Förskolepodden: Vi pratar förskola

Ännu en termin till ända, ännu ett år av snurrande, klurande och tänkande.  För vad är ens att tänka? Och ska vi tänka? Är förskolan som vi tänker den ska vara eller tänker vi vad förskolan är? Vi försöker reda ut vad det innebär att tänka, vad som skiljer tanken från reflektion och vad vi egentligen ska göra i förskolan.  Det finns många spännande spår att följa och vi ser fram emot en höst full...

Vi är på SETT2026 och träffar Martina Lundström, förskollärare, processledare, skribent och folkbildare.  Martina har varit med oss tidigare i Förskolepodden och nu är hon tillbaka. Den här gången hjälper hon oss i att reda i vårt demokratiuppdrag, hur ska vi egentligen göra? Vi pratar om demokrati som innehåll eller arbetssätt. Vad är skillnaden och vad är egentligen förskolans uppdrag?  Följ oss...

10 år har passerat sedan det första avsnittet av Förskolepodden publicerades!  Vad har hänt på 10 år? Lyssna och avgör själv! Vi pratar om vårt uppdrag som förskollärare och olika sätt att se på vårt uppdrag. 

Utvecklingssamtal är en del av vårt uppdrag - men hur gör man och vad ska det innehålla?  Vi träffar Lena Lyckestål från Skolverket som hjälper oss att reda ut vad det handlar om, vad vi ska prata om, vem som kan hålla i det och hur vi möter vårdnadshavarna utifrån vårt uppdrag.  Följ oss på sociala medier @forskolepodden och www.forskolepodden.se

Vi har träffat förskollärare och författare Elin Larsson för att prata om konflikter. Vad är en konflikt och hur ska vi förhålla oss till dessa i förskolan? Det blev ett samtal om demokrati, horisonter och vikten av att se allt som händer i förskolan som ett tillfälle för lärande. www.forskolepodden.se Följ oss på sociala medier: @forskolepodden

Vi avslutade hösten med att prata om de små orden som gör stor skillnad.  Nu är vi tillbaka och snurrar vidare kring vad de små orden. Vad är det som är viktigt? Vad är det som gör skillnad? Och vad behöver vi för att komma vidare?  Vi ser fram emot 2026 - de små ordens år! www.forskolepodden.se följ oss på @forskolepodden

Vi skulle hitta tillbaka till barnen. Nu behvöer vi ta kontrollen och hitta tillbaka till oss själva igen. Vem är jag? Vem blir jag? Vem vill jag vara? Det börjar alltid med mig, men vart slutar det egentligen? Nu ser vi fram emot " de små ordens år 2026" Följs oss på @forskolepodden www.forskolepodden.se

Vi kände oss inte klara med pedagogiska relationer efter avsnitt 134 utan ville fördjupa oss ytterligare i hur man faktiskt gör i praktiken. Vi har därför träffat förskolläraren Linn Lindblom som berättar om hur dom arbetar med detta på deras förskola. Vi samtalar både om vad pedagogiska relationer är, vad som krävs av oss som arbetar i förskolan och vad det innebär att vara professionell i upprag...

På scenen på SETT2025 träffar vi Camilla Vahlberg för att prata om reflektion och hur den kan leda oss vidare i vårt uppdrag. Vi pratar om att ta små steg, att förändring kommer inifrån och om att göra det bästa av de förusättningar vi har.

Vad är ens pedagogiska relationer? Och hur skiljer dom sig från andra relationer? Vi träffar Marie Eriksson, förskollärare, verksamhetsutvecklare och författare och hon ska hjälpa oss att reda i detta. Vi pratar om hur vi får fatt i det relationella arbetet och vad som är nycklarna för att lyckas! Följ oss på @forskolepodden och www.forskolepodden.se

Har vi tappat bort barnen i förskolan och hur kan de hamna i centrum igen? Hur kan vi fokusera mer på dem och mindre på annat? Vi snurrar in oss i uppdragets fokus, oruublig ödmjukhet och ramar eller antika pelare.

