Fondazione Mondo Digitale

Elisa è una studentessa del Dipartimento di Informatica dell'Università di Torino ed è consulente per l'orientamento. "Per appassionarsi all'informatica bisogna avere propensione al cambiamento, capacità di trovare nuove soluzioni abbandonando il percorso sicuro della confort zone". L'informatica di Elisa, infatti, non è fatta solo di programmazione... "Amo la tecnologia, da sempre vista come un n...

Andrea, 21 anni, studia ingegneria informatica al Politecnico di Milano, nella sede di Cremona. Dopo un'esperienza da startupper con una software house, ora lavora come sviluppatore da libero professionista e dedica parte del suo tempo alla formazione dei più giovani con il progetto Ambizione Italia per la scuola. In collegamento telefonico con Francesca Meini, Andrea racconta le difficoltà che ha...

Nicoletta Rossi, docente di informatica all'ITE Giambattista Bodoni di Parma, racconta la scelta vincente di Ambizione Italia per la scuola nella versione a distanza per l'emergenza sanitaria. Un'esperienza che ha arricchito i ragazzi in modo piacevole e divertente, spezzando la monotonia delle giornate in isolamento. Ragazze e ragazzi sono stati coinvolti attivamente nell'esplorazione dell'intell...

"Nella mia camera ho ancora il poster della RomeCup... entrare in un'università della capitale è stata un'esperienza indimenticabile, un vero e proprio effetto wow". Per la serie Storie di RomeCup Giacomo Palombi ha intervistato Antonio Vitale, 20 anni, ex studente dell'Itis Galileo Ferraris di Scampia. Antonio racconta come è nata l'idea del prototipo HAVA, una sorta di maggiordomo robotico pensa...

20 giugno 2020, Giornata mondiale del rifugiato "Tutti insieme, ragazzi da ogni parte del mondo, istituzioni, scuole e associazioni presenti sul territorio, si sono uniti, ricordando i diritti e l’importanza della solidarietà, perché rimanere gli uni accanto agli altri è sempre la scelta migliore. La bellezza dello sport è questa: anche con una partita ha il potere di cambiare il mondo, di ispirar...

La nonna usa poco i messaggi vocali su WhatsApp, però è più brava. Intanto anche il nonno comincia a impadronirsi dello smartphone e vuole imparare a scattare le fotografie. Tommaso, 8 anni, grazie al programma Maestri d'Italia promosso da Tim, si è ritrovato nei panni di agente digitale per aiutare i nonni a familiarizzare con la tecnologia. Costretto a casa dalle misure per l'emergenza sanitaria...

Emilia Bianchi è tra le insegnanti che hanno sperimentato con successo, entusiasmo e passione il progetto Nonni su Internet con i bambini più piccoli. Per ben sette edizioni presso l'istituto comprensivo di Cernobbio. E ora è tornata in prima fila con i suoi alunni per seguire le "missioni nonno" lanciate dalla maestra Cristiana Zambon nella serie Maestri d'Italia dedicata ai più piccoli. Cecilia...

Alcuni degli studenti dell'ITE G. Bodoni di Parma, scuola hub del programma "Ambizione Italia per la Scuola", ci hanno inviato le loro testimonianze audio. Dopo aver partecipato alla formazione in rete dedicata al software Unity e alla programmazione di un videogioco, hanno dato vita a uno speciale "digital guest book" che condividiamo con voi.

Denise e Marta sono due studentesse del Bosso-Monti di Torino. Entrambe sedicenni tra qualche giorno concludono il terzo anno del loro corso di studi. Denise è appassionata di cinema e suona il violoncello. Marta è una forte lettrice, danza e le piace seguire i bambini nel doposcuola. Tra le protagoniste del progetto Coding Girls a Torino con l'inizio del lockdown hanno proseguito la formazione on...

Abbiamo raccolto in un unico audio i brevi commenti di quattro giovani formatrici del programma Ambizione Italia per la scuola nella nuova versione a distanza per l'emergenza sanitaria. Eleonora, Elisa, Federica e Lara sono tra le animatrici dei webinar che ogni settimana arricchiscono la formazione per le scuole con contenuti più coinvolgenti e appassionanti per le classi, i docenti e le famiglie...

La maestra Annalisa Rochira fa parte del Team digitale dell'Istituto Comprensivo Gobetti di Trezzano sul Naviglio (Milano). Ha prestato la sua voce alle pagine di diario di Giacomo e Lorenzo, alunni della IV E della scuola primaria, che raccontano la loro gita virtuale in Minecraft per il programma Ambizione Italia per la scuola al tempo del coronavirus.

