לימוד החת״ת היומי - הרב שמרי׳הו הראל

היום, יום שני, ז’ באייר ה’תשפ”ה (5 במאי 2025), הלימוד היומי בספר התניא לפי מנהג חב”ד הוא תחילת פרק מ”ה בליקוטי אמרים.  תקציר שיעור התניא היומי: בפרק זה מדגיש אדמו”ר הזקן את החשיבות של השגת אהבת ה’ הנובעת מהתבוננות בגדלותו, מעבר לאהבות הבאות בירושה מאבותינו. אהבה זו, המכונה “אהבת עולם”, נוצרת מהתבוננות עמוקה בגדלות ה’, ומביאה להתלהבות פנימית ולרשפי אש של אהבה כלפי הקב”ה. התבוננות זו אינה רק אמצעי...

היום, יום שני, ו’ באייר ה’תשפ”ה (5 במאי 2025), הלימוד היומי בחומש לפי מנהג חב”ד הוא בפרשת “אחרי-קדושים”, חלק שני: ויקרא פרק ט”ז, פסוק כ”ה עד פרק י”ז, פסוק ז’.  תקציר החומש היומי: בקטע זה ממשיכה התורה בתיאור עבודת יום הכיפורים, כולל שריפת הפרים והשעירים שמובאים לכפרה, והוצאתם אל מחוץ למחנה. לאחר מכן, מתחיל פרק י”ז, שבו מודגשת חשיבות הקרבת הקרבנות אך ורק במשכן, ואיסור מוחלט להקריב קרבנות מחוץ לו. ה...

היום, יום ראשון, ו’ באייר תשפ”ה (4 במאי 2025), לומדים בתניא את תחילת פרק מ”ד, העוסק באהבת ה’ ויראתו, ובמקומן בעבודת האדם.  תקציר תניא יומי – תחילת פרק מ”ד בפרק זה, אדמו”ר הזקן מתמקד בשתי דרגות של אהבת ה’ המושרשות בנפש היהודי:  1. אהבת “נפשי אויתיך”: אהבה שבה האדם חש שהקב”ה הוא מקור חייו, ולכן משתוקק לדבוק בו.  2. אהבת “כברא דאשתדל בתר אבוה”: אהבת בן לאביו, שבה האדם מרגיש קשר טבעי ואהבה עמוקה לק...

היום, יום ראשון, ו’ באייר תשפ”ה (4 במאי 2025), אנו מתחילים את לימוד החומש היומי בפרשת אחרי מות – קדושים, פרשות השישית והשביעית בספר ויקרא. להלן תקציר הקריאה הראשונה בפרשת “אחרי מות”: ⸻ תקציר הקריאה הראשונה (עלייה ראשונה) – ויקרא ט”ז, א’–ג’ 1. הקשר למיתת בני אהרון: הפרשה נפתחת בהתייחסות למיתת נדב ואביהוא, בני אהרון, שמתו כאשר הקריבו “אש זרה” לפני ה’ ללא ציווי. אירוע זה משמש כהקדמה לציווי הבא. 2. אז...

היום, יום שישי, ד’ באייר ה’תשפ”ה (2 במאי 2025), הלימוד היומי בספר התניא הוא בליקוטי אמרים, פרק מ”ד, העוסק בעבודת ה’ מתוך אהבה, גם כאשר נדמה לאדם שאהבתו היא דמיונית בלבד.  תקציר הלימוד: רבנו הזקן מלמד שגם אם נדמה לאדם שאהבתו לה’ היא רק דמיון ואינה אמיתית, אין עליו לחשוש. האהבה הזו, אף אם אינה מורגשת בלב, קיימת באמת בנשמתו של כל יהודי, והיא נקראת “אהבה מסותרת”. כאשר האדם מעורר אהבה זו, אפילו רק במח...

היום, יום שישי, ד’ באייר ה’תשפ”ה (2 במאי 2025), הלימוד היומי בחומש הוא בפרשת תזריע-מצורע, מהפסוק ל”ג בפרק י”ד ועד פסוק ט”ו בפרק ט”ו.  תקציר החומש היומי: בקטע זה, התורה ממשיכה לדון בדיני טהרה וטומאה, ומתמקדת בטומאת הבית ובטומאת הזב. הפסוקים עוסקים בזיהוי נגעים בבית, תהליך טהרת הבית, וכן בדיני טומאת הזב, כולל פרטי הטומאה, דרכי ההיטהרות והקרבנות הנדרשים. רעיון מרכזי: הפרשה מדגישה את חשיבות הטהרה לא...

