臺灣雙母語研究學會

本集來賓鄭因絢老師在還沒生孩子之前，就打定主意未來要成為全職媽媽，親自參與孩子的成長過程。為了孩子，因絢老師走向在家自學之路，但從零開始的她面臨了許多挑戰，其中英文學習，也是她需要極度需要突破的學習。 由於對自己的英文沒信心，懷著「要教給孩子的，自己也要先學會」的態度，因絢老師為拯救英文制定了學習計畫，然而總有些關卡，她無論如何都找不到方法可以突破。就在考慮易子而教這條路時，她遇見了雙母語。雙母語...

本集來賓黃臻霖老師在加拿大取得大學文憑回臺後，曾擔任過英文家教和補習班的兒美教師。女兒一歲半時，因為帶她上讀經班，有相關背景的臻霖老師便順勢教起英文讀經，後來更開辦讀經學堂。但當時圈子裡存在績效至上、不重視發音、師資培訓資源不足等種種問題，讓不是教育專業出身的她雖然拿著文化底蘊深厚的教材，在教學現場心裡卻始終不踏實。 臻霖老師偶然在一次師培課程碰上蕭博士，蕭博士以「童謠」來讀經的主張，讓長期使用古...

本集來賓周玉婷（Monica）老師自大學應用外語系畢業後，理所當然地以兒美教師做為第一份工作，然而才過一天就選擇了落跑。繞了一大圈後，終究憑著對英文的愛以及「帶給人們快樂」的信念，讓她再度回到英文教學，陪孩子一起學習、成長，找到自己的成就感。 是什麼契機使她和雙母語相遇呢？雙母語為她的英文教學生涯帶來什麼樣的改變呢？

本集來賓吳淑斌老師，是大朋友小朋友們口中的「薯餅」老師。在接觸雙母語之前曾經擔任了十多年的兒美教師，成為短暫的全職媽媽後為了女兒而再次回到職場。在幫女兒的英文學習鋪路時相中一套知名教材，糾結之際在「高人指點」之下轉向了尋求雙母語。 蕭博士在講座毫無架子、親切與大家交流的印象刻在淑斌老師心中，於是她加入師資班，跟著上課、參加大大小小的活動，領會蕭博士的身教與言教，感受孩子們在雙母語教學下的進步，因而...

過完農曆年後的第一位來賓陳愛芸，從輔仁大學財經法律系畢業後，在幼教、兒童補習班擔任將近十年的英文老師。歷經好些歲月磨鍊，尋求突破的愛芸老師發現了雙母語，帶著好奇心進來一探究竟，然而真正感動她、讓她下定決心以雙母語來幫助學生，卻是在師資班畢業一段時間之後。 ⠀ 從補習班體系到雙母語，從不上心到大力推廣，這之間經過什麼樣的轉折？

本集來賓陳俐芳的英文能力曾在公司備受肯定，常獲得外派或接待外賓的機會，然而留學美國時完全聽不懂老師說什麼也無法對話；與美國先生結婚多年，仍被孩子笑發音不標準；種種學習語文的衝擊讓她感到挫折。而可以 拆解英文音素 的雙母語對俐芳老師而言，猶如她與英文的和解之鑰，於是她自己學完後開始著手進行推廣，在家中教當地的孩子雙母語，自助助人的教學過程帶給她莫大的滿足和成就感，團練站的種子也逐漸萌芽。隨著一次搬家的...

本集來賓黃姿樺除了是雙母語「總站」溫州街學殿的教學擔當，同時也是開星門人氣角色「筆極熊」系列的創作者，許多孩子因為有了這些可愛溫暖的動物陪伴，學會並愛上寫出一手好字。姿樺老師加入雙母語的機緣非常戲劇性，一開始是經由兒子同學的家長介紹而認識，然而當時外文系畢業並在小學當英語代理老師的她對自己的英文能力相當有自信，壓根不覺得需要坊間這些「英文學習課程」，然後……這位家長就直接幫她付費報名課程了。這之間經...

本集來賓黃醒文在接觸雙母語之前，曾為了從小花大把時間精力 「磨」 出來的英文卻很難隨心所欲地運用而困惑，亦曾砸大錢為孩子購入點讀版英文童書，仍覺得和英文 「相見不相識」；雙母語帶來的不僅是英文能力的提升，學語言本身變得愉悅，並融入親子日常生活，在服務與關懷的氛圍中與不同領域的同儕一起學習，則成了她意想不到的收穫。因此在團隊號召下，醒文老師慨然提供家中場地設立「團練站」，除了從籌備和經營的過程中自我成...

