Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation

Lorsqu’elle découvre le bridge au début de sa carrière professionnelle, c’est une révélation : Géraldine Gadé enseignera les mathématiques et le bridge scolaire sera son vecteur. À ses yeux, ce jeu de cartes est un formidable support pour l’apprentissage des maths, car il met en jeu des compétences telles que le raisonnement, la mémorisation, l’art de formuler des hypothèses. Il permet aussi de dé...

Les vacances à Rome qui se terminent en préparation du cours d'histoire, le farniente à la plage qui devient une chasse au trésor pour les séances d'arts plastiques... c'est juré, on arrête ! Plus facile à dire qu'à faire... Comment déconnecter pendant les vacances ? C'est la question posée par Entre profs à celles et ceux qui vous accompagnent depuis un an, et... même en juillet et à distance, il...

Le travail collaboratif entre collègues, c'est la clé d'une école qui tourne bien. Mais ce n'est pas simple, il faut trouver des temps communs et des outils pour faciliter les échanges. Quels outils numériques pour travailler avec mes collègues ? C'est la question posée par Entre profs à Hervé Allesant, enseignant référent aux usages du numérique, qui nous rappelle que nos choix d'applications ne...

Après une année, ou plusieurs, dans sa salle de classe, on connaît bien les avantages et les inconvénients de son aménagement. Il est peut-être temps de faire bouger des choses... Et pour commencer : ai-je besoin d'autant de chaises que d'élèves ? C'est la question qu'Entre profs a posée à Anne Légier, enseignante en petite section de maternelle et directrice d'école. Découvrez la synthèse de l'ép...

La cantine n’est peut-être pas encore inscrite au patrimoine de l’Unesco comme le repas gastronomique des Français, mais c’est pourtant bien une spécificité de notre pays dans sa philosophie même et son organisation. Au carrefour des questions autour de l’égalité, de la nutrition et de la santé, du vivre ensemble, du développement durable et, bien sûr, de l’éducation à l’alimentation et au goût......

En quelques années, Anne Lamboley, enseignante en maternelle, a vu son métier se transformer : la loi pour une école de la confiance de 2019, qui prône l’accueil de tout enfant sans discrimination, puis les années Covid ont eu pour conséquence la présence de plus en plus forte d’enfants incontinents. Aidée par son inspectrice et par des professionnels de la petite enfance, Anne va concevoir toute...

Et si on s’engageait dans la coéducation dès le début de l’année en repensant la réunion de rentrée ? À l’école de Corrèze, depuis la rentrée 2025, c’est toute l’équipe qui, sous l’impulsion de sa directrice Valérie Bergon, s’est engagée dans la refonte de la réunion de rentrée pour construire une alliance éducative dès le premier jour d’école. Tout part d’un constat unanime : la désertification d...

Attendre la dernière minute pour réviser... on sait que c'est une mauvaise idée, mais on l'a tous fait ! Il faut bien sûr accompagner les élèves à mettre en place une méthodologie dès le début de l'année, mais dans ces dernières semaines, voire derniers jours, on ne les lâche pas ! Comment aider mes élèves à réviser juste avant les examens ? C'est ce qu'Entre profs a demandé à Charles-Antoine Boiv...

Le mois de juin, c'est la fin de l'année scolaire ET le moment de préparer la suivante. En répartissant les groupes classes, l'équipe de l'école se projette dans l'année future en espérant trouver le meilleur équilibre possible. Comment constituer les classes pour la rentrée ? Magali Rabeyrin parle à Entre profs des choix qui sont faits dans son école. Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchn...

Les intelligences artificielles sont un enjeu de société et d'éducation majeur. Et les enfants peuvent en être assez tôt des usagers, sans même le savoir. Mais quand et comment en parler avec de jeunes élèves ? Surtout si on n'est pas soi-même très aguerri. Comment aborder l’intelligence artificielle dans le premier degré ? Entre profs a demandé à Hervé Allesant, enseignant référent aux usages du...

Accueillir la diversité des élèves dans une classe, c’est une compétence attendue de tous les enseignants, et ça ne relève pas que de l’accessibilité des apprentissages ou de l’adaptation aux besoins de chacun ou chacune. C'est une démarche philosophique, éthique : l’accueil de l’autre et de toutes les différences, au sein de classes où la diversité est la norme. Comment prendre en compte et valor...

La lecture en famille, c’est ce qui rassemble une professeure de français et une coordonnatrice du réseau REP+ Wolf, à Mulhouse, autour du projet CLEF, « cultiver la lecture en famille », une initiative qui place les parents au cœur de l’apprentissage de la lecture. À deux voix, Lucie Penarrubia et Laetitia Ancel racontent leurs choix pédagogiques et les ajustements nécessaires pour travailler ave...