היום, יום חמישי, ג’ באייר ה’תשפ”ה (1 במאי 2025), הלימוד היומי בספר התניא עוסק בפרק מ”ד, ומעמיק בהבנת שתי מדרגות באהבת ה’: 1. אהבת “נפשי אויתיך” – אהבה טבעית שהאדם חש כלפי הקב”ה, מתוך הכרה בכך שה’ הוא מקור חייו וחיותו.  2. אהבה רבה יותר – אהבה עצומה ועמוקה יותר, המדומה לאהבת בן להוריו, שבה האדם מוכן למסור את נפשו עבור הקב”ה, מתוך תחושת קרבה עמוקה ואמיתית.  התניא מלמד שאהבה זו קיימת בכל יהודי בירו...

היום, יום חמישי, ג’ באייר ה’תשפ”ה (1 במאי 2025), הלימוד היומי בחומש עוסק בפרשת תזריע-מצורע, בפרק י”ד, פסוקים כ”א–ל”ב. בקטע זה ממשיכים דיני טהרת המצורע, ומתוארים הקרבנות שעליו להביא לאחר טהרתו. במקרה של מצורע עני, התורה מקלה בדרישות הקרבן, ומאפשרת לו להביא שני תורים או שני בני יונה במקום שני כבשים, כדי להקל עליו כלכלית. הכהן מבצע את טקס הטהרה, הכולל הזאת דם ושמן, וכן הנחת שמן על אוזן, אגודל ורגל המ...

היום, יום רביעי, ב’ באייר ה’תשפ”ה (30 באפריל 2025), הלימוד היומי בספר התניא הוא תחילת פרק מ”ד בליקוטי אמרים.  תקציר הלימוד: בפרק זה, אדמו”ר הזקן מדבר על דרגת אהבה לה’ הנקראת “נפשי אויתיך”. אהבה זו נובעת מההכרה שהקב”ה הוא חיינו האמיתיים, כמו שנאמר: “נפשי אויתיך בלילה”. האהבה מתוארת כתשוקה עזה לאלוקות, בדומה לאדם המתאווה לחיים כשהוא חלש או עייף. תחושת החיסרון בחיות מעוררת את התשוקה להחיות, וכך גם ה...

היום, יום רביעי, ב’ באייר ה’תשפ”ה (30 באפריל 2025), הלימוד היומי בחומש עוסק בפרשת תזריע-מצורע, בפרק י”ג בספר ויקרא, פסוקים מ’–נ”ד.  תקציר החומש היומי: הפסוקים עוסקים בדיני נגעים באדם, במיוחד נגעים בראש ובזקן. הם מפרטים את סימני הטומאה והטהרה, את תהליך הבדיקה על ידי הכהן, ואת ההנחיות לבידוד וטהרה של האדם הנגוע. הכהן בוחן את הנגעים ומחליט אם האדם טמא או טהור, בהתאם למאפייני הנגע.  לימוד זה מדגיש א...

תקציר תניא יומי – סיום פרק מ”ג בפרק זה, אדמו”ר הזקן עוסק במערכת היחסים בין אהבה ויראה בעבודת ה’. הוא מסביר כי לעיתים, בעקבות התבוננות עמוקה בגדולת ה’, מתעוררת באדם תחושת אהבה עזה כלפי הבורא, אפילו לפני תחושת היראה. דוגמה לכך היא סיפורו של רבי אלעזר בן דורדיא, שחזר בתשובה מתוך אהבה עזה לה’, למרות עברו הרחוק מהקדושה. עם זאת, אדמו”ר הזקן מדגיש כי סדר זה – אהבה הקודמת ליראה – אינו הדרך הרגילה בעבודת ה...

חומש יומי – פרשת תזריע-מצורע, שלישי ויקרא פרק י”ג, פסוקים מ’–נ”ד נושאים עיקריים: 1. נגעי קרחת וגבחת: התורה מפרטת את דיני נגעים המופיעים בראש, כגון קרחת (אזור קירח מאחור) וגבחת (אזור קירח מקדימה). הכהן בודק את סימני הנגע, ואם יש בו שיער צהוב דק, הנגע טמא. 2. נגעי בגדים: התורה עוסקת בנגעים המופיעים בבגדים עשויים צמר או פשתן, או בעורות. אם מופיע בהם כתם ירקרק או אדמדם, הכהן מבודד את הבגד לשבעה ימים....

