TIC, Educação e Web

O podcast descreve a  Internet das Coisas (IoT)  como uma  transformação tecnológica fundamental  do século XXI. Começa por traçar as  origens históricas  do conceito, desde exemplos iniciais de dispositivos conectados até à cunhagem do termo em 1999, e o seu crescimento exponencial em  número de dispositivos e valor de mercado . A  análise setorial  detalha as diversas aplicações da IoT, como em ...

O podcast " Supporting the digital transformation of Vocational Education and Training " do Joint Research Centre da Comissão Europeia aborda a  digitalização do Ensino e Formação Profissional (EFP)  na Europa. O estudo salienta a  importância estratégica  do EFP digital para o mercado de trabalho e a  Sociedade 5.0 , detalhando  oito elementos-chave  para a sua transformação. Estes elem...

No podcast discute-se a  crise sistémica na educação portuguesa , destacando a  paralisia da mudança  apesar do consenso sobre a sua necessidade. Aponta a  burocracia excessiva  e o  burnout docente  como fatores centrais, resultando numa sobrecarga de trabalho que afeta a eficácia do ensino. Além disso, aborda a  escassez crescente de professores  devido ao envelhecimento da classe e ao abandono...

O documento  "Pais, filhos & tecnologia" , criado pelo  Centro Internet Segura , é um guia abrangente que  analisa a influência da tecnologia na infância e na parentalidade modernas . Aborda como a tecnologia transformou a experiência de ser criança e pai,  discutindo tendências como a aversão ao risco e a diminuição do contacto com a natureza . O texto  explora o impacto positivo do...

O excerto de "Changing Assessment: How to Design Curriculum for Human Flourishing" de Conrad Hughes explora a  necessidade urgente de reformar as práticas de avaliação  na educação. Atualmente, as escolas estão presas a um  modelo de avaliação do século XIX , focado em testes de alto risco e conhecimento académico estreito, que  impede o desenvolvimento pleno dos talentos diversos dos al...

O podcast aborda a  Inteligência Artificial (IA) na educação  como um  paradigma transformador , indo além de ser apenas uma ferramenta para fundamentalmente redefinir o ensino e a aprendizagem. Explora como a IA permite a  personalização massiva do conteúdo , adaptando-se às necessidades individuais dos alunos e melhorando os resultados académicos. A fonte destaca os  desafios globais  na impleme...

O documento  "17-Inteligencia-Artificial.pdf"   explora a integração da inteligência artificial (IA) no ambiente educacional, especificamente no ensino secundário e superior. Aborda as  preocupações e desafios  que as tecnologias generativas, como o ChatGPT, apresentam, incluindo a  indetetabilidade do plágio  e a  falsificação de evidências de aprendizagem . O texto também fornece uma ...

O artigo "Le prompt est-il le nouveau stylo ? Qu’est-ce qu’écrire au temps de l’IA ?" de Jean-Luc Raymond explora como a inteligência artificial generativa está a  revolucionar a natureza da escrita e do pensamento . Raymond argumenta que a  interação com a IA transforma o autor num "orquestrador" , focando-se na conceção e direção das ideias, em vez de na redação palavra a pal...

Neste podcast analisa-se a  crise estrutural do jornalismo digital em Portugal , comparando-a com o contexto europeu. As fontes descrevem um  "colapso silencioso"  marcado pela perda de metade das publicações e de centenas de jornalistas nas últimas duas décadas, além de uma  queda acentuada na confiança pública  e uma  dependência excessiva das plataformas digitais  para distribuição de...

O podcast "IA na Educação: Cultivando o Pensamento Crítico no Século XXI" explora a  integração da inteligência artificial (IA) na educação  como uma ferramenta para  fomentar o pensamento crítico  nos alunos. O autor defende que a IA pode ser um  catalisador para o desenvolvimento de competências críticas , como a avaliação de fontes, a análise de múltiplas perspetivas e a deteção de fa...

O podcast  "Formação ao Longo da Vida: Uma Viagem Diacrónica"  explora a evolução da  aprendizagem contínua , desde o seu surgimento como  "educação permanente"  no pós-Segunda Guerra Mundial até aos dias de hoje. A fonte detalha a importância crescente desta abordagem educacional face às rápidas transformações tecnológicas e do mercado de trabalho, destacando marcos como o  Re...

O documento de Franco Videla explora a  necessidade fundamental do desenvolvimento do pensamento crítico  na era da Inteligência Artificial (IA) na educação. Argumenta que, embora a IA ofereça novas oportunidades de aprendizagem, sem o pensamento crítico, existe o risco de uma  dependência acrítica da tecnologia  e da atrofia das capacidades cognitivas humanas. O texto  salienta o pensamento críti...

