Educação Felipe Brito

O texto de um artigo de pesquisa da revista Heliyon intitulado "HEXACO, the Dark Triad, and Chat GPT: Who is willing to commit academic cheating?" escrito por Tobias Greitemeyer e Andreas Kastenmüller. O estudo investiga a relação entre os traços de personalidade, usando os modelos HEXACO e Dark Triad , e a intenção de usar textos gerados pelo Chat GPT para cometer fraude acadêmica sem c...

O ⁠texto ⁠é um artigo de pesquisa, (SILVA FUENTEALBA, 2024) intitulado "ChatGPT como catalisador do pensamento criativo" , que investiga o impacto do modelo de linguagem ChatGPT no desenvolvimento do pensamento criativo em estudantes chilenos de 12 a 13 anos. O estudo utilizou um método quantitativo pré-teste/pós-teste e o Teste de Pensamento Criativo de Torrance (TTCT) para avaliar as d...

Os textos são excertos de uma publicação acadêmica brasileira sobre Pesquisas em Educação e Sujeitos em Formação , organizada por Eduardo Fofonca e Glaucia da Silva Brito, focada majoritariamente na integração das tecnologias digitais (TDIC) e da cultura digital nos processos educacionais. Os artigos abordam temas como o conceito e a aplicação da Educomunicação por meio da rádio escolar, a autofor...

O documento apresenta diretrizes abrangentes para a realização de Revisões Sistemáticas da Literatura (RSL) no campo da Engenharia de Software, adaptadas de metodologias médicas e de ciências sociais. Ele explica que uma RSL é um tipo de estudo secundário que utiliza uma metodologia rigorosa e auditável para identificar, analisar e interpretar todas as pesquisas relevantes sobre uma questão especí...

O texto é uma tradução da declaração PRISMA 2020 , uma diretriz atualizada e expandida para relatar revisões sistemáticas de forma transparente, completa e precisa. Esta nova versão substitui a diretriz PRISMA 2009 , incorporando avanços metodológicos na identificação, seleção, avaliação e síntese de estudos. A declaração atualizada consiste em uma lista de checagem de 27 itens principais, uma lis...

O artigo, intitulado "Chat-GPT: Oportunidades e Desafios no Cuidado com a Saúde Mental Infantil" , de Nazish Imran et al., é uma Comunicação Especial publicada no Pak J Med Sci que discute o papel do ChatGPT e da Inteligência Artificial (IA) no enfrentamento da crise global de saúde mental em crianças e adolescentes. O texto enfatiza o grande déficit de tratamento nesse campo, especialmente em naç...

O texto El Maouch & Jin (2022) apresenta uma investigação sobre os desafios epistemológicos e metodológicos da inteligência artificial (IA), argumentando que ela herdará uma crise histórica da psicologia enraizada no dualismo ontológico, particularmente a ruptura mente-corpo. Os autores, Mohamad El Maouch e Zheng Jin, propõem que a IA enfrenta problemas devido à tendência dominante do empirism...

O texto apresenta um comentário acadêmico que propõe um "Jogo de Imitação de Empatia" , ou um Teste de Turing de Empatia, para avaliar a capacidade de robôs de cuidado ("carebots") e chatbots de demonstrar empatia. O artigo argumenta que, embora os cuidadores artificiais, como o robô Asimo e o chatbot Woebot, estejam sendo promovidos como soluções para a escassez de cuidadores humanos, a falta de...

O texto apresenta um comentário acadêmico que discute a ascensão de "cuidadores artificiais," incluindo robôs de cuidado (carebots) como Asimo e Robear, e chatbots como Woebot, que são promovidos como solução para a escassez de cuidadores humanos. A principal questão levantada é se esses sistemas podem replicar a empatia humana , uma barreira crucial para sua aceitação e eficácia, visto que o cuid...

O texto é um artigo de Kenneth Church publicado na revista Natural Language Engineering em 2024, que explora a confiabilidade dos modelos de linguagem grandes (LLMs) , como o GPT, e a necessidade de intervenção humana . O autor descreve um trabalho de casa dado aos seus alunos, que revelou que eles tendem a confiar cegamente no ChatGPT , mesmo quando ele produz informação falsa ou alucinações , co...

O artigo apresenta "MacBehaviour" , um pacote R que visa simplificar e padronizar a condução de experimentos comportamentais em uma vasta gama de Modelos de Linguagem Grande (LLMs), tratando-os como participantes em estudos psicológicos. O pacote foi desenvolvido para abstrair as complexidades de programação e protocolos de API , permitindo que pesquisadores se concentrem no design experimental pa...

As Interfaces Cérebro-Máquina (BMI) e, em particular, as tecnologias de comunicação cérebro-cérebro (Brain-to-Brain Communication), apresentam desafios éticos e filosóficos profundos que questionam as noções tradicionais de individualidade e propriedade do pensamento

O artigo apresenta um estudo sobre a aplicação de modelos de Inteligência Artificial (IA) generativa , especificamente o Chat GPT e o Gemini , no ensino de Estatística Básica para alunos do Ensino Médio. O objetivo principal da atividade era aprimorar a capacidade dos estudantes de interpretar gráficos criticamente por meio de uma análise comparativa entre as interpretações geradas por eles e aque...

