Meesterplan Podcast

Veel leraren en trainers vinden differentiëren moeilijk, maar dat is het helemaal niet! In deze podcast leggen we uit hoe je heel simpel kan differentiëren en toch een groot effect kunt bereiken in je les. Ook leggen we uit hoe het IGDI model in elkaar zit.

Hoe bouw ik structuur in mijn les? Hoe bouw ik een training goed op? Wat zijn essentiële bouwstenen om helder en voorspelbaar te zijn? Marike van Meesterplan interviewt Denise Scheer van Hogeschool Windesheim over hoe je zo duidelijk mogelijk kunt zijn als leraar of trainer.

Marike van Meesterplan werd uitgenodigd om te praten over het didactisch analysemodel van van Gelder bij Sander Cornelissen van de Politieacademie. Sander is docent van de rijopleiding van de Politieacademie en deze aflevering gaat over het voorbereiden van echte vaardigheidslessen in de auto, met behulp van een didactisch model. Deze podcast is opgenomen voor de Politieacademie, maar nu ook opgen...

Wat is de WOKHUT? Waar gebruik je dit voor? Hoe zet ik een klas of groep zelfstandig aan het werk? Hoe voorkom je gedoe tussen de lesfasen door? Hoe ben je heel voorspelbaar en duidelijk? Hoe creëer je rust in je les?

Hoe begin ik als ik een les moet voorbereiden? Welke opbouw van de les kies ik? Is er een bewezen model dat werkt? Zeker! Model Directe Instructie. Een eenvoudige, maar zeer doeltreffende opbouw van een les, zeer geschikt om nieuwe kennis en vaardigheden mee aan te leren. Heb je dit model goed onder de knie? Dan kun je met de opbouw gaan spelen en zo werk je langzaam naar een gedifferentieerde les...

Waarom zou je je les of training eigenlijk voorbereiden? Is het eigenlijk wel zo belangrijk? Wat voorkom je er mee? Mijn gast Denise Scheer, lerarenopleider van Hogeschool Windesheim vertelt er van alles over.

Leerdoelen, wat is dat nu precies? Je hebt kennisdoelen en vaardigheidsdoelen. Maar hoe formuleer je ze op een goede en nuttige manier? Wanneer heb je er als leraar of trainer echt iets aan?