［聞き流し］グシャの世界史探究授業

３２回目となる今回は「魏晋南北朝の文化①」についてです！「魏晋南北朝時代の貴族とは何か？そしてなぜ貴族が台頭したのか？」について解説しています！ ブログ記事 ［2-3.3］魏晋南北朝の文化①（貴族の出現、均田制、江南開発） | グシャの世界史探究授業

３１回目となる今回は「北朝、南朝」についてです。「遊牧民はどのように中国を統治したのか？」について解説しています。 ※AI音声のため、一部読み方が誤っています。 ［訂正］・きたぎ→ほくぎ（北魏）　・きたしゅう→ほくしゅう（北周）　・きたせい→ほくせい（北斉） ブログ記事 ［2-3.2］北朝(北魏)、南朝(六朝) | グシャの世界史探究授業

30回目となる今回は「三国時代、晋、五胡十六国」についてです。「中国の群雄割拠が長く続いたのはなぜか？」について解説しています。 ※AI音声のため、読み方が一部誤っています。 ［訂正］・しま→しば（司馬）　・げこうじょう→げこくじょう（下剋上）　・なんじん→かんじん（漢人） ブログ記事 ［2-3.1］三国時代、晋、五胡十六国 | グシャの世界史探究授業

29回目となる今回は「漢の文化」についてです。「漢の長期政権は中国文化にどのような影響を与えたか？」について解説しています。 ブログ記事 ［2-2.6］漢の文化 | グシャの世界史探究授業

27回目となる今回は「後漢の混乱と滅亡」についてです。「なぜ後漢は滅亡したのか？」について解説しています。 ※AI音声のため、一部読み方に誤りがあります。 ［訂正］・きいろのらん→こうきんのらん（黄巾の乱）　・はるかく→ちょうかく（張角） ブログ記事 ［2-2.5］後漢の混乱と滅亡（党錮の禁、黄巾の乱） | グシャの世界史探究授業

27回目となる今回は「新・後漢の成立」についてです。「新はなぜ中国に混乱をもたらしたのか？」について解説しています。 ※AI音声のため、一部読み方が誤っています。 ［訂正］・いだせい→いでんせい（井田制）　・あかびのらん→せきびのらん（赤眉の乱） ブログ記事 ［2-2.4］新・後漢の成立 | グシャの世界史探究授業

26回目となる今回は「前漢の政治」についてです。「前漢の政治はどんな変化をたどったのだろうか？」について解説しています。 ※AIで音声を作成しているので、一部読み方が誤っているので、ご注意ください。 ［訂正］・ふうけん→ほうけん(封建) ・らくらくぐん→らくろうぐん(楽浪郡) ・きょうきょうせん→きょうきょりせん(郷挙里選) ブログ記事 ［2-2.3］前漢の政治 | グシャの世界史探究授業

25回目となる今回は「秦の滅亡と前漢の成立」についてです。「秦の政策によってうまれた副作用とは？」について解説しています。 ブログ記事 ［2-2.2］秦の滅亡と前漢の成立 | グシャの世界史探究授業

24回目となる今回は「秦の統一と始皇帝」についてです。「始皇帝はどのように中国を統治したのか？」について解説しています。 ブログ記事 ［2-2.1］秦の統一と始皇帝 | グシャの世界史探究授業

23回目となる今回は「オアシス社会と遊牧民」についてです。「オアシスは遊牧民とどんな関係を築いていたのか？」について解説しています。 ブログ記事 ［2-1.3］オアシス社会と遊牧民 | グシャの世界史探究授業

21回目となる今回は「スキタイ、匈奴」についてです。「遊牧国家は大陸にどんな影響を与えたのか？」について解説しています。 ブログ記事 ［2-1.2］スキタイ、匈奴 | グシャの世界史探究授業 ※AI音声で作成しているので、読み方で一部誤りがあります。 ［訂正］・きょうう→きょうど（匈奴）・ぼくたんぜんう→ぼくとつぜんう（冒頓単于）・きんたんせい→きんでんせい（均田制）