O artigo explora o uso de debates, potencializados pela Inteligência Artificial Generativa (IA), como uma ferramenta de aprendizagem ativa para o ensino de Estudos Sociais para alunos da nona série em Singapura. A pesquisa investigou o impacto de cinco ciclos de debate, enquadrados no ciclo de aprendizagem baseada em investigação , em 79 estudantes ao longo de dois períodos letivos. Os dados, cole...

O artigo de investigação, intitulado "La filosofia alla prova dei linguaggi artificiali Philosophy put to the test of artificial languages," examina a intersecção entre a filosofia da linguagem , a inteligência artificial (IA) e as interfaces cérebro-máquina (BMI) . O autor, Damiano Cantone, compara as capacidades dos Grandes Modelos de Linguagem (LLMs) , como o ChatGPT, com as habilidades linguís...

O texto apresenta uma análise detalhada sobre o potencial e as limitações da Inteligência Artificial Generativa (GenAI), notadamente os Large Language Models (LLMs) como o ChatGPT, Gemini AI e MariTalk, no contexto da produção de notícias . O estudo utiliza uma metodologia qualitativa e exploratória , que inclui revisão de literatura e o desenvolvimento de um protocolo de testes para avaliar o des...

O artigo acadêmico intitulado "Devir algoritmo: usos do ChatGPT em aulas de argumentação" , de Isadora Machado, da Universidade Federal da Bahia (UFBa), explora a integração do ChatGPT no ensino de argumentação. A autora descreve uma sequência didática de quatro etapas, fundamentada na pedagogia de Paulo Freire , aplicada em sua disciplina Estratégias Argumentativas em Língua Portuguesa. A pesquis...

O artigo acadêmico "Socratic wisdom in the age of AI: a comparative study of ChatGPT and human tutors in enhancing critical thinking skills" apresenta uma pesquisa que compara a eficácia de tutores humanos e do ChatGPT na promoção do pensamento crítico em estudantes universitários de Taiwan. Utilizando uma metodologia mista (quantitativa e qualitativa) e uma análise Multilayer Perceptron (MLP) , o...

O texto é um excerto de um artigo de pesquisa que examina a intenção de comportamento em relação ao software de escritório inteligente, utilizando o Microsoft 365 Copilot como estudo de caso. O estudo se baseia no Modelo de Aceitação de Tecnologia (TAM) para avaliar se o software de escritório inteligente, como o Copilot, representa uma tendência futura no campo da produtividade. Através de uma an...

O artigo da Revista Foco, intitulado "CHAT GPT APLICADO AO ENSINO DE REALIDADE AUMENTADA: APLICAÇÕES NO AMBIENTE EDUCACIONAL" , examina o desempenho do Chat GPT ao responder a questões objetivas de um curso de realidade virtual e aumentada. Os autores analisaram a ferramenta em dois contextos — compartilhado e separado — para determinar a precisão de suas respostas e explicações. Os resultados ind...

O artigo de pesquisa de Diana Koroleva e Nazir Jogezai, intitulado "The desire path: unleashing expectations, discussing apprehensions, and proposing a way forward for GAI use in higher education," apresenta uma análise qualitativa sobre a integração da Inteligência Artificial Generativa (GAI) no ensino superior. Os autores examinam as expectativas e os temores do corpo docente em relação à GAI, u...

O texto apresenta um artigo de pesquisa da revista Studies in Higher Education que investiga as consequências não intencionais da substituição humana pela inteligência artificial (IA) na educação superior. Especificamente, o estudo avalia como o uso de chatbots de IA , como o ChatGPT, afeta a solidão , o sucesso do aluno e a retenção em 387 estudantes universitários. Os achados indicam que, embora...

De acordo com Memon et al. (2021), esta pesquisa apresenta uma estrutura inovadora para um sistema de múltiplos chatbots voltado especificamente para o setor educacional. Utilizando a linguagem AIML 2.0 e Java , os autores desenvolveram uma plataforma onde agentes inteligentes colaboram para apoiar o aprendizado em domínios de Educação Baseada em Resultados, ajudando-os a alcançar objetivos educac...

O artigo, publicado na Frontiers in Artificial Intelligence em 01 de novembro de 2024, examina o uso de Inteligência Artificial Generativa (IA Gen) na educação, com foco particular na promoção do pensamento crítico entre os alunos. Escrito por Chien Ching Lee e Malcolm Yoke Hean Low, da Singapore Institute of Technology, ele examina a integração da inteligência artificial generativa no ensino supe...

Os excertos fornecem uma visão geral de duas áreas de pesquisa científica e preocupações emergentes: a criação de dados falsos por inteligência artificial (IA) e as projeções climáticas extremas. A primeira seção discute como pesquisadores usaram o modelo de linguagem grande GPT-4 para gerar um conjunto de dados de ensaio clínico convincente, mas falso, para apoiar uma afirmação científica não ver...