EDUcast

Společnost si v posledních dnech a týdnech připomněla nástup umělé inteligence. A to i popularizací nástroje ChatGPT, který umí komunikovat lidským způsobem. Je umělá inteligence stejně revoluční jako třeba Google, Wikipedia nebo kalkukačka? Jak může ChatGPT ve výuce učitelům pomoct, aby byli choreografové vzdělávání? A jaké jsou naopak hrozby umělé inteligence? Se zakladatelkou iniciativy AI děte...

Dítě by podle doporučení Světové zdravotnické organizace mělo denně věnovat alespoň šedesát minut pohybovým aktivitám. To ale v Česku podle dat Univerzity Palackého splňuje jen necelá pětina dětí. Kdy je pro dítě vhodné, aby se začalo úzce zaměřovat na jeden druh sportu? Proč je důležité, aby sportovala celá rodina a jakou roli ve sportování dětí hraje dnes škola a tělocvik? A co by pomohlo celou...

Jeden ze dvou hlavních cílů Strategie vzdělávací politiky České republiky do roku 2030 je snížení nerovností v přístupu ke kvalitnímu vzdělávání a umožnit maximální rozvoj potenciálu dětí, žáků a studentů. O aktuálně segregovaném českém školství se moderátorka Veronika Sedláčková baví s Janou Strakovou, výzkumnicí z Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy a poradkyní ministra školství.  Jaké jsou p...

Jak učit biologii a chemii v době, kdy se velká část informací dá jednoduše najít na internetu? Proč je dobré ve výuce využívat moderní technologie, ale jen na ně nespoléhat? Co dělat, když studenti v hodině zkouší pedagoga tím, že zapálí lavici? Hostem dalšího EDUcastu je učitel biologie a chemie na pražském Gymnáziu Botičská a finalista ceny Global Teacher Prize Czech Republic Petr Šíma. S Pavlo...

Ministerstvo školství ve svém dlouhodobém záměru počítá v dalších letech se zrušením známkování v 1. - 3. třídách.  Místo známek mají děti dostávat průběžně formativní zpětnou vazbu a  na vysvědčení slovní nebo kriteriální hodnocení. Co to vlastně je formativní hodnocení? Proč to není to samé jako slovní hodnocení? Jak celá tato proměna souvisí s tím, že učitelé vědí, co je to "dobré učení&qu...

Co všechno obnáší práce školního kaplana?  Jak připravit výuku náboženství pro třídu, kde jsou studenti z věřících i nevěřících rodin? A co znamená, že je kaplan členem preventivního týmu? Se školním kaplanem Arcibiskupského gymnázia v Praze Petrem Hyacintem Ullmenem mluví modeátorka Lucie Kocurová. Třeba také o tom, proč je rád, když se mu ozývají absolventi gymnázia nebo co vlastně mladého člově...

Velké procento dětí, které se do Česka dostaly kvůli válce na Ukrajině, jsou středoškoláci. Pobytem u nás se ale řada z nich ocitla v situaci, kdy je těžké se zařadit do společnosti a chodit do školy.  Přijímací zkoušky na střední školy udělalo jen málo z nich, část dětí stále na dálku online navštěvuje svou ukrajinskou školu a s českými vrstevníky se vlastně nepotkávají, takže vypadávají z českéh...

Hostem EDUcastu je spoluzakladatel Hejného výukového metody matematiky a člen Auly slávy v rámci ceny EDUína Milan Hejný. Co je základním rozdílem mezi klasickou výukou matematiky a Hejného metodou? Proč by pan profesor žádného rodiče nepřesvědčoval, že jeho metoda je lepší než ta druhá? Jaký byl Milan Hejný sám žák? Proč se pro něj učení stalo doslova drogou? A proč je důležité, aby děti byly nej...

Žáci 4. tříd základních škol, kde se učí podle Hejného metody matematiky, jsou v matematice v průměru lepší než ostatní děti. Ukázala to analýza dat výzkumu TIMSS z let 2015 a 2019, kterou připravil tým z Ústavu výzkumu a rozvoje vzdělávání na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy. Vznik analýzy finančně podpořila Nadace České spořitelny. V čem spočívá Hejného výuková metoda? Ve kterých úlohách j...

Události posledních týdnů dobře nasvítily problém, který české školy sužuje už léta - nedostatek školních psychologů a dalších podpůrných profesí. Potřebné jsou nejen pro děti, které ze vzdělávacího proudu vypadly během pandemie. Speciální přístup je potřeba i v případě ukrajinských žáků a studentů prchajících před válkou. Proč je pozice školního psychologa důležitá? Jaké jsou cesty financování po...

Ministerstvo školství v roce 2019 spočítalo, že v českých školách chybí šest tisíc pedagogů. Tématu nedostatku učitelů se ve svém výzkumu na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy věnuje ředitel Střediska vzdělávací politiky Jan Koucký. Ten v současné době dokončuje několikaletý projekt, který právě hledá důvody, proč pedagogové v českých školách chybí. Moderátorka Veronika Sedláčková se ho ptá tř...

Ministerstvo školství připravilo návrh novely zákona o pedagogických pracovnících. Ten už při svém nástupu zmiňoval ministr školství Petr Gazdík. Je novela dobrou úpravou? A s uzákoněním jakých pozic počítá a které se naopak do změny nedostaly? Téma s moderátorkou Pavlou Lioliasovou rozebírá analytik EDUinu Jan Zeman.

V Česku se blíží zápisy do prvních tříd. Školy je letos musí vypsat během dubna a po dvou letech pandemie koronaviru to vypadá, že se do škol vydají budoucí prvňáčci se svými rodiči osobně. Jak vybrat tu pravou základní školu? Na co si při výběru dát pozor? A proč je dobré si při volbě školy prohlédnout i webové stránky? Moderátorka Veronika Sedláčková si povídá s programovým ředitelem EDUinu Miro...

