Mind Lab

Você sabia que empatia, responsabilidade e curiosidade para aprender são as competências percebidas como menos desenvolvidas por alunos de 5º ano do Ensino Fundamental? Para saber mais sobre isso, é só apertar o play!

Você já parou para pensar em como os alunos do Ensino Fundamental percebem as próprias competências socioemocionais? Quais delas eles entendem como menos desenvolvidas e como o Programa MenteInovadora pode contribuir para esse desenvolvimento? Bora apertar o play para aprender sobre isso?

Olá, Mindlaber! Seja bem-vindo ao primeiro áudio do Bloco 4 do Curso de Formação Continuada! Vamos falar brevemente sobre os segmentos abordados: a Pré-escola e o Ensino Fundamental (anos iniciais e finais).

A competência é definida como a mobilização conjunta de conhecimentos, habilidades e atitudes para resolver demandas complexas da vida cotidiana. Mas, e as competências socioemocionais? Quais são elas? Existe um referencial único e consensual que as define? Dê um play nesse áudio para compreender essas respostas e a relação dos referenciais com a Metodologia Mind Lab!

Você tem essa resposta? Diante de um cenário em que a (re)integração dos alunos às suas jornadas de aprendizagem, à socialização e ao fortalecimento emocional é essencial, é muito importante saber o potencial do Programa MenteInovadora para a recomposição de aprendizagens!

Você sabia que a recomposição de aprendizagem não fazia parte do vocabulário escolar até 2021? Esse conceito surgiu para responder algumas consequências da pandemia da Covid-19. É muito importante que as escolas invistam nessa recomposição com o objetivo de reconectar os alunos à caminhada pedagógica e emocional. Mas, como a Mind Lab pode contribuir para isso? Aperte o play e vamos juntos!

Você sabia que o material desenvolvido pela Mind Lab não é engessado e que a flexibilidade é uma premissa essencial para o desenvolvimento das aulas? Para entender melhor como isso pode ser realizado, é só dar play nesse conteúdo!

Nós sabemos que os jogos sempre ocuparam um espaço de diversão, socialização e entretenimento. Mas, será que é só isso? Como será que a Metodologia Mind Lab usa os jogos como ferramentas para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, éticas e socioemocionais?

Currículo em espiral? Você conhece esse conceito? Sabia que as propostas curriculares do Programa MenteInovadora e do Projeto de Vida foram intencionalmente elaboradas nesse formato? Ouça esse áudio para entender a definição, a lógica pedagógica e as contribuições de um currículo em espiral, bem como os motivos que levaram a Mind Lab a escolher esse formato!

Você sabia que a aprendizagem sobre as competências socioemocionais nunca termina? Que aprendê-las é como fazer uma bola de neve? Será que elas têm relação com competências de natureza cognitiva? Para responder a esses questionamentos, é só dar um play neste áudio!

Chegamos aos dois últimos eixos: tomada de decisões e autorregulação!

A Educação está sempre mudando não é mesmo? Ela acompanha as demandas sociais e, muitas vezes, lida com demandas repentinas e imprevistas. Por isso, a Formação Continuada de Professores é fundamental. É através dela que os professores têm a oportunidade de se atualizarem e de (re)significarem sua prática. E, em relação às competências socioemocionais? Dê um play nesse áudio para ouvir reflexões e...

A Formação Continuada de Professores é um assunto muito debatido nas pesquisas e nos documentos normativos. É muito importante que o professor sinta-se seguro e acolhido ao aplicar uma nova metodologia. A formação de professores oferecida pela Mind Lab possibilita que os professores aprendam e reflitam sobre as próprias competências socioemocionais e muito mais! Quer conhecer quais são os benefíci...

Chegamos aos últimos dois métodos: Filmadora e Alpinista!

Chegamos ao métodos Equilibrista e Filtro!

Agora é a vez dos Métodos Espelho e Pintor! Aperte o play para saber algumas sugestões sobre como explorá-los nas vivências com alguns jogos!

Agora é hora dos métodos Escada e Árvore do Pensamento! Quais são as suas ideias para aplicá-los durante as vivências com os jogos? Quais mediações podem ser feitas?

Para conhecer alguns exemplos e ter novas ideias sobre como aplicar o métodos Detetive e Aves Migratórias em alguns jogos da metodologia, é só dar play nesse áudio! Mas, lembre-se: a versatilidade e sincronização entre os pilares permitem muitas combinações entre jogo, mediação e método metacognitivo!

Durante as vivências com cada jogo, é possível explorar uma combinação de diferentes métodos metacognitivos, dependendo do objetivo da proposta, das mediações e do público alvo. Neste áudio, vamos trazer alguns exemplos sobre a aplicação dos métodos Semáforo e Tentativa e Erro!

No segundo áudio desse módulo, vamos falar sobre os eixos resolução de problemas, autoconhecimento e gerenciamento de recursos. Dê o play nesse conteúdo para saber alguns exemplos de jogos que podem ser utilizados para o aprimoramento dessas habilidades.

Ao jogar os dos jogos que fazem parte do Programa MenteInovadora ou do Projeto de Vida, você identifica quais são os eixos que estruturam os currículos que podem ser explorados? Nesse áudio, vamos dar algumas ideias sobre como o eixo trabalho em equipe pode ser explorado durante a vivência com alguns jogos!

Para a Mind Lab, a mediação está baseada em 13 critérios fundamentais para que o professor - mediador possa planejar o processo de ensino - aprendizagem, garantindo que os estudantes compreendam os conceitos e exercitem as habilidades de forma significativa. Vamos conhecer cada um deles?

Vamos falar sobre mais um dos pilares: os métodos metacognitivos! Um conceito fundamental para compreender a importância dos métodos metacognitivos está na própria metacognição: resumidamente, ela é a capacidade de pensar sobre o pensar, é a consciência e o controle que nós temos sobre nossos processos de pensamento, de aprendizado e de resolução de problemas. Pronto (a) para ouvir mais sobre isso...

Terceiro pilar: professor mediador! Mediar é atuar na interação entre alguém que ensina (mediador), alguém que aprende (mediado) e os objetos do conhecimento (saberes, conhecimentos, experiências, práticas e linguagens). Mas, como explicar isso de forma menos teórica e mais simples? Aperta o play e confere os exemplos que a gente trouxe para você!

Você já entendeu que quando falamos de Programa MenteInovadora e de Projeto de Vida, estamos falando de dois públicos muito diferentes. E para que a metodologia seja aplicada e que o resultado esperado seja alcançado, é importante entender as necessidades de cada um deles. Neste áudio, vamos falar sobre as principais diferenças entre as propostas das aulas e videoaulas para cada solução.