24肖四、肖八分析题精简带背(磨耳朵)

肖秀荣冲刺八套卷，卷二新思想分析题第35题精简带背 问题1， 为什么说“结合’不是'拼盘’，不是简单的‘物理反应’，而是深刻的'化学反应，”？ 论点1：“结合”的前提是彼此契合。“结合”不是硬凑在一起的。 马克思主义和中华优秀传统文化来源不同，但彼此存在高度的契合性。相互契合才能有机结合。 论点2：“结合”的结果是互相成就，造就了一个有机统一的新的文化生命体。 ①马克思主义把先进的思想理论带到中国，以真理之光激活了中华文明...

肖秀荣冲刺八套卷，卷一新思想分析题第35题精简带背 问题1， 如何理解“两个结合”是“我们取得成功的最大法宝”？（或：是开辟和发展中国特色社会主义的必由之路？） 是什么： 在5000多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，“两个结合”是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性认识。 为什么： ①马克思主义理论不是教条，而是行动指南。马克思主义能不能在实践中发挥作用关键在于能否把马克思主义基...

问题1，从真理尺度和价值尺度的角度，说明为什么要“让技术实现向上向善” 原理：人们的实践活动总是受着真理尺度和价值尺度的制约。 分述1：实践的真理尺度是指在实践中人们必须遵循正确反映客观事物本质和规律的真理。只有按照真理办事，才能在实践中取得成功。 分述2：实践的价值尺度是指在实践中人们都是按照自己的尺度和需要去认识世界和改造世界。任何实践活动都是在这两种尺度共同制约下进行的，任何成功的实践都是真理尺度和...

问题1，运用真理的绝对性和相对性原理，分析“推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程”。 原理：任何真理都是绝对性和相对性的统一，二者相互联系、不可分割。(可展开说明真理的绝对性和相对性以及关系) 分述：马克思主义作为科学真理，是绝对性和相对性的统一。马克思主义正确反映了人类社会的发展规律，因而具有绝对性。马克思主义并没有穷尽对一切事物及其规律的认识，需要廬着社会实践的发展而发...

问题1，运用主观能动性与客观规律性辩证统一的原理，说明治沙“既不能在不适宜的地方改造沙漠，也不能观望、畏手畏脚”。 原理：治沙既要尊重客观规律，也要充分发挥主观能动性。 分述1（尊重规律是前提）：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。人们只有在认识和掌握客观规律的基础上，才能正确地认识世界，有效地改造世界。 分述2（发挥主观能动性）：只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和利用客观规律。人能够通过自觉活动...

问题1，从认识活动中非理性因素的角度，分析为什么自由探索既需要“灵感”也需要“无穷的好奇心无限的热爱与坚持” 原理：认识活动是一个复杂的运动过程，表现为无论在感性认识中还是在理性认识中，都有非理性因素的作用。 分述（非理性因素）：非理性因素主要是指认识主体的情感和意志。非理性因素还包括认识能力中具有不自觉、非逻辑性等特点的认识形式，如联想、想象、灵感等。非理性因素对于人的认识能力和认识活动具有激活、驱动...

问题1，“'就水治水’，迟迟不见效”、“问题表现在湖里、根子在岸上”体现了怎样的辩证法思想？ 原理：联系的观点是唯物辩证法的总观点之一。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。 联系具有普遍性：任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的联系之中。整个世界是相互联系的统一整体。 总结（点题）：因此，要遵循总书记综合治理、系统治理的理念。 问题2，运用马克思主义矛盾学说，分析为...

问题1，结合马克思主义认识论的根本要求，说明为什么要“不唯书、不唯上、只唯实”。 原理：一切从实际出发是马克思主义认识论的根本要求。 分述1：从实际出发，就是要从变化发展着的客观实际出发，从特定的社会历史条件出发，按照客观世界的本来面目认识世界。 分述2：从实际出发，从根本上说，就是要从客观事物存在和发展的规律出发，在实践中按照客观规律办事。 总结(点题)：因此，调查研究必须坚持实事求是，做到不唯书、不唯上...

问题1，为什么必须坚持守正创新？ 相互区别： ①守正（3个坚持）：守正就是坚持实事求是，坚持真理性认识，坚持正确政治方向。 ②创新（3个破除、3个发现和运用）：创新就是坚持解放思想，破除与客观事物进程不相符合的旧观念、旧模式、旧做法，发现和运用事物的新联系、新属性、新规律，更有效地认识世界和改造世界。 相互联系： 守正与创新是相辅相成的，守正是创新的前提和基础，创新是守正的目的和路径。只有守正，才能按照事物...

肖秀荣冲刺八套卷，卷一马原分析题第34题精简带背 问题1，运用实践与认识关系的原理，说明为什么“没有调查就没有发言权”。 答：原理：马克思主义认为，实践是认识的基础，实践在认识活动中起着决定性的作用。 分述：实践是认识的来源。认识的内容是在实践活动的基础上产生和发展的。①人们只有通过实践，才能形成正确的认识，并以这种认识指导人的实践活动。②离开实践的认识是不可能产生的。③一切真知都是从直接经验发源的。 总结（...