Speciál EDUcastu k seriálu Ochránce.  Jeho scénárista a předseda správní rady EDUinu, Tomáš Feřtek, si tentokrát povídá s programovou ředitelkou organizace META Krístýnou Titěrovou. Jak se má zachovat učitel, když je součástí třídy žák-cizinec? Jaká jsou specifika práce žáků s odlišným mateřským jazykem? Jak učitel pozná, že dítě potřebuje podporu? Kam se může učitel obrátit pro podporu? Rozhovor...

Speciál EDUcastu k seriálu Ochránce. Scénárista a předseda správní rady EDUinu Tomáš Feřtek tentokrát mluví s ředitelkou a zakladatelkou nadačního fondu Qiido Miriam Janyškovou a ředitelkou Qiido pedagogicko psychologické poradny Andreou Štefáčkovou. Jaký je rozdíl mezi talentem a nadáním? Jak nadání/talent u dětí a žáků ve třídě rozpoznat? Je nadání/talent měřitelný, popřípadě jak?  Rozhovor nava...

Cenu EDUína za inovace ve vzdělávání letos získal Ústav školní pedagogiky, Fakulta humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně. Porotu nejvíc zaujal jejich projekt Budoucí učitelé v akci: záchranný kruh školám a rodinám. Hostem EDUcastu je Hana Navrátilová právě z Ústavu školní pedagogiky. Jak celý projekt fungoval? Proč studenti nezůstali jen u doučování? A jaká slabá místa má státní plán...

Děkujeme učitelům, kteří neučí předměty, ale učí děti - to je motto letošního ročníku ceny pro inspirativní učitele Global Teacher Prize Czech Republic. Mezi finalisty se před dvěma lety dostala i Markéta Vokurková, prvostupňová učitelka ze Základní školy Kunratice. Porotu zaujala i tím, že si před několika lety řekla, že začne se svou třídou víc chodit ven - nejen na výlety, ale na běžnou výuku....

Speciál EDUcastu k seriálu Ochránce. Scénárista a předseda správní rady EDUinu Tomáš Feřtek si povídá s ředitelem Soukromé základní a mateřské školy Adélka Vladislavem Halíkem. Co ho vedlo k založení vlastní školy? aké jsou motivace rodičů pro přechod dětí z veřejných škol do soukromých inovativních škol? Jak takové školy fungují? Rozhovor  navazuje na sedmý díl seriál Ochránce. Pustit si ho můžet...

Ministerstvo školství začalo v lednu letošního roku pilotáž středního článku podpory. Posílení podpory mezi školami a ministerstvem je i jedna z priorit Strategie 2030+. Kromě ministerstva školství pracuje na své vizi pro střední článek také  iniciativa Partnerství pro vzdělávání 2030+.  Jak by měl střední článek vlastně fungovat? Jaký je rozdíl mezi středním článkem podpory a řízení? A jak můžou...

Speciál EDUcastu k seriálu Ochránce. Scénárista a předseda správní rady EDUinu Tomáš Feřtek si povídá s psycholožkou Kateřinou Fořtovou ze Základní školy Kunratice.  Jaký postup doporučuje škole ve chvíli, kdy zemře nějaký žák? Jaké členy má mít operační tým pro danou situaci? A jak komunikovat s dětmi ze zasažené třídy? Proč je dobré mít pro takovou situaci připravený plán už dopředu? A co by nao...

Jak v dětech probouzet lásku k matematice? Jsou v české společnosti pořád genderové stereotypy v přístupu k robotice? A jak rodič pozná ve výuce svých dětí, že informatika se teď učí jinak než dřív? Hostem EDUcastu je učitelka matematiky a informatiky na brněnské Základní škole Labyrinth, jedna z vítězek Global Teacher Prize CZ 2020 a jedna z padesáti nejinspirativnějších učitelů letošního ročníku...

Speciál EDUcastu k seriálu Ochránce. Scénárista a předseda správní rady EDUinu Tomáš Feřtek si povídá s ředitelkou Centra Locika Petrou Wünschovou. Tématem rozhovoru je agresivita dětí. Jak agresivní chování u dětí diagnostikovat, jak se v takové situaci zachovat a jak s dětmi s poruchami chování pracovat. Rozhovor navazuje na třetí díl seriálu Ochránce. Pustit si ho můžete třeba v iVysílání České...

Na ministerstvu školství od letošního září pracuje skupina expertů, která připravuje revizi rámcových vzdělávacích programů - tedy toho, co se mají děti na základních školách učit. Je revize opravdu potřeba?  Musely by se do budoucna všechny děti učit to samé? A jak by se taková úprava měla projevit i na podobě přijímacích zkoušek na střední školy? S moderátorkou Veronikou Sedláčkovou mluví předse...

Speciál EDUcastu k seriálu Ochránce. Scénárista a předseda správní rady EDUinu Tomáš Feřtek si povídá s Pavlem Dosoudilem, psychologem z Pražského centra primární prevence diskutují třeba o tom, jak fungují diagnostické ústavy v České republice, jejich současném stavu a zkušenostech z daného prostředí. 

Na českých pedagogických fakultách a fakultách připravující učitele v posledních letech probíhá proměna studia budoucích pedagogů. Jak ukazují data, novým učitelům totiž často chybí dovednosti pro práci s heterogenní třídou nebo nejsou z vysokých škol připravení na množství byrokracie, které je čeká.  V souvislosti s proměnou studijních oborů se proto i tato témata dostávají do studijních plánů. O...