［聞き流し］グシャの世界史探究授業

45回目となる今回は「ソグド人」についてです。「ソグド人は中央ユーラシアや東アジアでどんな役割を担っていたのか？」について解説しています。 ブログ記事 ［2-4.11］ソグド人 | グシャの世界史探究授業

43回目となる今回は「突厥、ウイグル」についてです。「遊牧諸民族は隋・唐とどんな関係を結んだのか？」について解説しています。 ※AI音声のため、一部読み方に誤りがあります。 ［訂正］・きたしゅう→ほくしゅう（北周）　・きたせい→ほくせい（北斉）　・とうとっけつ→ひがしとっけつ（東突厥） ブログ記事 ［2-4.10］突厥、ウイグル | グシャの世界史探究授業

42回目となる今回は「唐の滅亡と五代十国」についてです。「唐の社会変化によって、その後何が起こったのか？」について解説しています。 ※AI音声のため、一部読み方に誤りがあります。 ［訂正］・あとりょう→こうりょう（後梁） ブログ記事 ［2-4.8］唐の滅亡と五代十国 | グシャの世界史探究授業

41回目となる今回は「安史の乱と社会変化」についてです。「安史の乱後、唐の社会はどのように変化していったのか？」について解説しています。 ※AI音声のため、読み方が一部誤っています。 ［訂正］・げんぞん→げんそう（玄宗）　・きんだせい→きんでんせい（均田制）　・やすろくざん→あんろくざん（安禄山）　・しすめい→ししめい（史思明）　・せとし→せつどし（節度使） ブログ記事 ［2-4.7］安史の乱と社会変化 | グシャの世...

４０回目となる今回は「均田制の崩壊と武則天」についてです。「武則天によって政治はどのように変化したのか？」について解説しています。 ※AI音声のため、一部読み方が誤っています。 「訂正」きんだせい→きんでんせい（均田制） ブログ記事 ［2-4.6］均田制の崩壊と武則天 | グシャの世界史探究授業

３９回目となる今回は「唐と周辺諸国（チベット、朝鮮半島、日本）」についてです。「周辺諸国は、唐の体制や文化からどんな影響をうけたのか？」について解説しています。 ※AI音声のため、一部読み方に誤りがあります。 ［訂正］はばん→とばん（吐蕃） ブログ記事 ［2-4.5］唐と周辺諸国（チベット、朝鮮半島、日本） | グシャの世界史探究授業

38回目となる今回は「唐初期の文化②（国際性と宗教）」についてです。「唐初期の文化の特徴とは？」について解説しています。 ブログ記事 ［2-4.4］唐初期の文化②（国際性と宗教） | グシャの世界史探究授業

３７回目となる今回は「唐初期の文化①（三省・六部、均田制、租・調・庸）」についてです。「唐初期の社会制度にはどのような特徴があるのか？」について解説しています。 ※AI音声のため、読み方に一部誤りがあります。 ［訂正］・さんせいりくぶ→さんしょうりくぶ（三省六部）　・ろくぶ→りくぶ（六部） ブログ記事 ［2-4.3］唐初期の文化①（三省・六部、均田制、租・調・庸） | グシャの世界史探究授業

36回目となる今回は「唐の建国と拡大」についてです。「唐の支配圏はどのように広がったのか？」について解説しています。 ※AI音声のため、一部読み方に誤りがあります。 ［訂正］・とうとっけつ→ひがしとっけつ（東突厥） ブログ記事 ［2-4.2］唐の建国と拡大 | グシャの世界史探究授業

35回目となる今回は「隋の建国と滅亡」についてです。「隋はなぜ早くに滅亡したのか？そしてその後の中国王朝に与えた影響とは？」について解説しています。 ※AI音声のため、一部読み方に誤りがあります。 ［訂正］ようてい→ようだい（煬帝）

３４回目となる今回は「朝鮮半島・日本の国家形成と朝貢」についてです。「魏晋南北朝時代は、朝鮮や日本の国家形成にどんな影響を与えたのか？」について解説しています。 ※AI音声のため、一部読み方に誤りがあります。 ［訂正］・ちょうこん→ちょうこう（朝貢）　・じゃまたいこく→やまたいこく（邪馬台国） ブログ記事 ［2-3.5］朝鮮半島・日本の国家形成と朝貢 | グシャの世界史探究授業

３３回目となる今回は「魏晋南北朝の文化②」についてです。「魏晋南北朝時代に仏教や道教が盛んになったのはなぜか？」について解説しています。 ※AI音声のため、読み方が一部誤っています。 ［訂正］・はとまらじゅう→くまらじゅう（鳩摩羅什）　・くんごう→うんこう（雲崗） ブログ記事 ［2-3.4］魏晋南北朝の文化②（清談、仏教、道教、南朝文化） | グシャの世界史探究授業

