺失,认为个人应主动...
11-年轻人迷茫时如何规划有价值的未来-创研说1223直播切片 31.12.2024 6:51
探讨年轻人职业发展与自我成长的迷茫:对话集中于年轻人在职业发展和自我成长过程中遇到的问题和迷茫,特别是如何利用空余时间进行价值创造而非仅仅是娱乐消遣。指出许多人沉迷于短暂的娱乐活动,如玩游戏,来逃避现实压力和空虚感,而不是寻找能够促进个人成长和满足感的活动。强调了自我设计和主动学习的重要性,以及年轻时的决策对未来职业安全和满足感的影响。同时,也提到了对四十岁左右人群面临职业危机的反思,强调了早期主...
10-职业发展掌控权-主动性是关键-创研说1223直播切片 31.12.2024 5:54
掌握职业发展主动权的重要性:讨论强调在职业生涯中,主动掌握自己的发展比被动应对更为重要。提出人生无法避免竞争,因此应将竞争的主动权掌握在自己手中,通过自我驱动而非外界压力来推进个人成长。此外,探讨了个人发展中的主动性不仅限于增加工作量,而是关于如何在个人发展道路上投入精力和时间,以及如何通过学习和副业等方式来增加自己的独特性和竞争力。最后,指出人们应根据自己的实际情况,选择适合自己的成长路径,避免...
8-中年失业后的现实应对策略-创研说1223直播切片 31.12.2024 5:43
应对中年失业的策略与心态调整:在面对中年失业的困境时,心态的调整和实际策略的选择变得尤为重要。通过对话内容可知,对于中年失业者而言,首先需要降低求职的标准,以尽快找到一份稳定的工作,确保家庭的经济来源。同时,建议不要急于追求高收入或职位的恢复,而是应该脚踏实地,先解决生存问题,再慢慢寻求职业发展的机会。此外,也强调了在新的工作岗位中如何利用自己过往的经验和优势,以及必要时考虑行业转换,但尽量选择与...
6-目标达成神器-情绪版和仪式感的魔力-创研说1223直播切片 30.12.2024 10:25
实现个人目标的有效方法:情绪版与仪式感:对话中讨论了设定和实现个人目标的有效策略,特别是通过创建情绪版和仪式感来增强自我暗示和行为动力。情绪版被认为是一个有用的工具,用于具体化目标、榜样以及期望的成果,帮助人们更加专注于自己的目标并激发行动。此外,还强调了仪式感在强化决心和信心方面的作用,例如通过创建情绪版作为启动一个新项目的仪式。最后,通过具体例子说明了如何应用这些方法来驱动个人项目和研究课题的...
5-个人兴趣与职业发展结合的方式-创研说1223直播切片 29.12.2024 5:56
探讨个人兴趣与职业发展结合的路径:对话集中于如何将个人兴趣(如中国国画构图与平面设计结合、插画创作)与职业发展相融合,探讨了在工作中运用个人兴趣的重要性及其实现路径。强调了找到合适的课题方向对于研究和个人成长的重要性,建议通过具体设想未来作品风格和形式,来驱动自我研究与创作。此外,还提到了设定清晰目标,通过想象成功的画面来激励自己持续前进,但同时也要避免沉溺于幻想,确保实际努力与想象中的成功相结合...
4-原画师迎接AI带来的职业冲击-创研说1223直播切片 29.12.2024 6:22
动画行业原画师面临的AI挑战与适应策略:对话中讨论了动画行业原画师在AI技术发展背景下如何平衡个人兴趣与职业发展的挑战。原画师分享了自己从对AI的初期担忧到逐渐适应,利用AI提高工作效率的心态转变过程。同时,探讨了如何通过研究课题和个人技能的提升,来应对AI带来的职业挑战,保持职业竞争力。
16-心理动力学简述-不简单的访谈-结语 27.09.2024 10:07
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15-访谈技巧分享-不简单的访谈-技巧 26.09.2024 10:39
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14-访谈的分析-不简单的访谈-流程 25.09.2024 7:38
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13-访谈的记录-不简单的访谈-流程 24.09.2024 3:57
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12-访谈的准备-不简单的访谈-流程 23.09.2024 3:38
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11-访谈的原则-不简单的访谈-流程 22.09.2024 4:35
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10-访谈在教育中的应用-不简单的访谈-应用 21.09.2024 16:34
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09-访谈分析和在调研中的应用-不简单的访谈-分析和应用 20.09.2024 10:01
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08-四位访问者的经验分享-不简单的访谈-实践 19.09.2024 32:31
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07-我的访谈实践经验-不简单的访谈-实践 18.09.2024 4:10
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