TIC, Educação e Web

Há momentos em que um relatório técnico — daqueles que circulam silenciosamente entre funcionários e decisores — merece ser trazido à superfície.  O documento publicado em 2026 pelo Centro Comum de Investigação da Comissão Europeia (JRC, na sigla inglesa) é um desses casos. Chama-se  Advancing AI Adoption in EU Public Administrations  e, embora o seu título soe a linguagem de gabinete, o que está...

Onde se detalha o  Regulamento dos Serviços Digitais (RSD)  da União Europeia, focando-se especificamente nas normas criadas para  proteger menores  no mundo digital. O texto identifica perigos comuns, como o  ciberbullying  e a exposição a conteúdos impróprios, explicando que as plataformas devem agora garantir  privacidade e segurança  por predefinição. São apresentadas recomendações práticas so...

Há ideias que não envelhecem porque tocam em algo que a escola teima em adiar: ensinar as crianças a pensar, de verdade, em conjunto.   Matthew Lipman  percebeu isso nos anos setenta do século passado, quando propôs transformar as salas de aula em  comunidades de indagação filosófica . O eco dessa proposta continua a reverberar, e um livro publicado em 2026 pela Editorial UPTC, da Colômbia, prova...

Há ideias que não envelhecem porque tocam em algo que a escola teima em adiar: ensinar as crianças a pensar, de verdade, em conjunto.   Matthew Lipman  percebeu isso nos anos setenta do século passado, quando propôs transformar as salas de aula em  comunidades de indagação filosófica . O eco dessa proposta continua a reverberar, e um livro publicado em 2026 pela Editorial UPTC, da Colômbia, prova...

Existe uma nova geração de sistemas de IA que já não se limita a responder a perguntas. Estes sistemas — designados de IA agêntica — são capazes de planear tarefas em múltiplos passos, tomar decisões ao longo do processo, usar ferramentas externas (pesquisas, ficheiros, bases de dados, aplicações) e executar acções em nome de quem as utiliza. Tudo isto sem que o utilizador tenha de estar presente...

Onde se apresenta uma  estrutura de governação  para a  IA Agente , definida como sistemas capazes de planear e executar tarefas de forma autónoma. O guia detalha os  componentes centrais  destas tecnologias, como o raciocínio, o uso de ferramentas e a memória, contrastando-as com modelos de IA generativa tradicionais. Para mitigar perigos como  ações erróneas ou falhas de segurança , o texto prop...

Há uma pergunta que ainda surpreende muita gente, incluindo professores e alunos: sabes que podes requisitar livros digitais e audiolivros de graça, a qualquer hora, sem sair de casa, com o simples cartão da tua biblioteca? Se a resposta for não, não estás sozinho. Mesmo nos países onde o empréstimo digital já existe há anos, a maioria das pessoas desconhece este serviço — ou sabe que existe mas n...

Onde se explora como as bibliotecas modernas disponibilizam conteúdos digitais, tais como livros eletrónicos e audiolivros, através de aplicações especializadas como a Libby ou a Hoopla. O texto clarifica que as instituições não possuem estes ficheiros, pagando antes por licenças de acesso que seguem diversos modelos de empréstimo, desde cópias individuais até ao uso simultâneo . O autor destaca q...

A integração da inteligência artificial (IA) na educação deixou de ser uma aspiração futurista para se tornar uma prioridade política concreta em dezenas de países. A velocidade de adoção, contudo, é profundamente desigual: enquanto nações como os Emirados Árabes Unidos, a China ou a Arábia Saudita tornaram o ensino de IA obrigatório em todos os ciclos, outros países permanecem numa fase de orient...

Onde se analisa a integração global da inteligência artificial no ensino, destacando o contraste entre nações com currículos obrigatórios e aquelas em fase de regulamentação. Entidades internacionais como a UNESCO e a OCDE estabelecem orientações éticas, enquanto o AI Act da União Europeia impõe regras rigorosas para mitigar riscos em contexto escolar. Países como a China e os Emirados Árabes Unid...

Há um dado que não deixa margem para interpretações reconfortantes: em quase todos os países da OCDE, os adolescentes estão psicologicamente pior do que estavam há dez anos. Mais ansiosos, mais deprimidos, mais fragilizados. E Portugal não é exceção. Em 2026, a OCDE publicou um relatório abrangente sobre a saúde mental de crianças, adolescentes e jovens adultos nos países membros — Child, Adolesce...

Relatório da  OCDE  revela um  declínio acentuado na saúde mental  de crianças e jovens ao longo da última década em diversos países. Embora a pandemia de COVID-19 tenha intensificado o problema, os dados indicam que a tendência negativa de  ansiedade e depressão  já era visível anteriormente. O estudo identifica  factores de risco complexos , como o impacto da digitalização, as pressões académica...

