A Question Of Listening

CREATIVITE MUSICALE ET TROUBLES PSYCHOLOGIQUES - Comment le trouble psychologique impacte-t-il le musicien ?Si les créatifs semblent en meilleure santé mentale que les non-créatifs (l’émotion positive est un adjuvant de la créativité et certains estiment que les artistes sont moins impactés par les maladies mentales, grâce à leur art, qui ferait tampon ), quelques études (aux effectifs trop retrei...

MUSIQUE ET CREATIVITE - Comment la musique interagit-elle avec la créativité ?Les recherches récentes indiquent que la créativité, en particulier dans le domaine scientifique, est favorisée par des caractéristiques individuelles, telles « la flexibilité mentale, la capacité à faire des liens et des analogies, la connaissance de plusieurs disciplines, l’ouverture d’esprit et une certaine appétence...

LA MUSIQUE COMME OUTIL THERAPEUTIQUE - Comment la musique aide-t-elle à guérir ?La musique stimule donc le fonctionnement cognitif : les compétences activées pour son traitement sont transférées aux compétences non musicales équivalentes et l’interaction de ces effets profite à l’activité cérébrale globale – de là l’idée d’utiliser la musique pour stimuler le fonctionnement cérébral touché par une...

MUSIQUE ET COMPETENCES MENTALES - Comment la musique améliore-t-elle nos compétences mentales ?Jouer de la musique, ou simplement l’écouter, met en branle différentes compétences, en fonction des composantes des sons musicaux : la hauteur fréquentielle fait intervenir la perception auditive (et probablement aussi les capacités spatiales) ; le rythme et la métrique mettent en jeu les habiletés motr...

MUSIQUE ET FONCTIONNEMENT DE L’ESPRIT - Comment la musique transforme-t-elle le cerveau ?Certains voient la place de la musique dans l’évolution de l’espèce humaine comme celle d’une activité agréable, qui s’appuie sur l’existence de fonctions cérébrales sélectionnées par l’évolution pour d’autres usages (le langage, en particulier) : sympa, mais sans utilité propre, elle pourrait disparaître sans...

LA MUSIQUE ET LA DANSE - Comment musique et corps fusionnent-ils dans la danse ?Sommet de la fusion entre la musique et le corps, la danse (« exécuter une suite réglée de pas suivant un rythme musical » ), si tout le monde la pratique au moins de temps en temps, se répartit en trois grandes catégories, plus ou moins organisées, scénarisées ou spontanées. La danse-spectacle en est la forme la plus...

LE CORPS ET SES CONTRAINTES - Comment le corps crée la musique ?Créer, c’est produire quelque chose d’original et d’approprié. La dynamique créative comprend plusieurs étapes : la préparation (la prise de conscience du problème à résoudre, la recherche de connaissances), l’exploration de différentes pistes, l’incubation (le fait de laisser de côté le sujet, plus ou moins consciemment, une période...

LE PLAISIR EN MUSIQUE - Qu'est-ce que le plaisir musical ?Ses origines sont multiples, et celui, réputé le plus intense – il est alors souvent bref –, ancré au plus profond de notre ADN, veille à la perpétuation de nos gènes à travers les générations ; le plaisir est un état, plus ou moins passager, pas toujours conscient, qui se caractérise par une plénitude, une satisfaction, une orientation pos...

MUSIQUE ET LE SILENCE - Comment le silence fait-il la musique (et le bonheur) ?Définir le silence, c’est une tâche de bavard. Dans la vie, le silence, c’est le fait de ne pas parler, de se taire ; dans la mort, c’est ce qui dure une minute – celle où on rend hommage – il implique alors aussi l’immobilité ; précieux, on le dit d’or, quand la parole serait d’argent ; il est propice au passage des an...

SPATIALISATION SONORE ET ACOUSTIQUE VIRTUELLE - A quoi sert l’acoustique virtuelle ?Ces deux inventions, le téléphone et le phonographe, transportent un signal sonore dans le temps et dans l’espace : surgit alors le problème de la reproduction du signal, sachant que ses variations, pendant que l’auditeur ou les sources sonores sont en mouvement, sont quadridimensionnelles – les trois dimensions de...

LES SONS ET LES COULEURS - Les parfums, les couleurs et les sons se répondent. Vraiment ?Dans son sonnet Correspondances (publié en 1857 dans Les fleurs du mal), Charles Baudelaire voit le poète comme un intermédiaire entre la nature et les hommes : la nature est un lieu sacré, immuable et symbolique, symbolique que le poète décrypte par le recours aux synesthésies, ces associations de sensations...

ECOUTER DE LA NOUVELLE MUSIQUE - Pourquoi écouter de la nouvelle musique ?Au niveau cérébral, depuis les expériences de Robert Zatorre, à l’Université McGill de Montréal, on sait que l’écoute d’une musique qu’on aime libère de la dopamine, un neurotransmetteur connu pour son association à des plaisirs plus tangibles comme la nourriture, la drogue et le sexe – le même phénomène se produit, pour ces...

