Speak to Me (Italian)

⸻ 🟠 INTERMEDIATE (B1/B2) 📌 Frasi dell’episodio * Nel tempo libero leggo. * Nel tempo libero leggo libri italiani. * Nel tempo libero leggo libri italiani perché voglio migliorare la lingua. * Durante la settimana lavoro molto. * Durante la settimana lavoro molto e ho poco tempo libero. * Durante la settimana lavoro molto, quindi nel weekend cerco di rilassarmi. * Mi piace uscire con gli amici. *...

BEGINNER (A1/A2) 📌 Frasi dell’episodio * Mi rilasso. * Nel weekend mi rilasso. * Nel weekend mi rilasso a casa. * Nel weekend mi rilasso a casa con la mia famiglia. * Guardo la televisione. * La sera guardo la televisione. * La sera guardo la televisione con i miei amici. * A volte la sera guardo la televisione con i miei amici. * Vado al mercato. * Il sabato vado al mercato. * Il sabato vado al...

Answers (Advanced – Tempo libero e qualità della vita) 1. Perché influisce sulla qualità della vita e sul benessere generale. 2. Perché le persone rimangono connesse al lavoro anche durante il tempo libero. 3. Mantiene una connessione costante con le responsabilità professionali. 4. Significa usare il tempo libero con uno scopo o un obiettivo, invece di rilassarsi. 5. Riscoprire il valore del ripo...

Answers (Intermediate – Come passiamo il tempo libero) 1. È cambiato perché oggi molte persone preferiscono attività più passive, spesso a casa. 2. Usano il telefono o guardano serie televisive. 3. Fanno sport, escono con gli amici o viaggiano. 4. Perché durante la settimana lavorano molto e hanno poco tempo libero. 5. Che molte persone non riescono a rilassarsi davvero.

Answers (Beginner – Il tempo libero) 1. Fare cose semplici 2. Va al mercato e compra frutta e verdura 3. Esce con gli amici oppure guarda la televisione 4. Dorme di più e fa una passeggiata 5. Perché può riposare e stare tranquillo

Episode Description (Advanced B2/C1 – Tempo e stress) In this episode, you will practise expressing your opinions in Italian on the topic of time and stress. You will hear a series of open-ended questions designed to help you reflect on how people use their time today, the role of technology, and the impact of stress in daily life. This is a guided speaking exercise focused on developing your abil...

Episode Description (Intermediate B1/B2 – Parla della tua giornata) In this episode, you will practise speaking about your daily routine in Italian. You will hear a series of questions to help you describe your typical day, your activities, and how you feel during the day. Take your time to answer each question out loud using full sentences. This is a guided speaking exercise, designed to help you...

In this episode, you will practise speaking about your daily routine in Italian. This is a speaking and repetition exercise, so you will not only listen—you will also repeat phrases and build your own sentences. First, listen carefully and repeat the sentences out loud. Then, try to say the sentences on your own using your memory and ideas. This exercise will help you: * build confidence in speaki...

DESCRIPTION ANSWERS 1. Non solo la quantità, ma il modo in cui lo usiamo 2. Si sentono ancora occupate (video, messaggi, lavoro) 3. Più semplice e sociale 4. Perché tutto è veloce e digitale 5. Imparare a non fare nulla senza colp

DESCRIPTION ANSWERS 1. Alle sette 2. In una scuola 3. Un panino o un’insalata 4. Riposa e prepara le lezioni 5. Perché è stanca

Answers: 1. Perché oggi le persone cercano di essere produttive anche nel tempo libero. 2. Significa che le attività devono avere uno scopo o un risultato. 3. La tecnologia mantiene le persone sempre connesse, anche durante le pause. 4. Che il tempo libero è diventato una forma di attività mentale continua. 5. Risposta personale.

Comprehension Questions (pause 10–15 seconds after each): 1. Quali iniziative sono state prese a Milano per incentivare l’uso della bicicletta? 2. Perché molte persone non usano la bici regolarmente? 3. Quali benefici comporta l’uso della bicicletta? 4. Quale strategia suggeriscono gli esperti per cambiare le abitudini? 5. Come differisce l’uso della bici tra giovani e anziani?

Comprehension Questions (pause 8–12 seconds after each): 1. Dove si trova il mercato del sabato? 2. Quali prodotti ha comprato il narratore? 3. Con chi ha parlato al mercato? 4. Cosa ha imparato il narratore? 5. Come si sentiva alla fine della giornata?

Comprehension Questions (pause 8–10 seconds after each): 1. Come si chiama il ragazzo? 2. Dove vive Marco? 3. Come va al lavoro ogni giorno? 4. Cosa fa nel tempo libero dopo il lavoro

Subjunctive expressions using e’ important che,e’ meglio che, e’ possible che, e’strano che, e’ necessa rio che

Mini dialogue and sentences

Putting together what you know With the are, ere and ire verbs

Opinion Emotion Doubt Desire • different subject = subjunctive.

Looking at patterns in the present subjunctive verbs ending in IRE

Noticing the pattern with ere verbs

The present subjunctive is an emotional grammar

Using the future tense

Using potter for polite requests

Using the conditional with the verbs consigliare, suggerire, dovere Please comment on content

Using the verbsrimanere and trattenere