המשך ביאור מעלת אהבת ישראל ואחדותם של כל נשמות ישראל. עיקרי הלימוד: • כל נשמות ישראל קשורות בשורש אחד, “חלק אלוקה ממעל ממש”. • למרות ההבדלים הגשמיים בין אנשים, בפנימיותם הם מהות אחת. • לכן אהבת ישראל האמיתית נובעת מהנשמה — ולא מהבחינה החיצונית. • על ידי הדגשת הנשמה על פני הגוף, קל להגיע לאהבת הזולת ולאחדות אמיתית.

נושאים עיקריים בקריאה: • המשך דיני טומאת צרעת בעור. • תיאור סימני הצרעת: שערות לבנות, מראה עמוק מהעור, והתרחבות הנגע. • דיני הצרעת בבגד (בבגדי צמר, פשתן או עור): כיצד מזהים נגע בבגד, בדיקה על ידי הכהן, בידוד, והכרעה אם לטהר או לשרוף את הבגד. פרטים עיקריים: • כאשר מופיע נגע בעור האדם, הכהן בודק אותו כדי להחליט אם האדם טמא או טהור. • אם הנגע משתנה (לדוגמה: מחריף או מתפשט), הכהן פוסק טומאה. • נגעים ע...

בכ״ה בניסן, שנה פשוטה, לומדים בספר התניא את תחילת פרק מ״ב, שבו אדמו”ר הזקן ממשיך לעסוק בנושא היראה בעבודת ה’. הוא מדגיש כי יראת ה’ היא תנאי הכרחי לקיום התורה והמצוות, ומסביר שכל יהודי יכול להגיע ליראה זו באמצעות התבוננות בכך שהקב”ה “עומד עליו” ובוחן את מעשיו. יראה זו, המכונה “יראה תתאה”, משמשת כהקדמה ללימוד תורה ולקיום מצוות.  בהמשך, מתייחס אדמו”ר הזקן לשאלה מהגמרא: כיצד ניתן לומר שיראת ה’ היא דב...

בעלייה הרביעית של פרשת שמיני (ויקרא פרק י’, פסוקים א’–ז’) מתוארת טרגדיה קשה שהתרחשה ביום חנוכת המשכן: מותם של נדב ואביהוא, בניו של אהרון הכהן, בעקבות הקרבת “אש זרה” שלא נצטוו עליה.  מהלך האירועים: • נדב ואביהוא לקחו מחתות, שמו בהן אש וקטורת, והקריבו לפני ה’ אש זרה שלא ציווה עליהם. כתוצאה מכך יצאה אש מלפני ה’ ואכלה אותם, והם מתו לפני ה’ .   • משה פנה לאהרון ואמר: “הוא אשר דיבר ה’ לאמור: בקרובי א...

היום, יום שלישי, כ״ד בניסן ה׳תשפ״ה (22 באפריל 2025), הלימוד היומי בספר התניא עוסק בפרק מ״ב, החל מהמילים “והנה… ידע וגו’” .  תקציר התניא היומי: בפרק זה, אדמו”ר הזקן מדגיש את חשיבות ההתבוננות בגדולת ה’ כדרך לעורר יראה ואהבה בלב האדם. הוא מסביר שכאשר אדם מתבונן בכך שהקב”ה משגיח עליו בפרטי פרטים, ומתייחס אליו באופן אישי, הדבר מעורר בו תחושת אחריות ויראה פנימית. התבוננות זו מסייעת לאדם לעבוד את ה’ בלב...

היום, יום שלישי, כ״ד בניסן ה׳תשפ״ה (22 באפריל 2025), אנו קוראים בפרשת שמיני, חלק שלישי (ויקרא ט:כ״ד–י:י״א).  תקציר החומש להיום: לאחר סיום הקרבת הקורבנות על ידי אהרון ובניו, יוצאת אש מלפני ה’ ואוכלת את העולה ואת החלבים על המזבח, והעם רואה זאת, מריע ונופל על פניו. בני אהרון, נדב ואביהוא, מקריבים אש זרה שלא ציווה אותם ה’, וכתוצאה מכך יוצאת אש מלפני ה’ ואוכלת אותם, והם מתים לפני ה’.  משה מדבר אל אהר...

בשיחת “דבר מלכות” לפרשת שמיני ה’תשנ”א (1991), הרבי מליובאוויטש מדגיש את הקשר בין פרשת השבוע לבין הגאולה הקרובה, תוך התמקדות באחריות האישית של כל יהודי להבאת המשיח בפועל ממש.  עיקרי השיחה: • שנה “שמינה” ו”נפלאות אראנו”: הרבי מציין כי בשנת תשנ”א, בה קוראים את פרשת שמיני שמונה פעמים, השנה מתאפיינת בשפע גשמי ורוחני. הוא מדגיש את ראשי התיבות של השנה – “תהא שנת נפלאות אראנו” – כהכנה לגאולה האמיתית והשל...