21回目となる今回は「騎馬遊牧民の社会」についてです。「遊牧民はなぜ強大な国家を築けたのか？」について解説しています。 ブログ記事 ［2-1.1］騎馬遊牧民の社会 | グシャの世界史探究授業

20回目となる今回は「中南米の先住民文明」についてです。「中南米の文明はどのような統治体制だったのか？」について解説しています。 ブログ記事 ［1-5.2］中南米の先住民文明 | グシャの世界史探究授業

19回目となる今回は「南北アメリカの先住民」についてです。「中南米の先住民文化は現在の生活にどのような影響をあたえているか？」について解説しています。 ブログ記事 ［1-5.1］南北アメリカの先住民 | グシャの世界史探究授業

18回目となる今回は「春秋・戦国時代の文化②（諸子百家）」についてです。「諸子百家にはどのような考え方があったのか？」について解説しています。 ブログ記事 ［1-4.5］春秋・戦国時代の文化②（諸子百家） | グシャの世界史探究授業

17回目となる今回は「春秋・戦国時代の文化①（鉄器と青銅貨幣の普及）」についてです。「戦国時代にどのような文化が生まれたのか？」について解説しています。 ブログ記事 ［1-4.4］春秋・戦国時代の文化①（鉄器と青銅貨幣の普及） | グシャの世界史探究授業

16回目となる今回は「春秋・戦国時代」についてです。「春秋時代と戦国時代はどのような点で異なるのか？」について解説しています。 ブログ記事 ［1-4.3］春秋・戦国時代 | グシャの世界史探究授業

15回目は「殷・周」についてです。「殷と周とでは統治方法がどのように違うのか？」について解説しています。 ※お詫び： 「う、だいう→ゆう（邑）、だいゆう（大邑）」「ふうけんせいど→ほうけんせいど（封建制度）」 ブログ記事 ［1-4.2］殷・周 | グシャの世界史探究授業

14回目となる今回は「中国文明の誕生」についてです。「東アジアの気候の違いは、各地の生活にどのような影響を与えたのか？」について解説しています。 ブログ記事 ［1-4.1］中国文明の誕生 | グシャの世界史探究授業

13回目の今回は「アーリア人の進入とカースト制」についてです。「アーリア人は南アジアにどんな影響を与えたのか？」について解説しています。 ブログ記事 ［1-3.2］アーリア人の進入とカースト制 | グシャの世界史探究授業

12回目となる今回は「インダス文明」についてです。「南アジアではどのような文明が誕生したのか？」について解説しています。 ブログ記事 ［1-3.1］インダス文明 | グシャの世界史探究授業

11回目となる今回は「オリエントの統一と分裂：アッシリア王国と4王国分立」についてです！「なぜアッシリアは史上初のオリエント統一ができたのか？」について解説しています！ ブログ記事 ［1-2.9］オリエントの統一と分裂：アッシリア王国と4王国分立 | グシャの世界史探究授業

１０回目となる今回は「エーゲ文明：クレタ文明とミケーネ文明」についてです。「クレタ文明とミケーネ文明の特徴の違いとは何か？」について解説しています！ ブログ記事 ［1-2.8］エーゲ文明：クレタ文明とミケーネ文明 | グシャの世界史探究授業

9回目となる今回は「ヘブライ人とユダヤ教」についてです！「ユダヤ教はなぜ誕生したのか？」について解説しています！ ブログ記事 ［1-2.7］ヘブライ人とユダヤ教 | グシャの世界史探究授業

8回目となる今回は「アラム人、フェニキア人」についてです！「シリア・パレスチナ地方で多くの民族が台頭したのはなぜか？」について解説しています！ ブログ記事 ［1-2.6］アラム人、フェニキア人 | グシャの世界史探究授業