Vi har jobbat hårt med att fylla vår verktygslåda! I sommarens krönika samlar vi några av alla våra -tioner, både såna vi gillar och såna vi inte gillar.   Vi tar med oss styrkorna i aktion, reflektion och relation samtidigt som vi är noga med vår profession och vår organisation!   Men först lite rekreation! Glad sommar! Följ oss på @forskolepodden www.forskolepodden.se

Vi träffar en förskollärarstudent, Tove Hagstedt, och pratar om att läsa till förskollärare. Att välja vårt yrke, att gå från teori till praktik och vikten av reflektion, att välja småvägarna framåt.  Följ oss på @forskolepodden www.forskolepodden.se

Vi träffar psykolog Karin Gustafsson för att prata om självmedkänsla. Vad är det och hur kan jag bli bättre på det? Det blir ett samtla kring att vara sin egen bästa vän, acceptans och som alltid, reflektion. För oss, ett nytt ämne. Det är både spännande och utmanande att vi fortfarande har så mycket att lära!

I detta avsnitt går vi vidare in på djupet i dokumentation. HUR ska man få till dokumentationen?  I förra avsnittet fick vi hjälp med den vetenskapliga förankringen av senior professor Ingrid Pramling Samuelsson, ATT vi ska dokumentera och VARFÖR vi ska dokumentera.  Nu träffar vi Annika Önnerlöv som är väl insatt i hur man får dokumentation i förskolan att fungera så som förskolan och uppraget se...

Vi träffar senior professor Ingrid Pramling Samuelsson för att reda i arbetet med dokumentation i förskolan. Vad var det hon sa egentligen i höstas kring ämnet och hur ser vårt uppdrag ut? Det bir ett samtal om innovation, tillit och såklart, dokumentation.

Vi träffar Christer Olsson, inpsiratör, föreläsare och resande i sunt förnuft. Han hjälper oss att reda i deppigheten, ger oss verktyg hur vi kan göra en bra dag, hur vi alltid kan lära oss något och att livet är ett tillsammansprojekt. Vi känner oss hoppfulla tar med oss att lycka inte är en tillfällighet utan en färdighet! Följ oss på @forskolepodden www.forskolepodden.se  

Vi fortsätter fylla verktygslådan och starta upp året med att fundera kring att välja. Att välja att arbeta i förskolan vårterminen 2025, att välja att vara här och nu och att välja bort rätt saker. Det blir ett samtal kring stolpar, barkbåtar och medvetenhet. Följ oss på sociala medier @forskolepodden www.forskolepodden.se

Ännu en termin har passerat i en rasande fart! Det har varit tufft men också lärorikt. Vi tittar bakåt samtidigt som vi tänker framåt. Vi inser att vi har ganska diffusa verktyg än så länge - vi behöver fler och kanske också några konkreta stolpar att hålla oss i när det stormar?  Vi tänker kring roller, balansen mellan acceptans och nödraketer, mellan linjär optimering och enkel matematik. Vi ins...

Vad har vi egentligen för fokus i vår utbildning och hur kan vi jobba målstyrt samtidigt som vi möter barnen och tar tillvara på deras agenda? Vi har träffat Katarina Nilfyr, lektor i pedagogik för att prata om vad vi sätter i förgrunden. Det blev ett samtal om vetenskaplig grund, att inte glömma barnen och vikten av relationskompetens.

Vi lever i en svajig tid och vi behöver nya verktyg för att få ihop våra organisationer! Vi träffar Beata Modigh från Förskoleförvaltningen i Göteborg och pratar om hur vi skapar hållbara förskolor, var ska vi börja? Hur ska vi tänka? Och vad ska vi göra?  www.forskolepodden.se Följ oss @forskolepodden

Vi träffar psykolog David Edfelt för att prata om bildsstöd 2.0. Vad händer bakom bilden och hur kommer vi vidare nu? Hur kommer vi bort från att bara sätta upp bilder på väggarna? Hur kan vi säkerställa att det blir ett sätt för barnen att få inflytande och inte bara ett sätt för vuxna att få makt och kontroll?

Vi träffar Lina Karlström, förskollärare i Malmö som berättar mer för oss om ögonblicksforskning och hur vi på ett enkelt sätt kan tänka och utveckla vår praktik. Vi pratar om vikten av att veta vem jag vill vara, om relationer och hur små förändringar kan göra stor skillnad.  Följ oss på sociala medier @forskolepodden www.forskolepodden.se

Vi är tillbaka efter sommaren och tänker kring vår nya verktygslåda vi ska samla ihop. Vad behöver vi och vad vill vi? Är det alltid samma? Och hur ska vi nå acceptans?

Det är tuffa tider och vi pratar om vad vi egentligen håller på med. När det svajar behöver vi tänka på oss själva, vad vi står i och vilka vi vill vara. Vi behöver jobba på, hitta nya sätt och VILJA jobba i förskolan. Men först önskar vi alla en trevlig semester och ledighet! www.forskolepodden.se @forskolepodden