LA BEAUTE EN MUSIQUE - Comment la musique représente-t-elle le monde ?« Partout où il y a des humains, il y a de musique » : elle est diverse – l’ethnomusicologue la rapporte soutenant une danse, une cérémonie, un rite… – et universelle – le biomusicologue l’examine sous l’angle de l’évolution, de l’avantage évolutif –, la musique révèle, chez les humains, un rapport philosophique au monde, qu’on...

MUSIQUE ET SOCIALISATION - Comment la musique influence-t-elle les relations ?Les morceaux appréciés par un large public ont souvent en commun de jouer adroitement avec les attentes de l’auditeur : au début de la chanson, la tension est maximale car l’incertitude est grande (le cortex orbitofrontal latéral – où se forment les attentes – et l’amygdale – impliqué dans les émotions – sont alors mis à...

LES GOUTS MUSICAUX - Comment la musique interagit-elle avec moi ?Si, au premier abord, les goûts musicaux semblent aussi variés que les auditeurs sont disparates, l’économiste américain Seth Stephens-Davidowitz met en lumière, au travers d’une analyse des données de streaming de Spotify, l’importance de l’âge du premier contact avec telle ou telle musique. Dans cette étude de 2018, il croise le no...

MUSIQUE ET INTELLIGENCE - Jouer d’un instrument développe-t-il l’intelligence ?De nombreuses études mettent en évidence une corrélation entre formation musicale, réussite scolaire et niveau de QI (le quotient intellectuel, résultat d’un test standardisé mesurant l’intelligence – en tout cas, une de ses formes, plutôt tournée vers le raisonnement logique, les plus reconnues actuellement).Mais une c...

La musique avant la naissance - Comment la musique s’adresse-t-elle au fœtus ?On peut se demander à quoi sert d’étudier les prédispositions musicales des nourrissons (et d’autant plus quand il s’agit de fœtus, encore dans le ventre de leurs mères), puisque même l’exploitation la plus commerciale – alors que le marketing ne recule devant rien pour faire avancer la science (ou les dividendes des act...

LE BRUIT EN MUSIQUE - Comment le bruit devient-il musique ?Dans une définition large, la parole, déterminée par la langue, permet de communiquer ; la musique combine les sons à partir d’objets sonores et le bruit est le son qui n’est ni l’une, ni l’autre.

MUSIQUE, LANGAGE ET BRUIT - Quelles différences entre la musique, le langage et les bruits ?La plupart du temps, nous faisons la différence entre ces trois catégories de sons de façon intuitive, sans trop y penser et adaptons automatiquement notre perception (en y consacrant plus ou moins d’attention) et notre (éventuelle) réponse : nous écoutons la musique, alimentons la conversation et négligeon...

ILLUSIONS SONORES ET COMPOSITION MUSICALE - Comment les compositeurs jouent-ils avec les oreilles des auditeurs ?L’évolution des espèces sélectionne, petit à petit, un système auditif – elle agit de même sur toutes les composantes de tous les êtres vivants – efficace et capable d’améliorer notre survie : en nous informant au mieux sur la dimension sonore de notre environnement, l’ouïe optimise nos...

AMBIGUÏTE, ILLUSIONS SONORES ET MUSIQUE - Illusion et perception, comment s’organisent les sons ?Notre perception du monde est constamment filtrée : le cerveau interprète, corrige et complète (en fonction des probabilités qu’il estime de rencontrer tel ou tel stimulus dans tel ou tel environnement) ce que nos sens lui transmettent ; sans arrêt, il amplifie, met à l’arrière-plan, « nettoie » le pay...

MUSIQUE ET CECITE - Faut-il se crever les yeux pour devenir un bon musicien ?Quand on évoque cécité et musique, on a souvent en tête que le cerveau de l’aveugle, libre d’informations visuelles, en profite pour se consacrer pleinement à l’univers sonore : ce n’est pas faux, mais il ne faudrait pas en conclure pour autant que la musique devient tout à coup un jeu d’enfant pour ceux qui vivent dans l...

MUSIQUE ET MOTS - Comment interagissent musique et langage ?La frontière entre la parole et le chant est souvent floue et, suivant la façon dont on traite la première, on bascule facilement vers le second : les artistes utilisent pour cela différents procédés, qu’ils soient musiciens, auteurs, poètes ou slameurs. L’un d’eux est la répétition, à laquelle se livre Marc Moulin en 1977, qui a probable...

MUSIQUE ET MEMOIRE - Comment fonctionne la mémoire musicale ?Dans 'L'année psychologique' de 1949, P. (l’histoire n’a pas retenu son prénom) Guillaume, professeur honoraire à la Sorbonne, explique sa conception de la mémoire musicale : « Toute mémoire a deux aspects[, dit-il] : reconnaissance et reproduction. Des œuvres musicales qu'on a entendues, on conserve en général un souvenir qui permet de...

MUSIQUE, AUDITION ET PERCEPTION - Qu’est-ce que l’oreille musicale ?Oreille musicale, oreille absolue, oreille relative, oreille harmonique…Que de pavillons, d’entonnoirs à musique, d’esgourdes ou de portugaises pour désigner, au fond, un processus dont le cerveau, plus que l’oreille, est responsable : l’oreille perçoit, puis transmet les informations au cerveau, mais c’est lui qui fait le reste…