As fontes focam-se na  Teoria da Carga Cognitiva  de John Sweller, realçando a sua influência na psicologia da educação e a alteração da compreensão da aprendizagem. Exploram a  relação intrínseca entre memória e aprendizagem , defendendo que a memória de longo prazo é crucial para o raciocínio inteligente, e distinguem o  conhecimento biologicamente primário do secundário , salientando a necessid...

O texto fornecido é um  guia básico para professores sobre inteligência artificial (IA) na educação , escrito por Diego F. Craig em 2023. Abrange  definições fundamentais de IA,  machine learning ,  big data  e redes neuronais , bem como  benefícios, problemáticas, desafios e polémicas  relacionadas com a aplicação da IA, especialmente o ChatGPT, no ensino. O autor explora  questões éticas, vieses...

Este documento é um  guia para professores universitários  focado em  inteligência artificial (IA)  e  desinformação , com o objetivo de equipar educadores com ferramentas e estratégias para abordar estes tópicos em sala de aula. Apresenta uma  introdução à IA , cobrindo sua definição, história e conceitos-chave, e explora o  impacto da IA na desinformação , detalhando como ela é usada para gerar...

O documento  "Entendendo o Aluno do Século XXI – e como ensinar a essa nova geração"  é um e-book de junho de 2015 que explora as características dos estudantes da Geração Y, imersos em tecnologia desde o nascimento, e como isso impacta sua aprendizagem. A publicação aborda a  relação contraditória dos jovens com a internet , que é tanto uma ferramenta de estudo quanto uma fonte de distr...

O "Balanço Anual da Educação 2025" é um  relatório elaborado pelo EDULOG , o  think tank  para a Educação da  Fundação Belmiro de Azevedo , com o objetivo de  analisar o estado da educação em Portugal . A publicação, que pretende ser um estudo anual,  avalia sucessos e desafios  em todas as fases educativas, desde a creche ao ensino superior, incluindo o  impacto no mercado de trabalho e...

O  Programa para Avaliação Internacional de Alunos (PISA)  da OCDE irá introduzir uma nova avaliação em 2029 focada na  literacia em Inteligência Artificial (IA) e media , sublinhando a necessidade de pensamento crítico na era digital. Esta mudança visa equipar os alunos para  identificar preconceitos ,  compreender algoritmos  e  reconhecer manipulação  em conteúdos digitais, preparando-os para u...

Este podcast foca-se na  aplicação de práticas essenciais (PE) em sala de aula  para fortalecer as competências de leitura, escrita e comunicação oral dos alunos. O texto apresenta  exemplos detalhados de sequências didáticas  para diferentes disciplinas e níveis de ensino, como Língua Portuguesa e Comunicação, Ciências Naturais, Matemática e História, Geografia e Ciências Sociais. Para cada disci...

O artigo  "Como avaliar os alunos em tempos de ChatGPT"  aborda a crescente integração da inteligência artificial (IA) na educação, destacando a proliferação de ferramentas generativas como o ChatGPT. Os autores explicam que, embora a IA já fosse usada na educação, a sua facilidade de uso e capacidade de criar novas informações levantam  desafios significativos para a avaliação tradicion...

O "Cadernos do Contemporâneo" v. 1, n. 1 (junho de 2025) da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR)  apresenta uma compilação de artigos e uma entrevista que exploram a influência da Inteligência Artificial (IA) e das tecnologias digitais na sociedade . A publicação  foca nos desafios éticos, sociais e psicológicos  decorrentes da hiperconectividade e do avanço da IA generativ...

As fontes fornecem uma visão abrangente do  Império Português , descrevendo-o como o  primeiro e mais duradouro império verdadeiramente global , que existiu de 1415 a 1999. Explorando as  nove principais ex-colónias , os textos detalham as suas  contribuições económicas, culturais e estratégicas  para a riqueza e influência de Portugal. Apresentam a  cronologia das independências , desde o Brasil...

Este excerto da transcrição de um vídeo do YouTube do canal "Espacio Fundación Telefónica Madrid" aborda o   impacto e a integração da inteligência artificial (IA) na educação na América Latina . Trata-se do início de um ciclo de jornadas regionais organizado pela OEI e pela AECID, focadas na  era digital e nos seus desafios educativos . O texto apresenta as  oportunidades e os desafios...

O documento da OCDE, "Preparar professores para a educação digital: Aprendizagem profissional contínua em competências e pedagogias digitais", aborda a  necessidade crescente de os professores desenvolverem competências digitais  para otimizar os resultados de aprendizagem dos alunos e protegê-los dos riscos online. Baseando-se em dados de 2022, o relatório realça as  lacunas persistente...

O podcast  "O ensino superior chinês no contexto da globalização"  analisa as  profundas transformações  ocorridas no  ensino superior da China  desde o período pós-Revolução Cultural, sob a liderança de Deng Xiaoping. Aborda a  forte presença do Estado  na gestão e financiamento das universidades, que, embora recebam maior autonomia administrativa, continuam sob  rígido controlo ideológ...