לימוד החת״ת היומי - הרב שמרי׳הו הראל

שיעור החומש היומי ליום י"ז סיון תשפ"ה (13 ביוני 2025), עוסק בפרשת בהעלותך , מ ספר במדבר , פרק י, פסוק ל"ה עד פרק י"א, פסוק ה'. "וַיְהִי בִּנְסֹעַ הָאָרֹן", המופרדת בסימנים מיוחדים כדי להפסיק בין שני ענייני פורענות. משה פונה לקב"ה בבקשה "קוּמָה ה'" כאשר הארון נוסע לפני המחנה, כדי שיפוצו אויבי ה' ויינוסו שונאיו — רומז לשונאי ישראל, שהם שונאי הקב"ה. לאחר מכן, "וּבְנֻחֹה יֹאמַר: שׁוּבָה ה' רִבְבוֹת אַ...

שיעור התניא – ט״ז סיון ה׳תשפ״ה (12.6.2025) פרק ו' בספר "שער היחוד והאמונה"רבנו הזקן ממשיך ומסביר את מידת הצמצום, שבה הקב"ה מסתיר את החיות האלקית בנבראים, כך שהם חשים קיום עצמאי.מידת הצמצום היא מידת הגבורה, המגבילה את התגלות האלוקות כדי לאפשר קיום נפרד לנבראים.הצמצום אינו רק הסתרה, אלא חסד גדול המאפשר את קיום העולם ותחושת המציאות של הנבראים.חסד וגבורה הן מדות עליונות, שאינן נתפסות במלואן אפילו על י...

פרקים ע"ט- פ"ב

שיעור החומש היומי ליום חמישי, ט"ז סיון ה׳תשפ״ה (12.6.2025) עוסק בפרשת בהעלותך , מ ספר במדבר , פרק י', פסוק י"א עד פסוק ל"ו. בקטע זה מסופר על יציאת בני ישראל למסעות במדבר, על פי צו ה' דרך הענן.משה פונה לחובב בן רעואל להצטרף אל המסע, כדי שישמש כמדריך.נמסרים פרטי סידור המחנות ונשיאת המשכן במסע.תוקעים בחצוצרות להודיע על היציאה – החצוצרות מסמלות את הקשר הישיר בין ה' לעם.הפסוקים מדגישים את ההשגחה העליונ...

השיעור היומי בתניא – ט"ו סיון ה׳תשפ״ה (11 ביוני 2025) עוסק בפרק ה' ב"שער היחוד והאמונה" רבנו הזקן מסביר מדוע הנבראים מרגישים כמציאות עצמאית – בגלל מידת הגבורה והצמצום שמסתירה את החיות האלוקית.זו הסיבה שבתחילה עלה במחשבה לברוא את העולם במידת הדין: כדי שתהיה "מציאות" של נבראים שיכולים לעבוד את ה'.אך מכיוון שהעולם לא יכול להתקיים מדין בלבד – שיתף ה' את מידת הרחמים...

פרק ע"ז- ע"ח

שיעור החומש היומי ליום ט״ו סיוון (11 ביוני 2025) עוסק בפרשת בהעלותך , מ ספר במדבר , פרק י', פסוק א' עד פרק י', פסוק י׳ . בקטע זה מצווה ה' את משה להכין שתי חצוצרות כסף , שתפקידן לאותת לעם ישראל – גם בזמנים של התכנסות המחנות וגם בעת יציאה למלחמה או למסע במדבר. החצוצרות משמשות גם להכרזה על מועדים מיוחדים וימי שמחה. הפסוקים מדגישים את חשיבות הסדר והארגון במחנה ישראל , ואת השימוש בצליל...

השיעור היומי ליום י"ד בסיון ה'תשפ"ה (10 ביוני 2025) בפרק נ"ב בתניא מוסבר שהאור האלוקי נקרא "אור", והצמצום שמסתיר עליו נקרא "כלים". כמו שכלי מסתיר את מה שבתוכו, כך האותיות שבהן נברא העולם מסתירות את החיות האלוקית. שורש האותיות הוא בגבורות עליונות, שמחלקות את החיות האלוקית לצירופים מוגבלים – כמו הדיבור הגשמי שמתחלק להברות. שורש הגבורה והצמצום הוא גבוה מאוד, ב&q...

פרק ע"ב - פרק ע"ו

שיעור החומש היומי ליום ד' בסיון ה'תשפ"ה (10 ביוני 2025) עוסק בפרשת בהעלותך , מ ספר במדבר , פרק ט, פסוקים א–יא. בקריאה זו מצווה ה' את משה לומר לבני ישראל לערוך את קרבן הפסח במועדו – בי"ד בניסן, גם אם חל בשבת או כשישנם טמאים. בני ישראל מקיימים את הציווי במדבר סיני, שנה לאחר יציאת מצרים. במהלך הקריאה מופיעה פנייתם של אנשים טמאים לנפש אדם, המבקשים להשתתף גם הם במצווה ואומרים &quo...