Onde se explora a  importância vital da escuta ativa  e do diálogo ético como pilares da saúde democrática na era digital. Os textos distinguem o simples ato físico de ouvir do  compromisso profundo de compreender  o outro, alertando que o ruído constante e os algoritmos das redes sociais fragmentam a nossa capacidade de atenção. Ao recuperar conceitos da Antiguidade Grega, como a  igualdade no di...

Há uma cena que se repete todos os dias nas salas de aula, nas mesas de jantar e nas redes sociais: duas pessoas a falar ao mesmo tempo, cada uma à espera que a outra pare para poder continuar. Não é conversa. É dois monólogos encostados. A tecnologia não inventou este problema, mas agravou-o de forma considerável. Vivemos mais conectados do que qualquer geração anterior e, paradoxalmente, cada ve...

Onde se explora a  profunda metamorfose das bibliotecas escolares , que deixam de ser simples depósitos de livros para se tornarem  ecossistemas de aprendizagem imersiva e inovação . O futuro destes espaços destaca a integração de  inteligência artificial e tecnologias interativas , exigindo que os bibliotecários assumam novos papéis como curadores de literacia digital e ética algorítmica. Paralel...

Onde se explora a profunda metamorfose das bibliotecas escolares, que deixam de ser simples depósitos de livros para se tornarem ecossistemas de aprendizagem imersiva e inovação. O futuro destes espaços destaca a integração de inteligência artificial e tecnologias interativas, exigindo que os bibliotecários assumam novos papéis como curadores de literacia digital e ética algorítmica. Paralelamente...

Com base no relatório da European Schoolnet que examina o estado atual da infraestrutura digital escolar e das tecnologias educativas em dezassete sistemas de ensino europeus. O documento foca-se na implementação de sistemas de informação de estudantes (ESIS) e de gestão de aprendizagem, destacando como a pandemia acelerou a digitalização nas escolas. A análise aborda questões críticas de soberani...

Com base no relatório da European Schoolnet que examina o estado atual da infraestrutura digital escolar e das tecnologias educativas em dezassete sistemas de ensino europeus. O documento foca-se na implementação de sistemas de informação de estudantes (ESIS) e de gestão de aprendizagem, destacando como a pandemia acelerou a digitalização nas escolas. A análise aborda questões críticas de soberani...

Onde se detalha o impacto do programa  PISA for Schools , uma iniciativa que permite a escolas individuais compararem os seus resultados com padrões internacionais para impulsionar a  melhoria educativa . Através de casos de estudo globais, o texto demonstra como o acesso a  dados fidedignos  motiva reformas no currículo, na pedagogia e no desenvolvimento profissional dos docentes. A análise enfat...

Onde se detalha o impacto do programa  PISA for Schools , uma iniciativa que permite a escolas individuais compararem os seus resultados com padrões internacionais para impulsionar a  melhoria educativa . Através de casos de estudo globais, o texto demonstra como o acesso a  dados fidedignos  motiva reformas no currículo, na pedagogia e no desenvolvimento profissional dos docentes. A análise enfat...

O que revela o maior estudo internacional sobre aprendizagem na primeira infância (e o que isso muda para quem ensina)

Onde se detalha o  Estudo Internacional sobre Aprendizagem Precoce e Bem-Estar Infantil (IELS 2025) , coordenado pela  OCDE  para analisar o desenvolvimento de crianças de  cinco anos . A investigação foca-se em três pilares essenciais:  aprendizagem fundacional ,  funções executivas  e  desenvolvimento socioemocional . Através de  avaliações diretas e lúdicas  com as crianças e questionários a  p...

Um guia escocês para professores coloca os direitos das crianças no centro do currículo de inteligência artificial — e traz lições que vale a pena ouvir deste lado do Atlântico.

Sobre um guia da autoria de Judy Robertson e publicado pela Universidade de Edimburgo, destina-se a apoiar professores escoceses no ensino da literacia em IA nas escolas primárias e secundárias. O manual foca-se na IA generativa, abordando competências fundamentais como o pensamento crítico, a ética e a utilização responsável destas ferramentas para potenciar a aprendizagem. A estrutura inclui qua...

Há uma pergunta que se instala, silenciosa mas insistente, em todas as salas de professores do mundo: o que será de nós quando a IA entrar de vez na escola? Um estudo recente da Ed3 — organização sem fins lucrativos dedicada à preparação de educadores para a era da IA — foi procurar a resposta onde ela faz mais sentido: junto dos próprios professores. O Portrait of a Teacher in the Age of AI Surve...