L'École branchée

Philippe Domaschio, enseignant au Collège Beaubois, présente ses  villes intelligentes , un projet pédagogique qui fait le pont entre géographie et technologie. Entrevue par Marc-André Girard. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : QUAND ROME, LONDRES, NEW YORK ET PARIS DEVIENNENT DES VILLES INTELLIGENTES

Benjamin Lille, enseignant en univers social de formation, présente une manière interactive et motivante d’engager les élèves dans le développement d’une pensée historique. Entrevue par Marc-André Girard. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Développer la pensée historique à travers l'usage créatif des TIC

Marie-Andrée Ouimet explique l’intérêt du sketchnoting pour rendre la pensée visible. Entrevue par Marc-André Girard. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : LE SKETCHNOTING : LA PRISE DE NOTES FAÇON CRÉATIVE QUI REND LA PENSÉE VISIBLE

Amy Tran est une jeune enseignante d’informatique et de mathématiques au Collège Beaubois qui a reçu un prix Emerging Leader de l’ISTE en juin 2017. Entrevue par Marc-André Girard. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : UNE ENSEIGNANTE QUÉBÉCOISE REÇOIT UN PRIX « EMERGING LEADER » DE L’ISTE

Hannah Wilson est instigatrice de WomenEd Canada. Des échanges entre leaders féminins de partout dans le monde ont mené au lancement de « WomenEd Canada » le 9 avril dernier dans le cadre de uLead 2017, un sommet international sur le leadership en éducation.  Entrevue par Marc-André Girard. (en anglais) Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : LE LEADERSHIP FÉMININ EN ÉDUCATI...

Roberto Gauvin nous présente l’événement rassembleur de Clair, qui se tient annuellement depuis 2010. Ce rassemblement se veut un « anti-colloque » dans le monde de l’éducation. L’un des objectifs principaux est de permettre aux gens qui se côtoient régulièrement via le Web et les réseaux virtuels (surtout Twitter) de pouvoir se rencontrer en personne et ainsi poursuivre leurs échanges et réf...

Margarida Romero, professeure en technologie éducative à l’Université Laval, explique pourquoi les élèves du 21e siècle doivent utiliser la technologie pour créer plutôt que de se contenter d’en être des consommateurs. Entrevue par Marc-André Girard. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : DEVENIR DES CRÉATEURS NUMÉRIQUES, NON PLUS DE SIMPLES CONSOMMATEURS

Todd Taylor est conseiller pédagogique au York Region District School Board, en Ontario. Il nous parle d’évaluation authentique, d’apprentissage moderne, de rétroaction et de leadership! Allons faire un tour du côté système public ontarien. Entrevue par Marc-André Girard. (En anglais.) Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : LE SYSTÈME SCOLAIRE PUBLIC ONTARIEN EN TRANSFORMATION VERS UN APP...

Alexandre Lepage explique pourquoi il s’intéresse au développement de la pensée informatique, et ce dans tous les contextes. La pensée informatique est un concept assez récent, qui est une forme de raisonnement par laquelle on peut résoudre des problèmes complexes en se servant d’ordinateurs. Entrevue par Marc-André Girard. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : LA PENSÉE INFORMATIQUE, AC...

Mario Asselin, blogueur et consultant en éducation, nous révèle ce qu’il ferait s’il était conseiller principal d’un ministre de l’Éducation au Québec. Entrevue par Marc-André Girard. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : VALORISER LES PARCOURS SCOLAIRES DIFFÉRENTS

On discute de l’importance de la pratique réflexive en éducation avec Frédéric Yvon, professeur à l’Université de Genève. Entrevue par Marc-André Girard. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : LA PRATIQUE RÉFLEXIVE, UN FACTEUR DE SANTÉ EN ÉDUCATION

Pierre Gagnon est un vrai passionné de son métier. Enseignant au 3e cycle du primaire à la Commission scolaire de Montréal depuis 2002, plusieurs le connaissent aussi grâce à l’année qu’il a passée au sein de l’équipe de ChallengeU. Dans cet épisode des Rendez-vous pédagogiques de l’École branchée, il nous parle de son parcours, de changement et de l’importance qu’aucun élève de sa classe ne soit...