השיעור היומי ליום י"ג סיון תשפ"ה (9 ביוני 2025) עוסק במידת החסד והגבורה של הקב"ה כפי שמוסבר בספר התניא. מידת החסד היא היכולת הייחודית של הקב"ה לברוא יש מאין ולהחיות את כל הנבראים. אין שום נברא שיוכל להבין או לבצע זאת, שכן זה מעל שכל הנבראים. מנת הגבורה היא ההסתרה והצמצום של הכוח האלוקי, כדי שהנברא יוכל להיראות כישות נפרדת ו"יש" במציאות, ולא יתבטל במציאות האמתית. שני ה...

שיעור החומש היומי ליום י"ג' סיון תשפ"ה (9 ביוני 2025) עוסק בפרשת בהעלותך , מ ספר במדבר , פרק ח', פסוק ט"ו עד פרק ח', פסוק כ"ו. בקטע זה ממשיכה התורה לפרט את תהליך חנוכם של הלווים לתפקידם בקודש. התורה מדגישה את מעמדם של הלווים כתחליף לבכורות ישראל שנפסלו לאחר חטא העגל, ואת ייחודם בכך שניתנו לעבודת אוהל מועד ולכפרה על עם ישראל. התורה מציינת כי הלווים מתחילים בעבודתם מג...

שיעור התניא היומי ליום י"ב בסיוון תשפ"ה, 8 ביוני 2025 , מתמקד ב פרק ד' מספר 'שער היחוד והאמונה' . הפרק ממשיך את הדיון מ פרק ג' , שבו הוסבר כי כל נברא מתקיים אך ורק מכוח הדיבור האלוקי המחיה אותו בכל רגע, ולכן הוא בטל לגמרי למקורו. בפרק הנוכחי, עונה אדמו"ר הזקן על השאלה המתבקשת: אם כך, מדוע אנו תופסים את הנברא כמציאות נפרדת וקיימת? התשובה טמונה ב כוח הצמצום האלוקי , שמ...

שיעור החומש היומי ליום י"ב בסיוון תשפ"ה, 8 ביוני 2025 , עוסק בספר במדבר, פרק ח', פסוקים א'-י"ד . ה׳ מצווה את משה להורות לאהרון להדליק את שבעת נרות המנורה בדיוק לפי התבנית שהראה לו בהר סיני, כשהנרות ישרפו בלהבה עולה מול נר האמצעי. המנורה עשויה מקשה של זהב עם פרחים ופרטים מדויקים. ה׳ מצווה לטהר את שבט הלויים במי חטאת ולכבס את בגדם כדי להיות מטהרים לקראת עבודתם במשכן. בני ישראל...

*להאזנה במוצאי שבת* השיעור היומי בתניא ליום י״א סיוון (7 ביוני 2025), עוסק בסיום פרק ג׳ בספר 'שער היחוד והאמונה' מתוך ספר התניא. בקטע זה ממשיך אדמו״ר הזקן להסביר שכל נברא מתקיים רק בזכות הדיבור האלוקי שמחיה אותו בכל רגע ורגע. הבריאה אינה אירוע חד־פעמי, אלא תהליך מתמיד שבו הקב״ה מהווה את העולם בכל רגע מחדש. המשל המרכזי בפרק הוא מאור השמש : כשם שאור השמש בתוך גוף השמש בטל לחלוטין ואינו נחשב...

*להאזנה במוצאי שבת* שיעור החומש היומי ליום י״א סיוון (7 ביוני 2025), עוסק בפרשת נשא, מספר במדבר פרק ז', פסוק מ״ח עד פרק ז', פסוק נ״ג. בקטע זה מתוארים הקרבנות שהביאו נשיאי השבטים ביום השישי והיום השביעי לחנוכת המשכן. כל נשיא הביא את אותו הקרבן בדיוק – אך התורה מפרטת כל קרבן בנפרד כדי להדגיש את הייחודיות של כל אחד ואת חשיבות הכוונה הפנימית. הפסוקים מדגישים את הערך הרוחני של ההשתתפות האישית ב...

השיעור היומי בתניא, יום שישי י' בסיוון (6 ביוני 2025) פרק ג' בספר התניא בפרק זה מסביר רבנו הזקן שהכוח האלוקי שברא את הנברא חייב להתקיים תמיד בנברא כדי לבראו ולהחיותו מחדש, בצורה של "יש מאין". כלומר, כל רגע, רוח הקב"ה ("מוצא פי ה'") מחייה את הנברא מחדש מתוך "אין". למרות שנראה שהנברא הוא ממשי וקיים, למעשה הוא "אין" וחסר ממשות בפני כוח ה' ה...

