Beta 2

El consultor que nos acompaña en este programa es ya un asiduo invitado de Beta2 y proviene de una moderna consultora sita en Barcelona. En esta ocasión nos explica las razones para considerar el talento como un activo para la empresa, sobre todo referido a aquellos trabajadores identificados en el mapa de talentos como "estrellas".  Este personal mantiene indicadores de alto rendimiento en una or...

El invitado de hoy, consultor de una empresa afincada en Barcelona, nos explica la evolución de la tradicional gestión de recursos humanos en su objetivo de adaptarse a las nuevas funciones de identificación y gestión del talento a las que se enfrentan las empresas. Se define el talento, sus características y cómo su gestión organizacional dentro de los procesos integrados de atención a los trabaj...

Orientadora, tutora y Director del IES Virgen del Rosario de Benacazón (Sevilla) nos cuentan cómo ha sido el proceso de acompañar de forma integral a su alumno durante su escolarización en Educación Secundaria y en su proceso de identificación, ajuste de respuesta educativa y flexibilización curricular, momentos tan importantes en su proyecto vital.

En este programa Irene, alumna de 3º de ESO, de altas capacidades intelectuales por sobredotación cuenta su experiencia personal en su desarrollo social y académico y el reto al que se enfrentan este curso al estar inmersos en un proceso de flexibilización curricular para acelerar un curso además de seguir sus estudios en el Conservatorio.

En este programa Antonio Jesús, alumno de 2º de ESO, de altas capacidades intelectuales por sobredotación  cuenta como saber que era de altas capacidades intelectuales ha dado sentido a muchas de las cosas  que le habían pasado en su vida. Ahora está feliz e inmerso en un proceso de flexibilización curricular.

Entrevista a dos alumnos de Tercero de ESO de IES públicos de Sevilla y provincia sobre el proceso de flexibilización que están viviendo para pasar de tercero.

Los profesionales sanitarios lo han enunciado muchas veces; mejor vale prevenir que curar. En este programa abordamos la importancia y consecuencias de una detección tardía de las altas capacidades y como ello puede condicionar el desarrollo integral de una persona. Nos acompaña la alumna universitaria Sonia Vilchez que nos cuenta cómo fue tardíamente identificada como alumna de altas capacidades...

¿Te encuentras a disgusto en tus estudios?, ¿Quizás no te sientas ubicado/a en tu puesto de trabajo?, ¿Tienes la sensación de estar en el sitio inadecuado?…Si tus respuestas a estas preguntas son afirmativas entonces convendrías que escucharas el fenómeno conocido como“síndrome del impostor” y que te ayudarán a comprender aquello de “qué hace una persona como yo en un sitio como éste”.

La Fundación Avanza tiene como objetivo desarrollar al máximo las capacidades personales y profesionales de los menores y jóvenes con altas capacidades. De la mano de su fundador, Alberto Flaño, conoceremos en esta nueva entrega cómo contribuyen a ello a través de las actividades educativas que programan.

De la mano de Fiona Harfell conoceremos cómo ha sido su experiencia tras ser detectada con altas capacidades intelectuales en el ámbito educativo. Recorreremos los momentos más significativos de su trayectoria escolar y cómo se manifiesta y percibe la alta capacidad en el mundo adulto, centrándonos en el contexto universitario.

En la gestión del talento, la gestión de las emociones es un elemento imprescindible. Ana Ruiz Fito nos habla sobre ello y sobre la metodología Agile, una estrategia innovadora dentro de gestión empresarial y relacionada con nuestros intereses.

Paco Barea Durán, docente del CEIP Malala, nos relatará su experiencia tras desarrollar un programa de enriquecimiento curricular en su centro; una de las medidas educativas que establece el sistema educativo para el alumnado con altas capacidades intelectuales.

¿Cómo gestionan y potencian las empresas el talento de sus trabajadores? ¿qué características debe poseer un trabajador con talento desde el punto de vista empresarial?…A éstas y otras cuestiones intentamos dar respuesta en este programa dedicado al desarrollo del talento en las organizaciones de la mano de Rosa Rodríguez del Tronco, presidenta de AECOP y CEO de Dictea.

Hablaremos de las altas capacidades y la familia con Verónica Gil profesora de Educación Especial, experta, y madre de hijas con AA.CC.

Si escuchas este programa vas a descubrir cómo proceder ante la falta de motivación, situaciones de frustración o de un pensamiento inflexible para poder ayudar a tus hijos/as y a ti mismo/a. Cuando termines de escuchar a Alberto Ortega Cámara, un experto en Inteligencia Emocional y coach de profesión, comprenderás que muchos de nuestros “problemas” no son “de vida o muerte” y por ello debes darte...

En este programa vamos a descubrir cómo podemos ser más felices si sabemos gestionar bien nuestras emociones así como tener más éxito en nuestra vida personal, social, familiar y laboral. Aprenderemos cosas interesantes sobre Inteligencia Emocional junto a D. Alberto Ortega Cámara un experto en Inteligencia Emocional y coach de profesión.

¿Es cierto que el profesorado no sabe atender al alumnado con Altas Capacidades porque no tiene formación? Vamos a conocer de qué medios disponen los docentes para formarse. Lo haremos con una asesora del Centro del Profesorado de Castilleja de la Cuesta, concretamente del área de Necesidades Educativas Especiales, Dña. Mª Encarnación Fernández Mota.

¿Alguna vez te has preguntado si el género tiene algo que ver en la Alta Capacidad? Descúbrelo con BETA2, de la mano de Dña. Mª Encarnación Fernández Mota. Una experta en esta temática ya que centró su tesis doctoral en esta temática y a pesar del tiempo la situación no ha cambiado al respecto.

En este programa nos vamos a adentrar en una Escuela Inclusiva de la mano de Mª Eugenia Pérez Cáceres y de alumnos y alumnas de su IES. Vamos a descubrir experiencias educativas muy interesantes pero lo más especial es que conoceremos la opinión de los principales protagonistas, el alumnado.

Escuela inclusiva: una escuela para todos. Altas Capacidades.

Múltiples temáticas afectan al colectivo de Altas Capacidades. Aquí encontrará las problemáticas y necesidades de los adultos con sobredotación, un colectivo ignorado y discriminado que puede estar a su lado sin saberlo.

Múltiples temáticas afectan al colectivo de Altas Capacidades. Aquí encontrará las problemáticas y necesidades de los adultos con sobredotación, un colectivo ignorado y discriminado que puede estar a su lado sin saberlo.

Altas capacidades. Introducción al tema y presentación del programa.