人生路上兜兜轉轉，從困在不斷思索人生意義的胡同裏，一路走來，終究在探尋的岔路上覓得曙光。本集來賓黃雅玲（凱薩琳老師）在一場讀經師培中巧遇了雙母語，在雙母語師資班裏再度重燃對英文的喜愛，並從女兒的身上體驗到何為「享受學習」，也找到自我新的學習觀。 曾經立定外文系為唯一志願，卻在出社會多年後才有機會重返校園就讀，然而大學所教在國外的自助旅行竟完全派不上用場，這段經歷讓凱薩琳老師開始不斷思索語言學習的意...

本集來賓吳怡芬（Hanah老師），接觸了雙母語之後，對於人類的語言教育有了更多的看見。因為信仰，對於阿語推廣有濃厚興趣的Hanah老師鼓勵孩子用雙母語的方式學習母語、阿語和英語，交織出文化和語言的多樣性。在她的努力之下，也將雙母語的學習方式帶入了臺灣第一所伊斯蘭幼兒園，透過「狀聲詞」繪本教導孩子大玩聲音遊戲。 另一方面，雙母語強化了Hanah老師與父親的的連結，為了陪伴患有肌少症的父親復健，她藉著雙母語的發音練習...

有別於許多臺灣孩子在學習英文遭遇瓶頸，才有機會遇見雙母語，本集來賓吳佩珊（佩佩老師）家的孩子是完整接受「先聽說後讀寫」的雙母語實踐者。 工作之餘佩佩老師利用時間接受雙母語師資班的訓練，身旁的女兒欀穎從小就跟隨著她一同練習；於是，在孩子還沒進入學校接受英文教育之前，佩佩老師就先讓女兒浸淫在雙母語的發音練習，把美語的音素和聲音深深地印在她小小的腦海裡、耳朵裡和嘴巴裡。接觸雙母語3年的欀穎，背誦童謠與美語...

本集來賓王立德的正職是教雙母語（美語），休閒時間不是教雙母語（中文），就是在準備雙母語教材。而這一切的開端，就是在八年前；他決定從科技業轉入教育產業，偶遇問老師的雙母語，進而在四年前加入師資一班，並於畢業後全職教雙母語。在教學過程中，遇到很多困難，幸而得到很多人的幫忙，才得一直用雙母語服務眾人。立德老師教學「有教無類」，無論是大班小朋友、國小生、國中生、大學生、老闆到退休的長者，只要想學沒有不教的...

本集來賓彭雅玲教授，學術專業為文學批評及語文教育。曾任政治大學中文系副教授、南投縣教育處長，現任國立臺中教育大學語文教育學系教授兼教師專業碩士學位學程主任、行政院農委會動物保護諮議小組諮詢委員。彭教授專長為語文教育，其豐富的學養與行政資歷，認為教育的重點在語文，語文能培養學生品格、端正言行。彭主任在因緣際會下接觸了雙母語，並於2020年加入蕭博士雙母語師資五班。學識淵博、行政經歷豐碩的彭教授是如何看待...

本集來賓彭雅玲教授，學術專業為文學批評及語文教育。曾任政治大學中文系副教授、南投縣教育處長，現任國立臺中教育大學語文教育學系教授兼教師專業碩士學位學程主任、行政院農委會動物保護諮議小組諮詢委員。彭教授專長為語文教育，其豐富的學養與行政資歷，認為教育的重點在語文，語文能培養學生品格、端正言行。彭主任在因緣際會下接觸了雙母語，並於2020年加入蕭博士雙母語師資五班。學識淵博、行政經歷豐碩的彭教授是如何看待...

本集來賓張雅勛，至今已累積一千場雙母語線上教學的經歷，自謙為「平凡的家庭主婦」的她，現在可是超級受到學生喜愛的「亞亞老師」！ 這一切起源於自身對英語能力有所期望，沒想到加入師資班後她的天賦被發掘出來，加上對細節的講究，促使她持續鑽研怎麼樣教得更好，過程中不僅雅勛老師逐漸發光發熱，學生們也隨著她的引導下建立起學習語言、乃至在任何學習領域的自信心。 說來神奇，但其實也不神奇。雙母語如何改變她、改變孩子？

本集來賓何靜妍，為了一雙目前四年級和中班的寶貝女兒，決定脫離教育體制，已施行自學模式一年多。 和絕大多數自學家庭一樣，準備期間不免需要思考學什麼、如何學、學習資源從何而來，光是「怎麼教孩子英文」就讓靜妍老師費了許多心力找尋，直到巧遇雙母語…… 為什麼自學家長們願意選擇雙母語教學作為孩子們學習英文的後盾？雙母語能為踏上這條路的家長與孩子們提供什麼樣的幫助？邀請您一起來聆聽，解開心中疑惑！

俗諺「有狀元學生，無狀元先生。」或許可說是本集來賓錢維貞（熟悉她的人更喜歡親暱稱地稱呼她「錢錢老師」）的最佳寫照。錢錢老師自嘲早在國中就成了「棄英」，卻在多年後加入開星門，成為推廣雙母語的一份子。 她本身在尚未通過雙母語發音認證之前，教出的學生就已可說出一口流利而道地的美語，並獲得認證與蕭博士的讚賞。 錢錢老師的經歷不僅為廣大的「棄英」帶來一線希望，對於師資班的老師們而言也是很大的鼓舞，因為她從來沒...