Le impressioni "a caldo" dei formatori della Fondazione Mondo Digitale nell'ambito del progetto "Ambizione Italia per la scuola". Alcuni di loro hanno deciso di condividere con noi il racconto dell'esperienza che stanno vivendo da quando, causa Coronavirus, le formazioni del progetto nato in collaborazione con Microsoft sono state spostate in Rete. In questo file audio parlano (in ordine): Samuele...

Un’intervista a tre. Cecilia Stajano ha contattato la dirigente dell’IIS Galileo Ferraris di Settimo Torinese (TO) Cristina Reinero e il docente Tazio Brusasco. Qual è la formula della resilienza di questa scuola? Come sono cambiati i rapporti umani da quando la didattica è online e docenti e studenti possono incontrarsi solo virtualmente? Il racconto in questa intervista telefonica.

“Ci siamo dovuti adeguare, ma abbiamo fortemente voluto farlo perché sapevamo che in un territorio come il nostro una situazione di emergenza come questa avrebbe richiesto l’attuazione di nuove strategie per non lasciare indietro nessuno. […] Fare rete a distanza non è stato difficile anche se con il passare del tempo la comunicazione si è perfezionata, e tutto è diventato più semplice”. Silvana L...

Marta Asvisio, formatrice per la Fondazione Mondo Digitale, in questo momento coinvolta nel progetto Coding Girls Torino nato grazie alla collaborazione con la Compagnia di San Paolo, si racconta in un’intervista telefonica. Cosa le sta regalando la nuova avventura intrapresa e come le partecipanti del programma al femminile stanno reagendo di fronte a una formazione diversa, online, a causa dell’...

Davide Alosi, 24 anni, studente universitario di robotica e intelligente artificiale, ha risposto all’emergenza Coronavirus mettendo a disposizione della collettività la sua esperienza da maker. Ha realizzato, a partire da un modello disegnato da un ingegnere asiatico, le ormai tanto ricercate e introvabili mascherine, distribuendole gratuitamente. Per farlo ha usato i filtri dei condizionatori ch...

Marco Brocchieri, formatore per la Fondazione Mondo Digitale, collabora da qualche mese con Ambrosia, associazione di archeologi, mettendo a disposizione l’esperienza che possiede nella fabbricazione digitale. La notizia della call for makers lanciata di recente dal FabLab di Brescia lo ha visto coinvolto in questi giorni in un bellissimo progetto a sostegno degli ospedali colpiti dall’emergenza c...

Eleonora Scrivo, focal point sulla città di Reggio-Calabria per il progetto "Open Space" e risorsa del dipartimento programmi unità Gender & Economic Justice di Action Aid, racconta il suo lavoro ai tempi del Covid-19. Come la comunità educante sta affrontando questo momento difficile, quali sono state le strategie messe in campo e le difficoltà di fare rete a distanza. Sono numerose le criticità...

Luisa Sajola, giovane formatrice della Fondazione Mondo Digitale, partecipa al programma Coding Girls Torino. Dopo la prima lezione svolta in presenza, a causa dell'emergenza Coronavirus, ha trasferito online la sua seconda formazione. La classe di studentesse è diventata virtuale. Criticità e punti di forza vengono svelati in questa intervista.

In un momento in cui non è possibile uscire di causa a causa dell'emergenza Coronavirus, ci colleghiamo al telefono con Carlos Miguel Ramos Cobo, formatore della Fondazione Mondo Digitale. Gli chiediamo di raccontarci "Momento", l'iniziativa che coinvolge i giovani, uniti per aiutare l’economia del nostro Paese.

Progetto OpenSpace: laboratorio di digital storytelling con Fiammetta Castagnini

La docente Fotia racconta il contesto scolastico nel quale lavora, l'istituto comprensivo Bernardino Telesio nella periferia di Reggio Calabria, scuola polo per il progetto OpenSpace.

L'intervista di Rocco Oliveto, professore associato presso l'Università degli Studi del Molise specializzato in ingegneria del software. Per la prima volta la sua università partecipa alla RomeCup nell'ambito del contest TirBot. Una nuova sfida che vede giovani studenti delle scuole superiori e universitari lavorare insieme, un'occasione preziosa di arricchimento reciproco.

Cristian Secchi, professore ordinario del Dipartimento di Scienze e Metodi dell'Ingegneria dell'Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, e Marco Minelli, dottorando in robotica, stanno affiancando gli studenti dell'Istituto Enrico Fermi che partecipano al contest NonniBot. Per la prima volta la loro università prende parte alla RomeCup, il multi-evento dedicato alla robotica e alle scienz...

"L'autorevolezza della scienza va difesa a tutti i costi. Vaccinarsi non è un gioco". Elisabetta Sgarbi, regista del docu-film "Vaccini. 9 storie di scienza".