RADIO MOSQUITO

Estudiantes cuentan sus trayectorias educativas en contexto de encierro en el Centro Universitario San Martín (CUSAM). El vínculo entre privados de libertad y penitenciarios, el acompañamiento mutuo, el vínculo con los textos y los autores, el vislumbre de un futuro.

¿Qué saberes y valores que aplicamos en un delito hoy pueden aplicarse en una nueva etapa de la vida?

Supersticiones, cábalas, mitos, hechos paranormales, demonios, calabazas, San La Muerte, qué hacemos con Dios.

¿Todos los sueños son anticipatorios? Una ronda de relatos oníricos, después de hablar del libro "El Tercer Reich de los sueños" de Charlotte Beradt y repasar nociones del surrealismo.

Cuando caés, cuando no sabés cuánto vas a estar, cuando hay incertidumbre de futuro, cuando estás por salir. ¿Cómo se manifiesta la ansiedad en una persona privada de libertad? El mismo día que grabamos estas reflexiones, pudimos registrar los últimos minutos de Aki en la cárcel, antes de recuperar su libertad.

La Ministra de Seguridad de la Nación, Patricia Bullrich, anunció un decreto para prohibir los centros de estudiantes en los espacios educativos en contexto de encierro. Sin argumentos, señala que atentan contra la reinserción social. En este episodio un grupo de estudiantes cuenta sobre la importancia de estos espacios y convoca a Bullrich a recorrer los penales y hablar con las personas privadas...

Nuevos estudiantes se suman al espacio y comparten la experiencia de haber participado por primera vez de un espacio de radio. La importancia del silencio, recuerdos que parecían olvidados y el respeto por la palabra del otro.

El periodista y relator visitó la Unidad Penitenciaria 48 y charló con Radio Mosquito sobre el ejemplo de Maradona por sus enfrentamientos al poder y el precio que pagó por sus ideales. También Víctor Hugo respondió La Pregunta Mosquito: ¿De qué te sentís preso? Su visita fue en el marco de la muestra Barrilete Cósmico, ¿De Qué Planeta Viniste?, del taller prácticas artísticas contemporáneas. Part...

En la cárcel, el vago no es el que no hace nada. Es quien colabora con los demás, presta sus cosas, es buen compañero. Nadie puede autoproclamarse vago y tampoco siempre es un elogio: también puede ser una etiqueta para que otros se aprovechen.

Nos emocionamos con este temazo del grupo uruguayo. Analizamos la música, la letra, evocamos historias similares. Nos surgieron preguntas, se las mandamos al compositor y nos respondió con mucho afecto y dedicación. El barrio no olvida.

Nada nos priva de imaginar, diseñar, soñar, flashear.

Estudiantes universitarios que se encuentran privados de libertad cuenta el rol fundamental que ocupa la educación pública en sus vidas y en la posibilidad de vislumbrar un futuro distinto. Por eso la defienden, por eso la atacan.

Un programa donde recorremos los tatuajes que llevamos en el cuerpo (o no). También escuchamos a Gabo Ferro y repasamos la fecha de Eliminatorias de la Selección Argentina.

La justicia, lo que viene después de la muerte, la universidad, los encuentros familiares. Una ronda de reflexiones sobre lo que no entendemos y sobre lo que nos hace bien.

Estudiantes, docentes y directivos conversan sobre cómo se siente el ajuste en la universidad y la importancia de espacios educativos en contextos de encierro.

Después de ver el corto documental La Isla de las Flores, pintó ronda de anécdotas de la infancia, de los amores, de los laburos, de la cancha, de los sueños.

A partir de la lectura de las Instrucciones del escritor Julio Cortázar, creamos las propias: para un buen mate, para discutir, para hacer el bizcochuelo más alto y esponjoso del pabellón, para empezar el día, para jugar al fútbol, para hacer unos fideos.

El helicóptero de la libertad, los gritos de la guardia, el perro que se para de manos y el gato que no come rancho.

Los miles de sentidos de los candados, las visitas, el metal contra el suelo, pasos buenos y pasos malos.

Nos reímos con El Pana al repasar las diferencias de los modismos en el lenguaje entre Argentina y Venezuela.

Sacar una foto de un instante del Centro Universitario dentro de la cárcel, contarla y ver qué se abre.

¿Cómo se imagina una persona presa el día de mañana y qué hace para construirlo?

¿Qué onda con la confianza en la cárcel? ¿Cómo se tejen relaciones y se establecen límites? ¿Cómo ser cordial sin comerse el abuso?

¿Qué significa tener un espacio para estudiar en un contexto de encierro? ¿Por qué es necesario defenderlo?

Menos visitas, bagayos más chicos, cerdo por carne y más estigmas sobre el lomo. Así se siente el ajuste del gobierno de Milei entre las personas privadas de libertad.