本集來賓呂明穎在臺灣從事英文教育工作十多年，歷經了三家美語補習班再到北市三間公立學校、一間私立學校擔任英語教師以及成人美語的教學經驗等，心中對於「臺灣的英文教學方式對於學生真的是有效益嗎？」、「我這樣教英文是對的嗎？我如何教得更好？」存在著多年未解的疑惑。直到他接觸到了雙母語學習系統，一切就此改變。

本集來賓陳亭諭育有三個孩子，夫家經營讀經幼兒園多年有成，持續地將讀經的文化底蘊傳遞了一代又一代。可想而知，當亭諭老師接觸了與傳統讀經截然不同的雙母語教育時，有意導入雙母語教學在幼兒園的她，經歷了不少來自於家庭與家長劇烈的反對聲音。 如今亭諭老師不僅成功地在幼兒園中並行雙母語和讀經教育，幼兒園更成為當地雙母語認證的據點。你能想像，儒家書院牆上貼著安迪哥是什麼樣的景象嗎？她是如何做到擁抱傳統與現代，當...

本集來賓陳正智花了六年時間，輾轉讀了三間大學，大學畢業後沒定性的他 ，自嘲工作抗壓性差，曾經一年換過六個工作，最終毅然決然投身公務，選擇當人民的公僕，作為一生的試煉。因為某次偶然的機緣，加入雙母語師資班並且背被同學誤稱為「校長」的他，真實身分是一所中學教務處的師長。為了孩子的教育，正智老師化身為一位教育魔法師，廣蒐各式各樣的教育資源，並且秉持雙母語的教學熱情，變出一份又一份包羅萬象、取之不竭的學習...

本集來賓關雯文擁有英國雙碩士學位（倫敦政經學院國際勞資關係與人力資源管理、雷丁大學國際管理），但同時也是一位母親。和所有的家長一樣，雯文老師對於子女的教育有著殷切的企盼，希冀早日將自己身上的知識不保留的傳授予孩子。早在大女兒中班時，雯文老師在家中書櫃最顯眼的位置已添購好各式的英文繪本，留學背景的她想像著每日可以讀誦英文繪本，讓孩子早日沈浸在外語的世界。

本集來賓陳芷翎 ，學生們喜歡稱Mandy老師。2017年認識雙母語，每天跟著兩個男孩互相學習一同實踐。 接觸雙母語之前有著海外生活、英文採訪編輯和接案譯書的經歷，雖然這些種種是英文能力的象徵；但直到遇見「雙母語」才明白可以有系統、有方法地將語言能力傳遞給下一代是多麼容易和開心的事情。 Mandy老師任教於雙母語學殿將近快四年，負責班級教學外也規劃多次學殿營隊；近期更帶著多位師資前進北市校園課後英文社團，教學開星門...

本集來賓謝旻汎，雙母語師資；彰化師範大學物理系博士生，主修物理教育，現為國中自然教師。曾經擺路邊攤、賣便當、發傳單、當服務生、清潔工；曾有兩年的時間，每週來回台北與玉山；也曾為了考取教師證而重返校園，在兩年內修習99學分。作為五個孩子的爸、偏鄉孩子的導師，他為何接觸雙母語？如何為了孩子們做出愛的抉擇？

本集來賓黃國倫，雙母語師資；政大英語系、師大翻譯所筆譯組畢業，現任葳格高中外語教學組組長，曾任字幕員、影片翻譯、翻譯公司審稿員、國高中教師、補習班教師、高中職行動教學優良教師。 英文背景看似優秀，修習教程時卻得上發音課；通過全民英檢高級，但無法完全聽懂英語新聞、影劇，心中充滿疑惑；教學十多年，卻無法幫助中下表現的孩子進步，只能勉強讓他們不排斥英文課；家中的國二大男孩，雖然父親教英文，但在體制的衝擊...

本集來賓林智勲，雙母語師資。服務於臺南市區消防隊，曾經很有自信地認為對[ɪ]、[æ]、[ɑ]、[ʊ]等英文發音非常熟悉，直到遇到雙母語，才發現原來自己唸錯了30年。這些錯誤不是沒發現，而是在經驗裡從來沒聽過美語人士拆解這些音素。直到碰到雙母語教學系統，經過師資班的鍛鍊後堅持練習與自己的小孩一起學英文，從此不再死記、硬背，在這個學習系統中找回學習的快樂。