Senter for livslang læring

SELLpodden

Education NO ↓ 133 epizód

I denne podkasten møter du ansatte ved Senter for livslang læring (SELL) ved Universitetet i Innlandet. Vi tar praten med elever, lærere, forskere - og andre som engasjerer seg for å gjøre skoler og barnehager til et godt sted for utvikling og læring. Alle ansatte ved SELL (avd. LUP) v/Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk jobber med lokal kompetanseutvikling i partnerskap med skoler og barnehager, kommuner og fylkeskommuner.

Mindenképp látogasd meg a podcast oldalát, és támogasd a készítőjét: www.sell.no

Szerző

Senter for livslang læring

Kategória

Education

A podcast weboldala

www.sell.no

Legutóbbi epizód

2026. ápr. 30.

Hol hallgathatod?

Podcastok az alkalmazásban Replaio Radio Hamarosan

A podcastok hamarosan megérkeznek az alkalmazásba. Telepítsd most, és láss elsőként egy teljesen új megközelítést a podcastokhoz

Telepítsd ingyen Android közel 10 M letöltés · 4,8-as értékelés iOS hamarosan

Epizódok

#8 Profesjonsfellesskap Tromsdalen vgs 23.03.2020 22:38

I denne episoden møter du Torbjørn Lund i samtale med Torill Hvalryg ved Tromsdalen vgs. Du finner også episoden i UDIR sin kompetansepakke for innføring av LK2020, modul 5 Profesjonsfelleskap.

#7 Profesjonsfellesskap Tromstun skole 20.03.2020 18:01

I denne episoden snakker Torbjørn Lund fra UiT med rektor Sturla Vik på Tromstun skole. Episoden finner du også i modul 5 om profesjonsfellesskap i UDIR sin kompetansepakke for innføring av fagfornyelsen.

#6 Profesjonsfellesskap Møre skule 13.03.2020 27:37

I denne podcasten besøker Vegard Meland Møre ungdomsskule. Der har han møtt Signe Urtegård, Hege Klungsøyr og Synnøve Øye. De deler erfaringer med og tanker om profesjonsfellesskap og fagfornyelsen. Du finner også episoden i UDIR sin kompetansepakke for innføring av LK2020, modul 5 Profesjonsfelleskap.

#5 Profesjonsfellesskap Vigra skule 06.03.2020 30:57

I denne episoden møter du Vegard Meland fra Høgskolen i Innlandet i samtale med Åse Elisabeth Skjærseth, Karianne Farstad og Christine Langeland ved Vigra skule. De deler erfaringer og reflekterer rundt profesjonsfellesskap ved sin skole. Både fra tidligere erfaringer, nåtilstand og framtidig ønsket tilstand. Du finner også episoden i UDIR sin kompetansepakke for innføring av LK2020, modul 5 Profe...

#4 Profesjonsfelleskap Høvik skole 07.02.2020 22:05

I denne podkasten besøker Kathinka og Vegard Høvik skole, der de møter Ellen Larsen og Tone Krekling. De reflekterer rundt arbeid med skoleutvikling og profesjonsfellesskap ved skolen, og deler erfaringer fra prosesser og hvor de ønsker å være som skole i framtiden. Du finner også episoden i UDIR sin kompetansepakke for innføring av LK2020, modul 5 Profesjonsfelleskap.

#3 Demokrati og medborgerskap i fagfornyelsen 24.01.2020 17:34

I denne episoden møter du Claudia Lenz, professor og forsker ved MF Vitenskapelige høyskole og Holocaust-senteret. Hun har vært bidragsyter i tverrfaglig gruppe i arbeidet med fornyelsen av læreplanene. Her møter du henne i samtale med Ingunn Andersen. De snakker hvilken forståelse av temaene demokrati og medborgerskap som kommer til uttrykk i læreplanens overordnede del og hva dette kan bety for...

#2 Bærekraftig utvikling i fagfornyelsen 16.01.2020 11:46

I denne episoden møter du Claudia Lenz, professor og forsker ved MF Vitenskapelige høyskole og Holocaust-senteret. Hun har en samtale med Judit Klein. De har begge vært bidragsytere i tverrfaglig gruppe i arbeidet med fornyelsen av læreplanene og snakker hvilken forståelse av temaet bærekraftig utvikling som kommer til uttrykk i læreplanens overordnede del og hva dette kan bety for skolens virksom...

#1 Folkehelse og livsmestring i fagfornyelsen 10.01.2020 13:59

I denne episoden møter du Claudia Lenz, professor og forsker ved MF Vitenskapelige høyskole og Holocaust-senteret. Hun har vært bidragsyter i tverrfaglig gruppe i arbeidet med fornyelsen av læreplanene og her møter du henne i samtale med psykolog Egil Nygård. De snakker hvilken forståelse av temaene folkehelse og livsmestring som kommer til uttrykk i læreplanens overordnede del og hva dette kan be...