再聽5分鐘

你覺得 價格是供給決定?還是需求決定? 喵喵老師收到聽眾留言， 有時候剛好遇到考試或活動，每週6集都來不及聽完。 大家的聲音我們聽到了喔~ 這一週開始，《再聽5分鐘》改成每週更新3次囉~ 還會多一點時間給大家想一想，怎麼把聽到的故事，運用在你的生活中~ -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第四季，以經濟學的「市場的形成」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白交易是...

你有沒有發現，有一些東西價格變來變去? 上個月賣50，這個月變成70 到底價格是誰決定的? 喵喵老師收到聽眾留言， 有時候剛好遇到考試或活動，每週6集都來不及聽完。 大家的聲音我們聽到了喔~ 這一週開始，《再聽5分鐘》改成每週更新3次囉~ 還會多一點時間給大家想一想，怎麼把聽到的故事，運用在你的生活中~ -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第四季，以經濟學的「市場的形成」為核心主題 ，透過森林動物的故...

你有沒有發現，有一些東西價格變來變去? 上個月賣50，這個月變成70 到底價格是誰決定的? 喵喵老師收到聽眾留言， 有時候剛好遇到考試或活動，每週6集都來不及聽完。 大家的聲音我們聽到了喔~ 這一週開始，《再聽5分鐘》改成每週更新3次囉~ 還會多一點時間給大家想一想，怎麼把聽到的故事，運用在你的生活中~ -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第四季，以經濟學的「市場的形成」為核心主題 ，透過森林動物的故...

以物易物的限制好像有點多， 第一，需要「雙重巧合」 ， 剛好你想要的我有，我也想要你的東西。 第二，很難確認交換的物品價值是否對等。 第三，交換需要談判，耗費時間成本。 第四，易腐壞的東西沒辦法等待。 所以，這時候如果有"貨幣"就可以解決很多問題囉~ -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第四季，以經濟學的「市場的形成」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白交易...

以物易物的限制好像有點多， 第一，需要「雙重巧合」 ， 剛好你想要的我有，我也想要你的東西。 第二，很難確認交換的物品價值是否對等。 第三，交換需要談判，耗費時間成本。 第四，易腐壞的東西沒辦法等待。 所以，這時候如果有"貨幣"就可以解決很多問題囉~ -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第四季，以經濟學的「市場的形成」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白交易...

如果... 你不要我的東西，我該如何換到你的東西呢? 以物易物會產生哪些成本呢? -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第四季，以經濟學的「市場的形成」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白交易是怎麼發生，貨幣又是如何形成。 第1週的單元主題是「為什麼需要市場」 我們生活中無論是需要或是想要的東西， 大部分都不是自己生產、製造出來， 而是需要用「金錢」跟別人「交換...

「我想要巧克力，可以拿果汁跟你交換嗎?」 如果兩個人剛好有對方想要的東西， 這樣可能就能輕鬆交換。 但是如果你不要我的果汁，要怎麼樣才能換到巧克力呢? 想想看，以物易物的交換是簡單還是困難? -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第四季，以經濟學的「市場的形成」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白交易是怎麼發生，貨幣又是如何形成。 第1週的單元主題是「為什麼...

你有遇過下面這種情形嗎... 「我想要巧克力，可以拿果汁跟你交換嗎?」 如果兩個人剛好有對方想要的東西， 這樣可能就能輕鬆交換。 但是如果你有的我不想要， 該怎麼辦才好? -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第四季，以經濟學的「市場的形成」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白交易是怎麼發生，貨幣又是如何形成的。 第1週的單元主題是「為什麼需要市場」 我們生活中...

團隊合作的時候， 除了需要每個人發揮最大的功能， 還要在過程中，隨著環境變化， 快速做出回應和調整。 -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第三季，以經濟學的「比較利益」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白不是什麼都自己做，有時候大家分工、適才適所，結果反而會又快又好。 但團隊分工總是會遇到一些問題... 第8週的單元主題是「協同效應」 無論在學校、在家裡，團...

團隊合作的時候， 除了需要每個人發揮最大的功能， 還要在過程中，隨著環境變化， 快速做出回應和調整。 -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第三季，以經濟學的「比較利益」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白不是什麼都自己做，有時候大家分工、適才適所，結果反而會又快又好。 但團隊分工總是會遇到一些問題... 第8週的單元主題是「協同效應」 無論在學校、在家裡，團...

團隊合作的時候， 除了需要每個人發揮最大的功能， 還要在過程中，隨著環境變化， 快速做出回應和調整。 -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第三季，以經濟學的「比較利益」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白不是什麼都自己做，有時候大家分工、適才適所，結果反而會又快又好。 但團隊分工總是會遇到一些問題... 第8週的單元主題是「協同效應」 無論在學校、在家裡，團...

團隊合作的時候， 除了需要每個人發揮最大的功能， 還要在過程中，隨著環境變化， 快速做出回應和調整。 這樣就是高層次的協同效應! -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第三季，以經濟學的「比較利益」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白不是什麼都自己做，有時候大家分工、適才適所，結果反而會又快又好。 但團隊分工總是會遇到一些問題... 第8週的單元主題是「協同效...

