Mi smo prihodnost

V tokratni oddaji Mi smo prihodnost mladi razmišljajo o vzgoji inizobraževanju. Izvedeli smo, kakšno vlogo ima šola v življenju mladih,kakšen je naš izobraževalni sistem, pa tudi o tem, ali je v šoli prostorza digitalno tehnologijo, za konec pa še razmislek, kakšna bi bila šolapo meri učencev.

V tokratni oddaji so mladi podoživljali tisti čas,kako je karantena vplivala na njihovo duševno zdravje in medsebojneodnose ter kakšna je bila učinkovitost šole na daljavo.

O ženskih pravicah, feminizmu, ženski nekočin danes, ženskih avtoricah v šolskem sistemu in ženskih vzornicah so razpravljali dijaki v oddaji Mi smo prihodnost.

Dijaki 4. letnikov so se minuli teden na informativnem dnevu seznanjaliz možnostmi nadaljevanja šolanja. Kam jih bo vodila pot, kako sodoživljali gimnazijska leta in kako se pripravljajo na maturo, smo izvedeli v oddaji Mi smo prihodnost, ki jo vodi Jure Ipavec.

Ali mladi razmišljajo o podnebnih spremembah? Dobijo dovolj informacijali bi bilo smiselno to problematiko vključiti tudi v šolski sistem? Voddaji Mi smo prihodnost so mladi spregovorili tudi o tem, da se zelodobro zavedajo podnebnih sprememb in s številnimi konkretnimi predlogidokazujejo, da jim ni vseeno, kakšna bo njihova prihodnost.

O teh vprašanjih razmišljajo mladi gimnazijci v oddaji Mi smo prihodnost,pa tudi  kako idoli vplivajo na odraščanje mladih in o tem, ali je"idolizacija" lahko tudi škodljiva. Oddajo vodi Jure Ipavec.

Kako dijaki razmišljajo o kulturi, kakšno je njeno mesto v vse bolj digitaliziranem svetu, smo izvedeli v oddaji Mi smo prihodnost, ki jo vodi Jure Ipavec, dijak 4. letnika Gimnazije Nova Gorica.