בהתאם ללוח הלימוד היומי של ספר התניא, ביום שני, כ”ג בניסן תשפ”ה (21 באפריל 2025), הלימוד עוסק בסיום פרק מ”א של “לקוטי אמרים”. עיקרי הלימוד: • הכנה למסירות נפש: האדם מתבקש להתחיל את יומו בהכנה נפשית של מסירות נפש לה’, כך שתפילתו ולימודו יהיו מתוך התמסרות מלאה לקב”ה, בדומה לרגעי פרידה מהעולם הזה. • כוונה בלימוד תורה: כמו שכתיבת ספר תורה או גט דורשת כוונה “לשמה” בתחילתה, כך גם בלימוד תורה יש צורך בכו...

ביום שני של פרשת שמיני, הקריאה בתורה מתמקדת באירועים המרכזיים של יום חנוכת המשכן, היום השמיני למילואים, שחל בראש חודש ניסן. ביום זה, אהרון ובניו מתחילים בעבודת הקורבנות, והעם זוכה להתגלות שכינה.   תוכן הקריאה ליום שני הקריאה כוללת את תחילת פרק ט’ בספר ויקרא, ומתארת את ההוראות שניתנו לאהרון ולבני ישראל להקרבת הקורבנות:  • אהרון מצטווה להקריב עגל לחטאת ואיל לעולה. • בני ישראל מצווים להביא שעיר עי...

תניא ליום כ”ב ניסן – שנה פשוטה (פרק מ”א, המשך): אדמו”ר הזקן מדגיש שהבסיס לעבודת ה’ הוא יראת שמיים – תחושת ביטול והכנעה כלפי מלך מלכי המלכים הקב”ה, שעומד על האדם ובוחן את מעשיו. העבודה האמיתית מתחילה בכך שהאדם יתבונן שה’ נמצא ממש עליו, רואה ושומע אותו, וזה מה שמוליד יראת כבוד שתשמור עליו מלעבור על רצונו. גם אם אין לאדם יראה בהתגלות בלב, עצם ההכרה והשכלת היראה מספיקות כדי שתחשב עבודתו “לשמה” – כלומר...

ביום השמיני למילואים מצווה משה את אהרון ובניו להקריב קורבנות – פר לחטאת ואיל לעולה, וכן קורבנות מהעם – עגל וכבש לעולה, פר ואיל לשלמים ומנחה בשמן. משה מסביר לעם שמטרת הקרבנות היא כדי שתתגלה כבוד ה’ בפניהם. אהרון ובניו עושים את עבודת הקרבנות בדיוק לפי ההוראות: אהרון מקריב חטאת לעצמו, ולאחר מכן מקריב את קורבנות העם. הוא מעלה את הדם והחלבים למזבח, ומניף את החזה והשוק. לאחר סיום העבודה, אהרון מברך את ה...

בהתוועדות של הרבי מליובאוויטש שליט”א מלך המשיח באחרון של פסח ה’תשד”מ (1984), הדגיש הרבי את החשיבות העליונה של חינוך ילדי ישראל, במיוחד לאור הקשר המיוחד של יום זה עם הגאולה העתידה.  עיקרי הדברים: • אחרון של פסח – יום של משיח: הרבי הסביר כי אחרון של פסח מאיר בגילוי אורו של משיח, כפי שמודגש בהפטרה של היום (“ויצא חוטר מגזע ישי…”). לכן, זהו זמן מתאים במיוחד לעסוק בעניינים הקשורים לגאולה, ובפרט בחינוך...

ביום שישי, כ’ בניסן ה’תשפ”ה (18 באפריל 2025), הלימוד היומי בספר התניא עוסק בהמשך פרק מ”א. בקטע זה, אדמו”ר הזקן מדגיש את חשיבות הכוונה בלימוד התורה ובקיום המצוות – לא רק לשם דבקות אישית בה’, אלא גם לשם ייחוד כל נשמות ישראל עם אור אין סוף ברוך הוא.  עיקרי הדברים: • כוונה כללית בעבודת ה’: לא די בכך שאדם מתכוון לדבק את נפשו האישית בה’, אלא עליו לשאוף לייחד את מקור נפשו ונפשות כל ישראל עם אור אין סוף....