Comment transmettre l’histoire de l'esclavage et du marronnage à des élèves qui la connaissent à peine ? À La Réunion, le marronnage désigne la fuite des esclaves vers les montagnes pour reconquérir leur liberté. Dans cet épisode, l’enseignante Véronique Izard-Achour raconte comment ses élèves de 4e ont redonné vie à cette mémoire en créant un docu-fiction pour La Flamme de l’égalité, un concours...

La correction des évaluations est un passage obligé qui peut prendre beaucoup de temps. Les élèves, eux, ont hâte de connaître leur note, mais pas forcément de se pencher sur ce qui a plus ou moins bien marché. Quel temps consacrer à la correction des copies en classe ? Aurélie Hollard, professeure de SVT en collège REP+, partage son expérience avec Entre profs. Découvrez la synthèse de l'épisode...

En mai, fais ce qu’il te plaît ! Mais quelques conseils pour se repérer dans le foisonnement des supports et des ressources ne seront pas superflus. Comment faire le choix des manuels et des fichiers ? C’est ce qu’Entre profs a demandé à Julien Richard, professeur des écoles. Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote . Vous aussi, vous avez des questions ? Rejoignez-nous sur le groupe Faceb...

Un lundi matin, on entre dans une classe : on ne parle pas la langue et on ne connaît encore personne, tout en portant avec soi une histoire qu’on ne peut pas raconter. Imaginons un instant ce que peut ressentir cet élève… Alors, comment accueillir un élève allophone dans sa classe ? Sixu Péchenart, professeur des écoles, partage son expérience avec Entre profs. Découvrez la synthèse de l'épisode...

L’évaluation est au cœur du métier enseignant. Mais avec l’arrivée des intelligences artificielles génératives, une question devient incontournable : que mesure-t-on encore vraiment ? Devoirs faits à la maison avec l’aide de l’IA, productions écrites difficilement attribuables à un élève, réponses instantanées à des questions complexes… L’IA bouscule les repères traditionnels de l’évaluation. Cert...

Et si l’on changeait le collège… sans tout reconstruire ? Au collège Asa-Paulini d’Anse, c’est toute une équipe qui a dressé un constat partagé : un quotidien sous tension, des élèves en difficulté et un sentiment d’impuissance face à un système qui s’essouffle. Avec le projet O-xygène, l’établissement choisit de transformer l’existant en agissant sur trois leviers : les temps de l’enfant, le suiv...

Comment rendre concrète et utile une éducation à l’alimentation auprès des élèves de primaire ? Anouch Bélassian, professeure des écoles à Manosque, s’est rapprochée de l’association « L’école comestible » pour proposer des ateliers théoriques et pratiques dans lesquels elle apprend aux élèves à mieux se nourrir. Elle bénéficie dans cette mission du soutien de son inspection ainsi que de la munici...

Avez-vous déjà entendu parler de l’autorégulation ou du DAR ? C’est un dispositif inspiré de recherches canadiennes et fondé sur la métacognition et l’enseignement explicite, pour aider les élèves à mieux se connaître eux-mêmes, à améliorer leur confiance dans les apprentissages et à développer leur autonomie. Au collège César-Franck à Amiens, Nathalie Decoudu, professeure des écoles, une éducatri...

Chaque fois que vous êtes devant une classe de 25 ou 30 élèves, avec des niveaux et des besoins très différents, vous vous posez très certainement cette question : comment gérer une classe hétérogène ? Pour Entre profs, Fanny Grauer, professeure de SVT en collège, explique en quoi, pour elle, ces différences sont une chance. Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote . Vous aussi, vous avez...

Des petites chamailleries au harcèlement, les relations entre les élèves peuvent rapidement s’envenimer. Gérer les conflits, c’est indispensable, mais les éviter c’est mieux ! Comment prévenir les conflits entre élèves ? Pour Entre profs, Magali Rabeyrin, professeure des écoles, explique ce qui est mis en place dans son école. Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote . Vous aussi, vous ave...

Les achats de matériel, c’est un peu comme la liste au père Noël : il faut à la fois rêver et être raisonnable. Et surtout : anticiper. Comment prioriser les achats de matériel pour l’année prochaine ? Chloé Dos Santos, professeure des écoles, donne quelques conseils à Entre profs. Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote . Vous aussi, vous avez des questions ? Rejoignez-nous sur le groupe...

L’expérience vécue à l’école est traversée d’émotions plus ou moins positives, plus ou moins fortes, en fonction de son histoire personnelle mais aussi des conditions dans lesquelles se déroule la classe. Et ces émotions jouent un rôle non négligeable dans la manière dont on apprend : de quelle manière peuvent-elles affecter les performances cognitives ? Comment apprendre à les réguler ? Et commen...

Au collège Victor-Schoelcher de Lyon, Carole Berger, professeure de lettres, consacre toute l’année à l’apprentissage de la coopération entre ses élèves de 6e. Ses séances de français et les activités ludiques qu’elle propose sont l’occasion de transformer la classe en un laboratoire d’entraide et d’empathie, permettant aux élèves de développer confiance, respect et solidarité. Dans cet épisode, g...