私塾 陣内義塾

♯477　奉仕こそが相続 06.04.2021 8:42 ↓

12部族のなかで、 レビ族だけには相続地がありませんでした。 「神に奉仕すること」そのものが、 彼らへの相続なのだ、とヨシュアは言いました。

♯476　感染症の世界史　第4回 05.04.2021 31:38 ↓

トランプが新型コロナウィルスを、 「ウーハン（武漢）ウィルス」と呼んだ帰結が、 今回のアメリカでの「アジア人への暴力」に繋がっています。 病気に地名を付けることを、私たちは厳に慎むべきです。

♯475　森を開き、敵を倒し。 04.04.2021 11:20 ↓

「自分の部族だけ領土が少ないのではないか？」 と主張したエフライム族に、 ヨシュアが言ったのは、 「森を開き、敵を倒して領土を自分で広げよ」ということでした。 私たちに与えられた世代や場所にも、同じことが言えます。

♯474　感染症の世界史　第3回 03.04.2021 29:34 ↓

スペインとインディオのエピソードから分かるように、 世界史の陰に感染症がります。

♯473　カレブの45年 02.04.2021 9:16 ↓

85歳になったカレブは、 自分の領土をヨシュアに主張しました。 彼が40歳のときスパイとして偵察したカナンの領土を、 彼は45年経ったときも覚えていたのです。

♯472　感染症の世界史　第2回 01.04.2021 35:01 ↓

ペリーの黒船が運んできた中には、 伝染病も含まれていました。 攘夷思想とこれが繋がっているというのは、 歴史の教科書には書かれない重要な真実です。

♯471　天国への巡礼の人生 31.03.2021 9:11 ↓

レビ人には他の部族と違い「割り当て地」がありませんでした。 生涯借家暮らしを覚悟している私は、 ここを読むと勇気づけられます。

♯470　感染症の世界史　第1回 30.03.2021 31:27 ↓

SARSも新型コロナもエボラ出血熱も、 コウモリ食が絡んでいます。 WHOは動くべきだと私は思います。

♯469　世代に託された戦いを戦う。 30.03.2021 9:27 ↓

モーセが戦った戦いと、 ヨシュアが戦った戦いは違いました。 世代ごとに戦うべき領域が違うのです。

♯468　不寛容論　第5回 28.03.2021 35:11 ↓

不愉快な隣人を「好きになれ」という寛容は、 反転して不寛容をはらみますが、 理解できない他者を理解できないまま受容するのならできそうです。 それを人は、愛と呼ぶのです。

♯467　制覇する戦い 27.03.2021 8:18 ↓

ヨシュアは周辺の国々を武力で制圧していきました。 新訳的にそれは、私たちのあらゆる生活領域に神の支配をもたらす、 「御国がきますように」という祈りの実践となります。

♯466　不寛容論　第4回 26.03.2021 35:12 ↓

倫理としての寛容は、 寛容を押しつけるという不寛容を生みます。 ウィリアムズの寛容は、メタ倫理としての寛容だから強いのです。

♯465　神が戦われる割合 25.03.2021 18:50 ↓

ヨシュアの勝利は彼の武勲によっても成し遂げられましたが、 神の奇跡的介入による割合の方が多かった。 私たちの人生の成功に際し、これを認識することが非常に重要です。

♯464　不寛容論　第3回 24.03.2021 27:14 ↓

ロジャー・ウィリアムズの寛容は、 世俗主義や無神論ではなく、 彼の深い信仰心からでていた。これが重要です。

♯463　正しい世界観で行動する重要性 23.03.2021 11:23 ↓

ヨシュアが率いるイスラエルと講和したギブオン人は、 ヨシュアを欺いたのですが、 彼らは正しい世界観から導き出された選択によって行動していました。

♯462　不寛容論　第2回 22.03.2021 31:39 ↓

寛容のパラドックスと呼ばれる問題について、 今回は解説します。

♯461　共同体全体のために罪を避ける 21.03.2021 14:16 ↓

罪を個人主義的に捉えるのは、 近代のメガネに無意識に影響されている証拠かもしれません。 罪は個人の問題というより、共同体の問題だからです。

♯460　不寛容論　第1回 20.03.2021 30:53 ↓

この不寛容な世界で寛容を学ぶことは大切です。 アメリカの寛容の歴史をつくった、 ロジャー・ウィリアムズから学ぶことができます。

♯459　神の物語の新しいページ 19.03.2021 11:05 ↓

イスラエルの民は、カナンに足を踏み入れたときに、 食べ物が変わりました。 これは私たちの人生にも重要な教訓を含んでいます。

♯458　職場の人間科学　第4回 18.03.2021 29:15 ↓

クリエイティビティとは、 孤高の天才によるのではなく、 「異質な人々の交流」から生まれます。

♯457　語り聞かせるべき物語 17.03.2021 5:58 ↓

ヨルダン川を渡ったヨシュアは、 石を積み重ねました。 その理由は、子々孫々、その物語を語り継ぐためでした。

♯456　職場の人間科学　第3回 16.03.2021 35:32 ↓

フェイス・トゥ・フェイスの会合と、 オンラインの会合、 最適な配分はどのようなものなのでしょう？

♯455　川を渡る2種類の方法 15.03.2021 8:03 ↓

イスラエルの民は、紅海のときは杖に、 ヨルダン川のときは箱に導かれて水をわたりました。 私たちが川を渡るときも、二通りの方法があります。

♯454　職場の人間科学　第2回 14.03.2021 30:13 ↓

休憩時間のタイミングだけで、 企業の生産性が劇的に変わることもあります。 バナナ・タイムの大切さに関する研究を紹介します。

♯453　遊女ラハブから学ぶこと。 13.03.2021 9:13 ↓

エリコ陥落に関与した異邦人の遊女ラハブから、 私たちは信仰について何を学べるでしょうか？