שיעור החומש היומי – יום י' בסיוון (6 ביוני 2025) פרשת נשא – ספר במדבר, פרק ז'. בקטע זה מתוארות הקרבנות שהקריבו נשיאי השבטים בימים השישי עד העשירי לחנוכת המשכן. בכל יום הקריב נשיא אחד – מיום השישי ועד היום העשירי – כאשר כל אחד הביא קרבן זהה: כלים מכסף וזהב, מנחות, קטרת, עולות, חטאת ושלמים. על אף הזהות בפרטי הקרבנות, התורה חוזרת על כל אחד מהם בנפרד. חזרה זו מדגישה את הייחודיות והחשיבות של כל נשיא וש...

השיעור היומי ליום ט' סיון תשפ"ה (5 ביוני 2025) עוסק בפרק ב' בספר שער היחוד והאמונה מתוך ה"תניא". בפרק זה מסביר אדמו"ר הזקן את טעותם של ה"מינים" – אלו שמודים שה' ברא את העולם אך מכחישים השגחה פרטית וניסים. הם מדמים בטעות את בריאת העולם למלאכתו של אומן: כשצורף יוצר כלי – הכלי קיים גם אחרי שהיוצר מסתלק ממנו. אבל בריאת העולם שונה לגמרי, כי היא "יש מאין&qu...

שיעור החומש היומי ליום ט’ סיון (5 ביוני), עוסק בפרשת נשא, במדבר פרק ז’, פסוקים א–כ”ג. בפסוקים אלה מתוארת חנוכת המזבח על ידי הנשיאים, ביום שהושלם הקמת המשכן ומשיחתו. כל נשיא מביא את קרבנו – סדרת מנחות וזבחים – כהבעת תודה ושמחה על השראת השכינה בישראל. הקרבנות מפורטים בפירוט רב, וכולם זהים בתוכנם, אף על פי שכל נשיא מביא אותם ביום אחר. בפרק זה מתחילה רשימת הקרבנות שהביאו הנשיאים, ומוזכר הקרבן של נחשון...

השיעור היומי בתניא ליום ח׳ בסיון ה׳תשפ״ה (4 ביוני 2025) עוסק בפרק א' של שער הייחוד והאמונה שבספר התניא. השיעור ממשיך להעמיק בביאור על האותיות והדיבור האלקי המחיה כל נברא ונברא, גם אם שמו אינו מופיע בפירוש בעשרה מאמרות שבתורה. גם לדוממים כמו "אבן", החיות נמשכת מעשרה מאמרות באמצעות צירופי אותיות , חילופים , תמורות וגימטריות – תהליכים המוסברים ב"קבלה" ו"ספר יצירה". כ...

שיעור החומש היומי ליום ח׳ בסיון ה׳תשפ״ה (4 ביוני 2025) עוסק בפרשת נשא , מ ספר במדבר , פרק ה , פסוק י״א עד פסוק ל״א . בקטע זה מתוארים דיני אישה סוטה – אישה שנחשדה על ידי בעלה בבגידה, ואין עדים לכך. התורה מצווה להביאה למקדש ולערוך לה טקס מיוחד שבו היא שותה "מים מרים" שיבחנו את נאמנותה. אם היא זכאית – היא תזכה לברכה מיוחדת, ואם חטאה – תיענש במיתה משמיים. הפסוקים מדגישים את חשיבות האמון והשלום בין איש...

השיעור היומי - שער היחוד והאמונה יום שלישי, ז' בסיוון ה׳תשפ״ה (3 ביוני 2025) בשיעור זה אנו נחשפים להבנה עמוקה של אחדות ה' דרך לימוד "שער היחוד והאמונה". נלמד כיצד הפסוק "שמע ישראל ה' אלוקינו ה' אחד" מייצג את האחדות העליונה, ואילו "ברוך שם כבוד מלכותו לעולם ועד" – את האחדות התחתונה. השיעור מדגיש שיש שתי דרגות של הבנת אחדות האלוקית – עליונה ותחתונה – ואי...

שיעור החומש היומי – יום שלישי, ז' בסיוון ה'תשפ"ה (3 ביוני 2025) פרשת במדבר – פרק ה' היום אנו לומדים את פרק ה' בפרשת במדבר, שבו הקב"ה מדבר אל משה על טהרת המחנה – על הצורך להרחיק את כל מי שנטמא, כדי לשמור על קדושת המקום שבו שוכן השכינה. הפרק מתמקד גם בתהליך הכפרה על חטאים כלפי הקב"ה, עם הדגשה על התוודה, השבת הגזל בתוספת חמישית והקרבת קרבן אשם. בנוסף, הפרק עוסק בכפרה על...

שיעור היומי בתניא ליום ו' סיוון (‏ 2 ביוני, 2025) הפרק עוסק במעלה "חנוך לנער על פי דרכו", שהמשמעות שלה היא שגם כשאדם מתעלה למדרגת צדיקים, עליו להמשיך ולהתבסס על דרך העבודה הבסיסית והראשונית של "חינוך" – אהבה ויראה המבוססות על התבוננות והתחנכות מנעוריו. אדמו"ר הזקן מסביר שאדם אינו עומד במדרגה אחת אלא "מהלך" – עולה ומסיג לפעמים מדרגות כדי להתעלות למדרגה עליונה...