Schwark auf Weiss

Siempre es difícil introducir tipos de texto y experiencias de aprendizaje auténticos en las lecciones del DaF. Esto fue aún más difícil en el año escolar 2020, cuando tuvimos que cambiar a la enseñanza en línea en todo el mundo rápidamente y sin preparación. Como pequeño repaso e impulso aquí en el podcast, utilizamos una entrevista con el artista alemán Farin Urlaub, para el que produjimos una e...

A menudo, una lección no llega a desarrollarse o simplemente no avanza a partir de cierto punto. Lo que suele faltar entonces son ideas concretas e intercambios. Especialmente en las clases de 45 minutos, los buenos consejos son caros, porque el tiempo es escaso. Con el método Tempo 30, no sólo se consigue que los alumnos escriban con regularidad, sino que además se garantiza que el grupo de apren...

En las clases de DaF, queremos que todos los alumnos den su opinión por una buena razón. Queremos entablar una conversación significativa con los demás y, por supuesto, queremos ampliar nuestro vocabulario y nuestras frases en el proceso. A menudo se descuida la escritura, pero en la adquisición del lenguaje se pasa por lo menos tanto por la mano en la cabeza como por el habla. Un breve episodio e...

El episodio de hoy trata de cómo la curiosidad, las preguntas y los enigmas en el aula pueden encender mágicamente la conversación con los niños. Aprenderá qué tienen que ver dos peces de colores muertos, los incendios forestales y las aburridas películas de cine. Además de muchos ejemplos concretos para probar directamente en clase, también explico cómo funciona el método, cómo tiene éxito y cómo...

Cantar y experimentar las canciones juntos da a los niños fuerza, confianza en sí mismos, les hace sentir curiosidad por experimentar las diferencias y los puntos en común; en el plano lingüístico, agudiza la percepción de los matices lingüísticos, consolida y amplía el vocabulario, practica la entonación y la prosodia. La escuela sin canto es simplemente inimaginable y muy hostil para los niños.

¿Cuál es la diferencia entre guía de estudios y orientación de estudios? ¿Cómo funciona una buena orientación de estudios en un colegio alemán en Chile? ¿Qué bases deben poner los colegios alemanes para posicionarse con más fuerza para sus alumnos en el futuro? ¿Y realmente se trata sólo, o incluso inicialmente, de una orientación hacia los estudios en el extranjero? De eso trata exactamente el ep...

El voluntariado tiene una larga tradición en Chile, al igual que en Alemania. El cuerpo de bomberos, por ejemplo, está formado por unos 40.000 voluntarios, y sólo los que trabajan en la administración son remunerados. En este sentido, el cuerpo de bomberos chileno depende especialmente de la contratación de sangre nueva. Porque de su compromiso depende la protección de todos los bienes privados y...

¿Cómo puede tener éxito en el aula la fusión de las ciencias naturales, especialmente la construcción de competencias matemáticas, y la programación con lenguajes? Este es un tema que pronto dividirá a las escuelas pobres, mediocres y excelentes. Los colegios alemanes en Chile no podrán ignorar esto durante mucho tiempo, ya que su continuidad depende en particular de la conexión con los mercados e...

Los estudiantes que triunfan en la competición del mañana aprenden hoy en aquellos centros que pueden ofrecer una enseñanza dinámica de las matemáticas y una amplia red de aplicación de los conocimientos matemáticos, científicos y lingüísticos. Porque hay muchos indicios de que las industrias y los puestos de trabajo del futuro se encuentran precisamente en estas áreas clave. ¿Qué significan enton...

Un viaje de descubrimiento con Johann Frey, otrora director del Colegio Alemán de Santiago, a Chile a principios del siglo XX, sobre los logros, la situación y los desafíos del panorama escolar alemán en Chile. Se incluye una evaluación de una interesante encuesta estadística sobre el número y el estado de los colegios alemanes en Chile en noviembre de 1909.

¿Cómo reforzar la experiencia en los debates? ¿Hasta qué punto la experiencia es una base esencial para el sentido común y el buen gobierno? ¿Cómo se puede trasladar el formato del Debate de la Juventud a la enseñanza de asignaturas en Chile? ¿Tiene algún sentido y por qué? Cuando surgió la idea en Chile de integrar Jugend debattiert en las clases de alemán en los colegios alemanes, la acogí con g...

¿Qué motiva a los alumnos de los colegios alemanes del sur de Chile a estudiar en Alemania? Exploramos esta cuestión en el podcast. En conversación con Victoria, Francisco y Guillermo, antiguos alumnos del Colegio Alemán R. A. Philippi La Unión. En particular, también se habla de las diferencias entre las carreras de las asignaturas STEM en Chile y Alemania, los motivos individuales para elegir la...

En conversación con Christian Preuss, de INSALCO Santiago de Chile. Para muchos de nuestros alumnos en Deutsche Schule La Unión, el aprendizaje en el Instituto de Comercio (INSALCO) les ha abierto las puertas a un mundo laboral lleno de retos y oportunidades profesionales, especialmente en las áreas de negocio internacionales.

¿Qué hay que hacer para estudiar en el extranjero? ¿Cuáles son las oportunidades y los riesgos? ¿Hasta qué punto creces como persona y qué aspectos son importantes para empezar bien los estudios? ¿Qué pasa con los conocimientos lingüísticos y qué compromisos hay que hacer? En una conversación con Paula, mi ex alumna del Colegio Alemán R. A. Philippi La Unión, graduada de la promoción de 2016, beca...

Junto a exalumnos de nuestro colegio R. A. Philippi La Unión y representantes de INSALCO y DAAD Chile, conversamos sobre las oportunidades que abre el idioma alemán para los alumnos de nuestro colegio en Chile y en Alemania. El formato del debate abierto con la participación directa de nuestros alumnos y en el cual los invitados comparten espontáneamente sus experiencias, es parte del desarrollo c...

Junto con antiguos alumnos de nuestro colegio y representantes de organizaciones educativas de Chile, hablaremos de las posibilidades de aprender alemán y obtener el Sprachdiplom 1 y 2 en los Deutsche Schulen a través de Chile.