ישיבת אורות שאול - שיעורי פשט בפרשת השבוע

בשיעור הרב מדבר על מעשה שכם בן-חמור ועל תגובתם של שמעון ולוי. כמו כן הרב בוחן את יחס התורה לעזות הרוח האופיינית לשמעון ולוי וכיצד אותה עזות משפיעה עליהם, ומובילה אותם לנתיבים שונים ויחס שונה אל המנהיגות הרוחנית לאורך התנ"ך.

בשיעור הרב מדבר על המשמעות שליעקב יש שתי נשים. הרב מתאר את התהליך אותו עובר יעקב בבחירה ברחל וכיצד בחירה זאת משפיעה על עם ישראל עד ימינו.

בשיעור הרב השווה בין שני סיפורי ה"אמרי נא אחותי את", של אברהם שרה ואבימלך מול יצחק רבקה ואבימלך.יש כמה מחוקרי המקרא שטוענים שהסיפורים הללו הם מסורות שונות של אותו הסיפור.מה מרוויחים מגישתנו לקריאת הפרשיות, לעומת גישתם? מה ניתן ללמוד מההבדלים בסיפורים הללו?

סיפור מערת המכפלה - פרידה משרה או קנית האדמה

היחס בין גרוש ישמעאל לעקדת יצחקוהבחירה ביצחק

הפתרון ה' לפחדו של אברהם לאחר מלחמת ארבעת המלכים מול חמשת המלכים

בשיעור הרב עסק' בהשוואה בין קין שהיה עובד אדמה לבין נח שנטע כרם ומשמעות היוצאת מכך.

הרב תמיר גרנות | פשט לפרשת השבוע | פרשת בראשית

בשיעור הרב השווה בין שני קטעים בפרשה, ודיבר על ההבדל בין תשובה מבחירה לתשובה בכפייה. איזו בדרגה גבוהה יותר? ומה אנחנו לומדים מזה?

בשיעור הרב השווה בין שני קטעים בפרשה, ודיבר על ההבדל בין תשובה מבחירה לתשובה בכפייה. איזו בדרגה גבוהה יותר? ומה אנחנו לומדים מזה?

לכבוד חודש אלול הרב דיבר על מזמור ק"ז בתהילים שזה המזמור שאומרים בכל יום בחודש אלול.הרב דיבר על שתי התנועות האמוניות במזמור: האמונה והביטחון בה' לצד החששות העולים מהפרק.

בשיעור הרב משווה בין פרשת המעפילים אצלנו לספר במדבר, ואומר מה אנחנו יכולים ללמוד מהשוואה זאת.

בשיעור הרב דיבר על ההבדלים בין מלחמת מדיין שהיא "מלחמה דתית" לבין "מלחמה טבעית" שהם: הציווי להרוג גם את הנשים, הציווי לטהר את כלי המלחמה וגם הציווי על חלוקת השלל.בנוסף הרב דיבר על הסכם שניים וחצי השבטים ועל החובה המוסרית בשותפות עם העם בכיבוש הארץ.

הרב דיבר על מיקומה של פרשת המוספים בהקשר הכללי של פרשת פנחס. הרב הסביר על הזיקה של הציווי על קורבן התמיד כפי שמופיע בפרשת תצווה, לבין קורבנות המוספים המופיעים בפרשתנו.

בשיעור הרב דיבר על סיפור האתון כשיקוף לסיפור הכללי של בלעם. הרב הציג את התהליך שעבר בלעם מתחילת הפרשה בתגובתו לציווי ה' שלא ללכת עם שרי בלק ועד לתגובה בסוף הפרשה: ''לא אוכל לעבור את פי ה' לעשות טובה או רעה מלבי אשר ידבר ה' אותו אדבר''.

בשיעור הרב דיבר על חטאו של משה רבנו במי מריבה, ניסה להסביר מה מקור הבעיה בחטא דרך ההשוואה להוצאת המים במסה ומריבה.

בשיעור מציג הרב את הדיון בין ה' שרוצה להשמיד את כל העדה למשה שמבקש להגן עליהם. על איזה עדה מדובר? והאם ה' שומע לקולו של משה או לא?

הרב איתמר הציג את הקשר הסמלי שבין סיפור חטא המרגלים לבין הפרשיות שבאו לאחריה שהם נסכים, שגגת יחיד וציבור ופרשת ציצית. הרב הסביר כיצד הציוויים הנ"ל הם בעצם ההשלכות של סיפור המרגלים

הרב איתמר הציג את הקשר הסמלי שבין סיפור חטא המרגלים לבין הפרשיות שבאו לאחריה שהם נסכים, שגגת יחיד וציבור ופרשת ציצית. הרב הסביר כיצד הציוויים הנ"ל הם בעצם ההשלכות של סיפור המרגלים

בשיעור עובר הרב על הופעות שמות שבטי ישראל בתורה, ומראה איך כל פעם הסדר השונה מראה את השינוי במצב שבו בני ישראל נמצאים כרגע.

בשיעור הרב דיבר על הפסוק הפותח את הפרשה על השמיטה שמוזכר בו שהוא נאמר בהר סיני. מה תפקיד הדיבור בהר סיני ובמדבר סיני? מדוע הפרשה נמצאת שם ולא במקומה?

בשיעור הרב תמיר מביא את דרשת שפת-אמת לפרשת אמור שנים תרל"ה, תרל"ז ותרמ"ג, ומסביר את התשובה לקושי בפירוש רש"י על קידוש ה'.איך מגיעים לקדושה על פי השפת אמת?

בפרשת קדושים ה' מונה מספר מצוות לאחר הציווי להיות קדושים. נוכחותן של רבות מהמצוות נראות מתאימות לרשימה כה חשובה שמדגישה את קדושת העם. אך מספר מצוות תמוהות ולא מהותיות לכאורה גרמו לרבים לטעון כי רשימת המצוות היא שרירותית ותכליתה ללמד שאין פער בין מצווה למצווה ושכל המצוות קדושות. בשיעורנו הרב יראה את גישתו השונה ויבאר את חשיבות זוג המצוות הסתומות ברשימה זו שהן איסור אכילת שלמי נדבה ביום השלישי וביאה...

בספר שמות ישנם כמה ציווים חוזרים ונשנים על השבת שבמבט ראשון נראים מיותרים. בשיעור הרב יראה כי ישנו ציווי כפול על השבת בפרשיות קודמות ושבפרשתנו הציווי מאחד בין שני הקצוות של השבת, מצד אחד שבת לעם ישראל ומצד שני שבת לה'. הרב יסביר גם מה עומק המשמעות של סיפור השבת באופן הכפול ואז המאחד.

.