團隊合作的時候， 該如何發揮最大的功能(綜效)， 讓1+1>2? -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第三季，以經濟學的「比較利益」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白不是什麼都自己做，有時候大家分工、適才適所，結果反而會又快又好。 但團隊分工總是會遇到一些問題... 第8週的單元主題是「協同效應」 無論在學校、在家裡，團隊合作分工時， 如果大家各做各的， 即使每...

團隊合作的時候， 該如何發揮最大的功能(綜效)， 讓1+1>2? -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第三季，以經濟學的「比較利益」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白不是什麼都自己做，有時候大家分工、適才適所，結果反而會又快又好。 但團隊分工總是會遇到一些問題... 第8週的單元主題是「協同效應」 無論在學校、在家裡，團隊合作分工時， 如果大家各做各的， 即使每...

如果同一件事情， 你跟別人的看法不一樣， 先不要急著下結論， 聽聽看對方看到什麼，為什麼這樣想， 再一起想想看，有沒有另一種可能? -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第三季，以經濟學的「比較利益」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白不是什麼都自己做，有時候大家分工、適才適所，結果反而會又快又好。 但團隊分工總是會遇到一些問題... 第7週的單元主題是「資訊...

如果同一件事情， 你跟朋友的看法不一樣， 你會認為，只有你看到的才是真實嗎? 或許， 下一次，我們可以不要急著下結論， 先聽聽對方看到什麼， 再一起拼湊出事情的全貌。 -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第三季，以經濟學的「比較利益」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白不是什麼都自己做，有時候大家分工、適才適所，結果反而會又快又好。 但團隊分工總是會遇到一...

如果同一件事情， 你跟朋友的看法不一樣， 你會認為，只有你看到的才是真實嗎? 還是可以跟別人討論，對方看到什麼， 一起拼湊出事情的全貌。 -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第三季，以經濟學的「比較利益」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白不是什麼都自己做，有時候大家分工、適才適所，結果反而會又快又好。 但團隊分工總是會遇到一些問題... 第7週的單元主題是...

如果同一件事情， 你跟朋友的看法不一樣， 你願意問問他，看到什麼嗎? -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第三季，以經濟學的「比較利益」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白不是什麼都自己做，有時候大家分工、適才適所，結果反而會又快又好。 但團隊分工總是會遇到一些問題... 第7週的單元主題是「資訊不對稱問題」 無論在學校、在家裡，團隊合作分工時， 可能會遇到...

你有遇過這樣的情形嗎? 發生同一件事情， 但你跟朋友看到的東西卻不一樣， 到底誰才是對的? -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第三季，以經濟學的「比較利益」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白不是什麼都自己做，有時候大家分工、適才適所，結果反而會又快又好。 但團隊分工總是會遇到一些問題... 第7週的單元主題是「資訊不對稱問題」 無論在學校、在家裡，團隊合作...

你有遇過這樣的情形嗎? 發生同一件事情， 但你跟朋友看到的東西卻不一樣， 到底誰才是對的? -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第三季，以經濟學的「比較利益」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白不是什麼都自己做，有時候大家分工、適才適所，結果反而會又快又好。 但團隊分工總是會遇到一些問題... 第7週的單元主題是「資訊不對稱問題」 無論在學校、在家裡，團隊合作...

團隊合作時，只要有一個人開始偷懶， 「搭便車」問題就會持續擴散， 最後，團隊合作失敗，還讓彼此產生猜忌。 -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第三季，以經濟學的「比較利益」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白不是什麼都自己做，有時候大家分工、適才適所，結果反而會又快又好。 但團隊分工總是會遇到一些問題... 第6週的單元主題是「搭便車問題」 無論在學校、在...

團隊合作時，只要有一個人開始偷懶， 「搭便車」問題就會持續擴散， 最後，團隊合作失敗，還讓彼此產生猜忌。 -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第三季，以經濟學的「比較利益」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白不是什麼都自己做，有時候大家分工、適才適所，結果反而會又快又好。 但團隊分工總是會遇到一些問題... 第6週的單元主題是「搭便車問題」 無論在學校、在...

團隊合作時，只要有一個人開始偷懶， 「搭便車」問題就會持續擴散。 最後，認真負責的人會要收拾殘局， 全部的人也都受害。 -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第三季，以經濟學的「比較利益」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白不是什麼都自己做，有時候大家分工、適才適所，結果反而會又快又好。 但團隊分工總是會遇到一些問題... 第6週的單元主題是「搭便車問題」 無...

好生氣!! 竟然有人分組做作業時， 想要偷懶「搭便車」。 更恐怖的是， 有一個人偷懶， 其他人會有樣學樣。 這就是「搭便車問題的擴散」。 -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第三季，以經濟學的「比較利益」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白不是什麼都自己做，有時候大家分工、適才適所，結果反而會又快又好。 但團隊分工總是會遇到一些問題... 第6週的單元主題是「搭...

好生氣!! 竟然有人分組做作業時， 想要偷懶「搭便車」。 -------------------------------------- 《再聽5分鐘》 第三季，以經濟學的「比較利益」為核心主題 ，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白不是什麼都自己做，有時候大家分工、適才適所，結果反而會又快又好。 但團隊分工總是會遇到一些問題... 第6週的單元主題是「搭便車問題」 無論在學校、在家裡， 團隊合作分工時，可能會有分工不均的問題。 在...