Humanitas

Introduccción al método que estamos a punto de aprender. Se hace una descripción de una tipología de personalidad, la que no es cerrada ni está catalogada como necesaria

¿Cómo llegamos a ser lo que somos? La importancia de reconocer los componentes propios, adquiridos o heredados. Importancia de estar atento a ellos para conocer a los demás y para darnos a conocer a los demás

El autor indica las pautas para una buena comunicación. Lo que implica aceptar que no es posible comprender exactamente lo que se quiere decir, le destinatario es quien siempre decide lo que quiere entender.

Juan Ignacio Pozo(2008) refiere que un buen aprendizaje es entendido como cambio duradero y generalizable. Para que esto sea posible es necesario articular la organización de las actividades con las metas de aprendizaje que se pretende logar, las que deben ajustarse a las demandas o las necesidades de aprendizaje que se le plantean al aprendiz. Para ayudar a alguien a aprender hay que buscar un eq...

La sagrada Escritura testimonia la experiencia genuina y gratuita de Dios en la vida de hombres y mujeres. Los dos testamentos hablan de una acción que como fuerza irresistible abarca la totalidad del ser humano, seduce, toma posesión y empodera, para comunicarla y contagiarla. Así, la experiencia mística en el contexto bíblico se presenta como un proceso interior, espiritual, generado por un encu...

Para consolidar el cambio de paradigma de una escuela que enseña a una escuela que aprende, como indica Santos Guerra, es necesario entender, actualizar y profundizar en la comprensión de estrategias de aprendizaje y aprendizaje estratégico. Muchas veces los maestros demandan conocer mayores estrategias para tener una enseñanza más efectiva y eficaz, pero también muchas veces se invisibiliza la ne...

¿Cuáles son los factores cognitivos y emocionales que se dan en el proceso de enseñanza y aprendizaje. ¿Cómo utilizarlos para ayudar a los estudiantes para lograr mejores aprendizajes? El trabajo de Carmen Coloma y Carol Rivero nos ayudan a entender con claridad y profundidad el tema. La lectura del artículo, y del libro en su totalidad, son esenciales para quienes desean hacer de su acción pedagó...

Las evaluaciones no describen a los aprendices sino que los construye. La evaluación en forma de test y exámenes son una poderosa forma que tienen tanto las sociedades como los individuos para entenderse a sí mismos. Tres argumentos sostienen esta afirmación. • La evaluación es una actividad social inserta en un marco axiológico. No existe, por tanto, evaluación independiente de las culturas. • La...