３２回目となる今回は「魏晋南北朝の文化①」についてです！「魏晋南北朝時代の貴族とは何か？そしてなぜ貴族が台頭したのか？」について解説しています！ ブログ記事 ［2-3.3］魏晋南北朝の文化①（貴族の出現、均田制、江南開発） | グシャの世界史探究授業

３１回目となる今回は「北朝、南朝」についてです。「遊牧民はどのように中国を統治したのか？」について解説しています。 ※AI音声のため、一部読み方が誤っています。 ［訂正］・きたぎ→ほくぎ（北魏）　・きたしゅう→ほくしゅう（北周）　・きたせい→ほくせい（北斉） ブログ記事 ［2-3.2］北朝(北魏)、南朝(六朝) | グシャの世界史探究授業

30回目となる今回は「三国時代、晋、五胡十六国」についてです。「中国の群雄割拠が長く続いたのはなぜか？」について解説しています。 ※AI音声のため、読み方が一部誤っています。 ［訂正］・しま→しば（司馬）　・げこうじょう→げこくじょう（下剋上）　・なんじん→かんじん（漢人） ブログ記事 ［2-3.1］三国時代、晋、五胡十六国 | グシャの世界史探究授業

29回目となる今回は「漢の文化」についてです。「漢の長期政権は中国文化にどのような影響を与えたか？」について解説しています。 ブログ記事 ［2-2.6］漢の文化 | グシャの世界史探究授業

27回目となる今回は「後漢の混乱と滅亡」についてです。「なぜ後漢は滅亡したのか？」について解説しています。 ※AI音声のため、一部読み方に誤りがあります。 ［訂正］・きいろのらん→こうきんのらん（黄巾の乱）　・はるかく→ちょうかく（張角） ブログ記事 ［2-2.5］後漢の混乱と滅亡（党錮の禁、黄巾の乱） | グシャの世界史探究授業

27回目となる今回は「新・後漢の成立」についてです。「新はなぜ中国に混乱をもたらしたのか？」について解説しています。 ※AI音声のため、一部読み方が誤っています。 ［訂正］・いだせい→いでんせい（井田制）　・あかびのらん→せきびのらん（赤眉の乱） ブログ記事 ［2-2.4］新・後漢の成立 | グシャの世界史探究授業

26回目となる今回は「前漢の政治」についてです。「前漢の政治はどんな変化をたどったのだろうか？」について解説しています。 ※AIで音声を作成しているので、一部読み方が誤っているので、ご注意ください。 ［訂正］・ふうけん→ほうけん(封建) ・らくらくぐん→らくろうぐん(楽浪郡) ・きょうきょうせん→きょうきょりせん(郷挙里選) ブログ記事 ［2-2.3］前漢の政治 | グシャの世界史探究授業

25回目となる今回は「秦の滅亡と前漢の成立」についてです。「秦の政策によってうまれた副作用とは？」について解説しています。 ブログ記事 ［2-2.2］秦の滅亡と前漢の成立 | グシャの世界史探究授業

24回目となる今回は「秦の統一と始皇帝」についてです。「始皇帝はどのように中国を統治したのか？」について解説しています。 ブログ記事 ［2-2.1］秦の統一と始皇帝 | グシャの世界史探究授業

23回目となる今回は「オアシス社会と遊牧民」についてです。「オアシスは遊牧民とどんな関係を築いていたのか？」について解説しています。 ブログ記事 ［2-1.3］オアシス社会と遊牧民 | グシャの世界史探究授業

21回目となる今回は「スキタイ、匈奴」についてです。「遊牧国家は大陸にどんな影響を与えたのか？」について解説しています。 ブログ記事 ［2-1.2］スキタイ、匈奴 | グシャの世界史探究授業 ※AI音声で作成しているので、読み方で一部誤りがあります。 ［訂正］・きょうう→きょうど（匈奴）・ぼくたんぜんう→ぼくとつぜんう（冒頓単于）・きんたんせい→きんでんせい（均田制）

21回目となる今回は「騎馬遊牧民の社会」についてです。「遊牧民はなぜ強大な国家を築けたのか？」について解説しています。 ブログ記事 ［2-1.1］騎馬遊牧民の社会 | グシャの世界史探究授業

20回目となる今回は「中南米の先住民文明」についてです。「中南米の文明はどのような統治体制だったのか？」について解説しています。 ブログ記事 ［1-5.2］中南米の先住民文明 | グシャの世界史探究授業