ABA To Go

014-上小學前，要先學會哪些重點技能 (上） 14.12.2019 40:58 ↓

學齡前的孩子，家長總是會覺得孩子還有許多技能需要學習，到底有那些上小學前重要的技能呢？今天我們要分享 Dr. Hanley 整理出來的，學齡前重點技能。

013-如何訓練接受“不”的耐力？ 02.11.2019 39:44 ↓

這一集的節目中，我們會討論如何訓練孩子接受 “不” 的能力。接收 “不” 的耐力，是可以訓練出來的，這也是一般孩子都需要學習的。孩子的世界很單純，雖然大人很多時候知道 “不” 不是永遠，但對孩子來說，確代表世界瓦解了。我們有8個小技巧，和大家一起分享，一步一步訓練孩子對 “不” 或能夠平靜的接收自己的要求被拒絕。

012-自閉症的早期徵兆 17.10.2019 29:16 ↓

這一集的音頻將討論到DSM5 診斷自閉症/孤獨症的標準。家長在孩子還小的時候，有哪些早期徵兆或篩選工具，可以更有效果辨別孩子在成長中也許是遲緩或自閉症的徵兆。可以更早期的幫助孩子接收治療。

011-如何運用 Manding 技巧訓練語言 02.10.2019 30:21 ↓

“要求” 基本上是孩子早期學習語言及溝通時，會最早學習到的技能。 今天我們要細節討論到的是，使用 “口語要求“。 大人們又要如何運用日常生活中的機會來訓練孩子的 ”口語要求“呢？

010-如何增加孩子眼神接觸 18.09.2019 23:48 ↓

這一集，我們將會討論到如何教導孩子有功能性的和人眼神接觸。

009-增加孩子玩玩具的創意-視頻示範 03.09.2019 22:07 ↓

這一集視頻示範的單元，將會討論到如何教孩子們有功能型和多樣性的玩玩具方式。

008-在ABA領域的懲罰是什麼意思？ 03.09.2019 37:16 ↓

“懲罰” 在ABA領域是如何定義。任何的懲罰干預，都需要配合強化過程，才可以有效率的降低偏差行為。

007-強化行為的兩種方式-正增強和負增強 03.09.2019 28:02 ↓

增強行為有正強化和負強化兩種。 今天的節目將討論到這兩種在親子互動中扮演的角色，及如何適當及不適當的使用這兩種方式。

006-如何使用視覺時間表 30.08.2019 40:42 ↓

這一集音頻是教大家視覺時間表的功能和運用。

005-什麼是共享式注意力 30.08.2019 31:05 ↓

共享式注意力的表現是幼兒在一歲左右就會表現出來的社交能力。缺乏共享式注意力也是自閉症的早期警示症狀之一。什麼是共享式注意力？可以怎麼樣教共享式注意力呢？今天的音頻會跟大家分享三個加強眼神接觸，跟著被人視線的小遊戲。

004-ABA早療的第一課-搭配 19.08.2019 20:15 ↓

 也許有些家長經驗過孩子不想去上課，或者老師來到家裡，孩子看到老師來就跑掉，甚至推開老師或是哭鬧。通常在這個時候，我會請老師放下所有的指令，專心在玩或建立關係的部份做加強。 ABA課程中老師和學生建立良好的互動關係的過程叫做 “配對”，配對如果成功了，學生會歡迎老師，相對的上課效果才會大增。今天的音頻將會介紹“配對”的四個步驟。  

003-ABA技巧，強化的概念 09.08.2019 14:46 ↓

 ABA很注重強化正確行為。這一集音頻將會討論到強化過程。強化跟賄賂有什麼不同。為什麼強化那麼重要。ABA相信有正確的學習動機，才能有效率的教導孩子。  

002-如何有效的執行ABA教學 02.05.2019 9:48 ↓

ABA 的用法有很多。家長和老師不只是觀念及方法要正確，在執行當中更要確實。ABA是採取個別學習計劃和科學記錄的方式來觀察孩子學習狀況。所以有效率的記錄更是不能少。這一集音頻裡，將會介紹有效率的執行ABA教學的四個重點：評估，量身定制個人學習目標，記錄，泛化的重要性。 Email: info@abatogo.com

001-ABA如何幫助自閉症孩子 02.05.2019 8:49 ↓

早療（早期治療），早期介入 或 ABA （應用行為分析）是家長常在搜尋 "自閉症教學技巧“ 常看到的字眼。 到底什麼是 應用行為分析ABA， 這個科學是如何針對自閉症和成長障礙的孩子的特徵做教學。這一集的音頻會討論到ABA 這三個字的定義，還有四個為什麼ABA教學，對自閉症和成長障礙的孩子的學習，社交技能，說話，和降低問題行為等等有效的原因。ABA是個有系統又科學的方式，家長在尋求ABA治療的過程，是否在執行教案時都有看到這...